人是吓大的吗？

沪上闲人

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有人说：“人是吓大的！”这话有点道理，意思是人在面对各种挑战和恐惧的过程中成长。然而，恐惧既能磨炼勇气，也可能留下心理阴影，关键在于如何引导。因此，培养孩子的勇敢精神，既要让他们面对适当的挑战，又要避免造成心理创伤。科学研究表明，人对未知的恐惧是天生的，但如果方法得当，这种恐惧可以转化为好奇而非畏惧。在这方面，西方的一些教育方式或许值得我们借鉴。以下是我的一些亲身经历，或许能引发更多思考。

一、狼外婆的故事：适得其反的恐惧教育

中国家喻户晓的“狼外婆的故事”不知讲了多少代，核心是希望孩子学会识别坏人，勇敢机智地与恶人周旋。然而，我发现，对心智尚未健全的幼童讲这类故事，效果可能适得其反。

我女儿，以及她的两个女儿，在三四岁时听大人绘声绘色地讲述“狼外婆”后，非但没有变得勇敢，反而变得胆小，不敢独自睡觉，甚至害怕黑暗和陌生人。这种恐惧感持续了一两年才逐渐消散。这让我意识到，过早引入过于恐怖的故事情节，可能会让孩子陷入不必要的焦虑，而非真正学会应对危险。

二、车祸与夜哭郎：惊吓后的心理影响

恐惧的影响不仅限于故事，现实中的突发事件同样可能对孩子造成心理冲击。

我父母单位分布在一条公路两侧，孩子们常在路旁的松树林里玩耍。这条路是通往县城的唯一通道，车流密集。一天，七岁的刚伢子穿马路接五岁的弟弟时，一辆卡车疾驰而来。眼看躲避不及，他迅速卧倒，卡车从他身上碾过，他却奇迹般地毫发无伤。大人们纷纷夸他机灵（后来他考上北大，成为国务院官员，这是后话）。然而，他的弟弟就没那么幸运了——站在路边的弟弟被吓坏了，每到晚上哭闹不止。没过两天，他家旁的电线杆上就贴了一张纸条：“天皇皇地皇皇，我家有个夜哭郎，过路君子念一念，一觉睡到大天光。”母亲告诉我，这是民间用来“治”孩子夜惊的土办法。且不论是否有效，孩子的心理显然受到了伤害。

三、初中看车祸：恐惧的蔓延与母亲的“疗法”

恐惧不仅来自亲身经历，也可能因目睹惨状而滋生。

我读初一时，附近发生一起车祸。单位的一位青年职工在公路桥上被撞身亡，死状惨烈。出于好奇，我也跑去看热闹。当晚回家时，我们抄近道走田埂路。天已擦黑，风吹稻浪沙沙作响，树影摇曳，我满脑子都是血淋淋的车祸画面，心里沉甸甸的，腿像灌了铅，一路疑神疑鬼。接连几晚，我都睡不安稳。细心的母亲发现后，劈头盖脸骂了我一顿，指责我不该去看那种场面，还批评我的种种不是。奇怪的是，挨骂后我反而释然了，不再胡思乱想。现在想来，母亲的责骂转移了我的注意力，无意中帮我摆脱恐惧的困扰。

四、地质队的“鬼故事”：迷信与现实的碰撞

17岁那年，我在湖南地质队当临时工。井队里有个姓李的师傅，自称会法术，能擒妖驱鬼。我们几个年轻工人半信半疑，忍不住去听他讲些神神叨叨的故事。

一次，他煞有介事地说，有个同事发烧时看见一个披头散发的“女鬼”坐在门槛上梳头，他念着咒，洒了鸡血后，“鬼”就再没出现。他描述得那么玄乎，我们听得毛骨悚然，但转业军人出身的班长冷笑一声：“别信他胡扯，他以前就因装神弄鬼调戏妇女挨过处分！”这番话让我恍然大悟——许多“灵异事件”不过是人为制造的恐惧。

五、夜遇骷髅头：一次意外的“胆量测试”

不久后，我经历了真正的“恐怖夜行”。

某天夜班，我睡过头，匆忙赶往新井场。四周漆黑一片。我打着手电深一脚浅一脚地走着，过田埂，绕山坡，来到一所学校操场时，突然踢到一个圆滚滚的东西——竟是一个骷髅头！黑洞洞的眼窝直勾勾“盯”着我。我头皮发麻，拔腿就跑。却总觉得有东西尾随，脊背发凉，手心出汗，紧握着手电筒连转身回照的勇气都没有。看到一座旧仓库，知道井场快到了！我喘口气，赶忙继续往前。路越走越窄，怎么还有树林？！我已顾不得许多，使劲朝灯光方向冲。刚出林子，“谁？！”一声厉喝。“呃，班长是我！”“你怎么跑到井场后面来了？！”原来在仓库路口，本该走右侧，慌乱中走错，被巡视的班长撞见。天亮后才知道，学校操场刚建，散落的尸骨尚未清理干净。这次经历虽让我吓得不轻，但也算是一次“壮胆”历练。

六、西方教育启示：科学练胆与合理引导

对比国内传统的“吓唬式”教育，西方培养勇气的方式更注重科学性和趣味性。

例如，加拿大学校用独腿英雄特里·福克斯的跑步横穿加拿大的壮举激励孩子；万圣节时，家家门外摆挂着“鬼”骷髅，怪物，幡旗等，制造恐怖；孩子们装扮成“鬼怪”敲门讨糖，在游戏中接触恐怖元素，反而消解了恐惧。反观我们的“狼外婆”，或许该调整讲述方式，或等孩子年龄稍大再引入。

七、现代社会的挑战：如何守护孩子的心理防线

如今，影视剧充斥暴力镜头，这对孩子的心理健康构成严峻挑战。国外对影视内容实行分级制，明确标注“儿童不宜”，这种做法值得借鉴。

但无良商家利用手机推送恐怖、色情内容，是一个普遍存在的问题。根据《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》，我国未成年网民中约5000万人在过去半年里遭遇过网络安全事件，2600万人接触过色情内容；英国的调查披露一半的儿童接触过成人与暴力内容；而美国对1500名11-13岁儿童调查结果也不乐观。加强监管和教育引导，帮助儿童正确使用网络和智能手机，是亟待解决的问题。

结语

恐惧能让人成长，但方法必须科学。盲目吓唬可能适得其反，而合理引导才能培养真正的勇敢。我们不妨借鉴西方的成功经验，思考如何让孩子在安全的环境中面对挑战，既锻炼胆量，又避免心理创伤。

（谢谢您的欣赏）🙏

注：图片来源网络