<p class="ql-block"> 为进一步夯实教师队伍建设根基，加大对青年教师的培育力度，助力优秀青年教师加速成长，同时充分发挥学科工作室与教研员的示范引领效能，整合优质教育资源，全力推动课堂教学改革迈向新高度。2025年遂昌县教研员“下水教学”展示暨体育与健康学科工作室团队教学展示活动于4月27日在遂昌县实验小学、遂昌三中举行。县教育研究室、督导室、安全科等相关领导及干部，各学校体育教研组长、工作室全体学员齐聚一堂参加了本次活动。</p> <p class="ql-block">灵动课堂：传统文化与体育技能“共舞”</p><p class="ql-block"> 在遂昌县实验小学的操场上，李金名老师带来了一堂别开生面的《高低运球》公开课。课堂上，李老师匠心独运，将古诗吟诵的节奏巧妙融入运球训练之中。学生们伴随着诗歌的悠扬韵律，自然而然地调整着高低运球的速度，仿佛在球场上奏响了一曲传统文化与体育技能交融的乐章。</p><p class="ql-block"> 这堂课采用了“场地线活用—古诗节奏练习—1v1实战对抗”的三层递进式设计，精准践行了“学练赛评”一体化理念。李老师构建的动态评价体系更是别具一格，语言评价激励如春风化雨，滋润着学生们的心灵；探究式教学评价则如明灯引航，引导学生们深入思考、积极探索。在他的课堂上，知识不再是枯燥的条文，而是变得灵动鲜活、富有实效。</p><p class="ql-block"> 李老师以洪亮的口令、精准的示范牢牢把控着课堂节奏，在游戏化教学中巧妙渗透文化传承。这堂别具一格的课例，为体育课程创新提供了“传统文化+专项技能”的融合范式，赢得了观摩教师们的高度赞誉。</p> <p class="ql-block">热血课堂：拼搏精神与团队协作“闪耀”</p><p class="ql-block"> 遂昌三中雷云鑫老师精心设计的《篮球行进间传接练习方法 + 体能》课程，严格遵循初中篮球教学课程标准，为学生们搭建了一座提升篮球技能、增强运动热爱与团队协作意识的桥梁。</p><p class="ql-block"> 课程伊始，学生们围绕单一动作展开基础练习，如同初学走路的孩童，在反复尝试中逐渐熟悉篮球行进间传接的基本要领。随着教学环节的层层递进，练习难度如阶梯般逐步提升，进入了精准传球与稳定接球的复合训练阶段。</p><p class="ql-block"> 面对挑战，学生们展现出了极高的学习热情与专注度。他们奔跑、跳跃、传球、接球，每一次成功的配合都伴随着欢快的笑声与热烈的掌声。他们团结一心、密切配合，彼此鼓励、相互肯定，用实际行动生动诠释了篮球教学所倡导的拼搏进取、互助友爱的崇高体育精神！</p> <p class="ql-block">观点报告：理念引领与实践指导“赋能”</p><p class="ql-block"> 遂昌县体育教研员尹迎春老师为全体学员带来了一场题为《篮球大单元教学中“学 - 练 - 赛 - 评”一体化教学实践》的观点报告。</p><p class="ql-block"> 尹老师还特别提到借班上课的挑战性，将其比喻为在一张白纸上作画，更能考验教师的专业能力。她鼓励全体学员，每一次经历都是一次成长，没有十全十美的课堂，大单元教学需要持续落实，无论面对哪个大单元，体育老师都要做好充分准备，具备扎实的教学能力。</p><p class="ql-block"> 活动的最后，尹老师提出了一个发人深省的问题：“所有的体育课堂回归到原生态课上，我们都需要思考：今天学生在体育课上都出汗了吗？他们微笑了吗？”她强调，“让运动成为习惯，让生命更加精彩！享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志。”这是体育教学的最终目的，也是每一位体育教育工作者的使命与担当。</p> <p class="ql-block">交流分享：思维碰撞与经验互鉴“生辉”</p><p class="ql-block"> 学员朱贤峰、叶启斌、骆程老师作为小初高代表，与大家介绍本校篮球大单元教学和活动组织方面的落实情况。其他学员们认真聆听、积极记录，深知“他山之石，可以攻玉”，每一次交流都是一次成长的机会。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，此次活动让我们坚信，在学科教研员与工作室的引领下，在全体体育教育工作者的共同努力下，遂昌县的体育教育必将以更加昂扬的姿态，向着更高的目标迈进！</p>