在教育的舞台上，每一堂课都是一次独特的演出，而教学评一致性的理念，则是让这场演出更加精彩、更具意义的关键指引。为贯彻落实新课程标准，提高核心素养，增强教师对于复习课和讲评课的把控，我校全体化学教师于4月21日在皇冠中学北校区参与了“教学评一致性2.0”的全员研修活动。 <h3 style="text-align: center"><font color="#39b54a">公开课展示</font></h3> 曲阜中学的陈焕焕老师进行了试卷讲评课，从学生试卷中发现问题，理顺学生思路，依据课程标准，围绕物质分类，构成物质的微粒以及化学性质等核心內容展开教学，构建了较为完整的物质分类框架图、物质构成微粒以及物质组成结构决定性质、性质决定用途的化学大概念，有助于学生形成系统的化学知识体系。课堂上，陈老师不断地鼓励学生，肯定学生的努力，带领学生进行错题分析，并通过变式训练加强学生对知识点的掌握。在教学过程中注重启发式教学，激发了学生的学习兴趣，学生在课堂上能够积极参与思考和回答问题，学习积<br>极性较高。 曲阜中学的丁妮娜老师以“涑帛”的古今方法作为大情境，围绕碱变质这一主题展开，涵盖了古代工艺原理、现代化学中氢氧化钾的变质原理、检验方法、变质程度分析、除杂以及保存等多个方面，内容丰富且具有系统性。课程从古代工艺引入，逐步深入到现代化学中碱的变质问题，构建了一个完整的知识体系。通过讲解氢氧化钙制取氢氧化钾的原理，自然过渡到氢氧化钾在空气中易与二氧化碳反应变质的化学原理，使学生对碱的化学性质有了更深刻的理解。对于氢氧化钾变质的检验、变质程度的分析以及除杂方法等重点内容，丁老师进行了详细的讲解和推导，学生也学会了如何从化学原理出发，解决实际问题，通过问题引导和自主探究，学生培养了独立思考和合作学习的能力。 教学评一致性是教育教学领域的重要理念，贯穿于教学全流程，对教学质量提升、学生发展都有着不可忽视的作用。本次学科会，全体教师将以素养为导向，以协作为纽带，知行合一，学习借鉴先进的教学理念和方法，不断拓宽教学视野，提升教学水平。 编辑：邹淑婧<div>审核：刘雪梅</div>