润德启智，“滴” 灌成长：利辛四小片区道德与法治沉浸式教研活动一

一道光

惠风沐心共探思政真谛

深耕课堂智启教育新篇

　　在教育的沃土里，每一次教研都是一场智慧的耕耘。2025年4月27日上午利辛四小片区联合南瑞实验教育集团利辛一中附属学校，围绕小学道德与法治课程，开启了一段深度探索之旅，致力于为学生的成长 “滴” 灌知识，润泽品德。本次活动聚焦二年级下册道德与法治第9课《小水滴的诉说》，以沉浸式教研为路径，探寻教学新方向。

领导致词，共启教研新程

　　活动当日，阳光正好，录播室里气氛热烈。 一中附属学校的黄建松校长首先发言，他的话语如春风拂面，表达了对各位嘉宾的诚挚欢迎，同时强调了此次教研活动对学校教学发展的深远意义，激励大家积极参与，共同成长。

　　接下来汪宏校长热情致辞，她对前来参加此次沉浸式教研的各位领导和教师表示热烈的欢迎与衷心感谢。他的发言中指出来了:什么是沉浸式教研、如何进行沉浸式教研、以及道德与法治课对学生成长的意义重大。本次活动依托省级教研成果，围绕《小水滴的诉说》开展沉浸式教研，推动教学创新。期待老师们积极参与、反思，转化经验为动力，同时恳请胡雪主任等专家多提意见。

　　本次教研活动邀请了教研室胡雪主任，她说:当下思政学科备受重视，我们应抓住机会做好小学道德与法治学科教研。从教师职业角度看，目前小学道法学科教师资源不足，竞争相对小学语文、数学小很多，潜心研究容易在该领域崭露头角，利于各类评比和职称晋升。从学科对学生的意义而言，小学是学生道德观念形成的关键期，道法课虽无直观量化成绩，但其潜移默化的教育，会对学生未来人生选择、价值观念持续产生影响。作为道法老师，要当好引路人。希望大家重视这门课，通过此次活动学有所获。

　　孙校长最后发言。她衷心感谢一中附属学校为片区学校搭建了共研共进，资源共享的平台。在“上好四堂课，提升育人质量”的背景下，他们勇立小学道德与法治教学改革潮头，无私分享经验，令人动容。希望片区各位老师珍惜此次机会，认真学习、开放研讨、务实践行。让沉浸式教研成果落地生根，掌握前沿教法，提升教学实效。如此，方能不负期望，满载而归。

课堂展示，演绎知识魅力

　　徐亚茹老师和二（2）班的孩子们共同呈现了《小水滴的诉说》示范课。课堂上，徐老师宛如一位智慧的引路人，巧妙地将知识融入生动有趣的情境中。孩子们如同欢快的小鸟，积极参与互动，在轻松愉悦的氛围里，探索着水的奥秘，领悟节约用水的重要性。这堂课不仅是知识的传递，更是一场情感的共鸣，让在场的每一位老师都感受到道德与法治课堂的独特魅力。

　　说课环节，徐老师从十个方面，四大环节展开说课，她详细阐述了自己的教学构思、教学方法的运用以及教学目标的设定，如同揭开了一堂精彩课程背后的神秘面纱，让老师们对这堂课有了更深入、全面的理解。

思维碰撞，共寻教学良方

　　首先是汪宏校长带领听课教师聚焦“观察量表”展开深度探讨。他首先听取了观察员对于课堂中有效问题和无效问题以及小组活动的提问回答等的记录情况。接着他针对这些方面的问题进行了及时的反馈，并给出了具体的建议。

　　接着全体教师围绕《小水滴的诉说》展开的评课议课活动中，老师们热情高涨、各抒己见，针对这堂课进行了全方位、深层次的剖析。大家不仅充分挖掘出课堂中的诸多亮点，更是直言不讳地指出存在的问题，并给出了需要改进的具体措施，为接下来的二次备课后的教学指明了方向。

　　在片区教研活动的尾声，黄建松校长围绕本节课教学共性问题及二次备课优化方向进行总结发言。他强调，教师需以新课标理念为指引，立足核心素养培育要求，对教学设计进行系统性重构。重点围绕深入研读教师教学用书、精准对标课程标准、紧扣学科核心素养内涵，同时创新教材使用方法，细化教学目标设定，通过科学调整教学策略与活动设计，推动课堂教学提质增效，切实将思政育人理念融入每一个教学环节。

　　教育如水滴石穿，非一日之功。此次教研活动的结束不是终点，而是我们携手共进、深耕教学的新起点。愿片区内各校以此次研讨为契机，凝聚智慧，共享资源，让道德与法治课堂真正成为滋养学生心灵的沃土。期待本月30日的下次教研活动再相聚，共同书写利辛四小片区思政教育的新篇章！