聚焦质量，共研“童”行——北界镇中心幼儿园携手信宜市实验幼儿园联合教研

柚可

　　为落实广东省高质量幼儿园共同体建设要求，2025年4月27日，信宜市实验幼儿园教育共同体联合教研活动在北界镇中心幼儿园开展。

一、相聚北界：共赴教研之约

　　清晨8:30前，老师们有序签到入场。

　　北界镇中心幼儿园张诗茹园长在开场致辞中，向参与信宜市实验幼儿园共同体联合教研活动的领导、专家及同仁致以热烈欢迎与感谢。教育共同体的建设，需要我们园所与园所之间，携手并进，资源共享，优势互补。

　　北界镇中心学校党支部书记何锦荣同志，强调了“协同教研、资源共享”的重要性，学前教育在幼小衔接中的重要性，盼大家有所获，并助力学前教育发展，最后衷心祝愿活动圆满。

二、课堂展示：看见幼儿的成长力量

1. 北幼课堂：生活即教育的生动实践

中班社会活动《劳动最光荣》

北界镇中心幼儿园韦叶桦老师，以“劳动小达人”角色游戏为载体，创设“整理书包”“整理书本”“打扫卫生”等真实场景，孩子们通过分组竞赛、情景表演，在欢声笑语中理解劳动意义，直观呈现“劳动教育生活化”的园本特色。

2. 实幼课堂：科学探索的奇妙之旅

大班综合活动《龙卷风面对面》

信宜市实验幼儿园李文宁老师，化身“科学探险家”，利用透明容器、彩带、扇子、陀螺等日常生活可见的低结构材料，进行龙卷风模拟实验，通过巧妙的资源整合、开放的材料支持和递进的问题设计，将抽象的气象灾害转化为幼儿可感知、可操作、可创造的探究主题。幼儿在探究中，不仅获得关键科学经验，更培养了"发现问题-解决问题"的思维品质。

三、思维碰撞：在交流中凝聚教研共识

　　评课环节由北界镇中心幼儿园保教主任康翠丽主持，参会教师围绕课堂进行评课，活动点评：

信宜市实验幼儿园园长 陈颖

信宜市金垌镇中心幼儿园园长 潘庆婵

信宜市实验幼儿园教导处副主任 杨幸幸

　　• 北幼教学亮点：韦叶桦老师教学环节设计巧妙，能紧密联系幼儿生活经验，但也提出可增加更多劳动场景拓展，加深幼儿对不同职业劳动价值的理解。

• 实幼创新启发：李文宁老师的实验教学方式备受认可，同时建议在引导幼儿思考环节，给予更多自主探索时间，培养幼儿独立思考能力。

3.大运动，区域观摩：

看见儿童的自主力量

中大级体能大循环

北界镇中心幼儿园康翠丽主任，设计“丛林探险”为主题，在操场设置平衡木、跨栏、攀爬网等障碍关卡，孩子们挑战自我，展现出勇敢协作的精神风貌。

　　区域游戏则呈现“小厨房”“图书角”“建构区”等场景，幼儿用积木搭建“幼儿园大门”、在“厨房”制作“点心”，教师以观察者身份适时介入，让“游戏点亮童年”的理念落地生根。

四、专业赋能：两场前沿讲座解码教育智慧

1.《激发幼儿内驱力，赋能活力课堂》

信宜市实验幼儿园保育处梁小英主任，展示“自主游戏记录墙”等园本实践，分享“兴趣唤醒—自主计划—问题解决—成果分享”四阶段任务链，及“家庭活力任务包”家园协同策略，强调通过环境创设和梯度任务让幼儿主动探索，家长从“指导者”转为“观察者”。

2.《幼儿自主游戏：幼儿自主游戏中的观察与评价》

信宜市教师发展中心学前教育教研员陈海萍主任，以北界镇中心幼儿园的区域游戏为例，解析“扫描式观察”“定点追踪”方法，强调记录需聚焦时间、环境、行为三要素，现场展示《观察记录表》模板，指导用“证据式描述”替代主观评价，并建议以开放式提问介入幼儿游戏停滞场景。

总结展望：

信宜市教师发展中心学前教育教研员陈海萍主任，在总结中指出：“本次活动既看到北幼‘以游戏为基本活动’的扎实落地，也感受到实幼作为牵头园的引领作用。”她建议共同体后续围绕“观察评价能力提升”“家园共育机制创新”开展系列研讨，形成“一园一品+共性突破”的教研格局。

讲座价值：

两场分享既立足理论高度，又紧贴一线实践——信宜市教师发展中心学前教育教研员陈海萍主任的“观察评价体系”为教师提供了可操作的专业工具，信宜市实验幼儿园保育处副主任梁小英的“内驱力激发策略”则展现了实幼作为牵头园的示范经验，引发在场教师共鸣：“原来教育智慧藏在对幼儿的‘看见’与‘等待’中。”

五、合影留念

　　此次信宜市实验幼儿园教育共同体联合教研活动，在交流与碰撞中凝聚智慧，为幼儿教育高质量发展筑牢根基，在幼教发展历程中留下了浓墨重彩的一笔。

照片：陈志芳、张君婷、岑金芳

撰稿：岑金芳

审核：张诗茹