<p class="ql-block"> 《彩色的梦》是一首充满童真与想象力的儿童诗。诗歌以彩色铅笔为线索，描绘了小朋友用彩色铅笔在白纸上绘画的奇妙情景。</p><p class="ql-block"> 诗中展现了大片翠绿的森林、鲜红的野花、湛蓝的天空等五彩斑斓的画面，仿佛打开了一个梦幻的艺术宝盒。诗句语言优美、节奏明快，如 “脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！” 充满韵律感 。</p><p class="ql-block"> 诗人运用拟人、比喻等修辞手法，赋予大自然事物鲜活的生命力，让读者感受到大自然的美好，激发孩子对生活、对世界的热爱，也鼓励孩子们大胆发挥想象，去描绘心中的美好世界。</p> <p class="ql-block">在杨翰林的诗里，云朵不再是安静的旁观者。 “在雪白的云朵里，云朵们挤在一起，请太阳留下光亮。” 这是多么奇妙的想象，云朵也有了活泼的互动，在天空中热闹嬉戏。还有 “小树的树枝上，搭了一个煎饼般的鸟窝，又宽——又大！” 把鸟窝比作煎饼，独特又形象，展现出孩子眼中新奇有趣的世界。</p> <p class="ql-block">刘鸿仪的短短数语，一幅绚丽的田园丰收图便在眼前铺展。葡萄的紫、稻子的黄、花朵的红，色彩鲜明而浓烈，仿佛能让人触摸到丰收的喜悦。</p> <p class="ql-block">蓝蓝天空中，小鸟自由穿梭，既可爱又自在。这是谈康提眼中的缤纷世界，满是纯真与美好，每一句诗都闪烁着想象的光芒，带我们领略那独一无二的童趣天地。</p> <p class="ql-block">张懿涵稚嫩的笔触下，是大自然蓬勃的生命力。小花们欢快唱着歌，邀请太阳公公洒下温暖阳光。盛开的花儿望着我们笑，香气与暖意交织。这是小朋友用诗歌描绘的梦幻天地，每一句都满溢童真，每一处都闪烁着想象的光辉，带我们领略独属于童年的绮丽风光。</p> <p class="ql-block">张嘉洋同学的《彩色的梦》，宛如一把神奇钥匙，开启了奇幻的诗意世界。 “脚尖滑过的地方，田野上的稻谷，黄了；叶子下的小草，绿了；草坪上的玫瑰，红了，红—得—似—火！” 寥寥数语，勾勒出一幅绚丽多彩的田园风光，色彩鲜明而生动。</p> <p class="ql-block"> “在茂密的森林里，野花们笑着点点头，请蝴蝶们来跳舞。高高的树木，长着绿绿的头发，又绿——又长！” 更是将森林的生机与活力展现得淋漓尽致。野花与蝴蝶共舞，树木如长发飘飘的精灵，这是何等奇妙的想象！在卫禹辰的诗里，万物都有了灵动的生命，都能诉说着属于自己的故事。</p> <p class="ql-block">曾雨婷小朋友用奇妙的想象将我们带入一个梦幻般的场景。水草与小鱼共舞，月亮如香蕉般俏皮，曾雨婷以独特的想象和纯真的笔触，勾勒出一个童趣满满的世界。</p> <p class="ql-block">周晨扬用纯真的想象，赋予云朵、太阳和飞鸟灵动的故事。云朵似在俏皮玩耍，飞鸟背负着梦想，这是何等浪漫的画面。童诗是孩子心灵的窗口，透过周晨扬的作品，我们看到了童年的纯粹与美好。</p> <p class="ql-block">短短几行，便勾勒出一幅色彩斑斓的自然图景。树木的翠绿、棉花的洁白、野花的艳红，在她的笔下熠熠生辉，尽显大自然的蓬勃生机。童诗是孩子内心世界的镜子，反射出他们眼中的美好与纯真。刘沛霓同学用她的作品，让我们看到了童年的烂漫与多彩。</p> <p class="ql-block">每一个孩子都是天生的诗人，他们用稚嫩的笔触、纯真的想象，勾勒出五彩斑斓的梦境。愿孩子们能继续在诗歌的海洋里遨游，书写更多美好的篇章！</p>