“守教育初心 续薪火传承”——榆树市八号镇大岗中心小学校举行教师教学基本能力提升系列活动

榆树市八号镇大岗中心小学校

教育，是一场美丽的相遇

与学生相遇，向阳成长

与教研相遇，教学相长

与比赛相遇，且思且行

　　春之韵，在于诗书与墨香；教之魂，在于传承与创新。为进一步深化小学课程教学改革，提升教师专业素养，营造“以赛促教、以赛促研”的浓厚氛围，榆树市八号镇大岗中心小学校举行了教师教学基本能力提升的一系列教学活动。

第一篇章   过关课 携手同行 共研方案 活动日程安排 专业赋能演绎课堂美学

　　讲课教师紧扣各学科教学核心素养，立足不同学段特点，精心设计教学内容，从教学设计到课堂互动，从多媒体运用到板书设计，教师们充分展现了扎实的专业功底和创新的教学思维，展现了多元化、高水平的精彩课堂。

第一板块  数学课堂 “数”字文化   “学”彩无限

范小娟老师执教五年级数学《确定位置》，课堂以游戏互动开场，借助方格图与数对，引导学生掌握用“列”“行”确定位置的方法。通过情境任务、动手标注等活动，将抽象知识具象化，有效培养空间观念与数学应用意识。

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　　华立苹老师执教六年级数学《比例的应用》，课堂以生活问题导入，通过分析地图比例尺、调配溶液等实例，引导学生建立比例模型。借助小组合作探究解题思路，注重数学思维训练，将比例知识与实际应用紧密结合，提升学生解决问题能力。

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蒋洪霞老师执教二年级数学《认识角》。课堂从生活实物中抽象出角，通过找角、摸角、比角等操作活动，让学生直观认识角的特征。借助教具演示角的大小变化，结合互动游戏，激发学习兴趣，有效培养空间观念。

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　　任继英老师执教四年级数学《三角形边的关系》。课堂以实验探究为核心，教师组织学生用小棒拼摆三角形，引导观察分析三边长度数据。通过对比、归纳，自主发现“任意两边之和大于第三边”，培养动手能力与逻辑推理思维，教学扎实高效。

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　　孙迪老师执教六年级数学《图形的旋转》。课堂以生活现象引入，借助动态课件演示，引导学生观察图形旋转的三要素。通过操作学具、绘制旋转图形等活动，让学生在实践中掌握旋转特征，有效发展空间观念与几何直观能力。

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　　尹平老师执教一年级数学《买文具》，课堂以“买文具”生活场景贯穿，通过模拟购物、认币用币等活动，引导学生认识人民币面值与换算。借助实物教具、小组合作，将抽象知识具象化，培养学生数学应用与实践能力。

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　　赵清辉老师执教五年级数学《分数乘法》，课堂以旧知导入，结合分饼、折纸等直观操作，引导学生理解分数乘法算理。通过多样例题分层练习，从整数乘分数到分数乘分数逐步突破，注重算法推导，强化学生对运算意义的深度理解。

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周美玲老师执教三年级数学《什么是面积》，课堂从生活场景出发，通过摸一摸物体表面、比一比图形大小等活动，直观揭示面积概念。结合观察、操作与讨论，引导学生感知面积本质，有效突破教学难点，培养空间观念。

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王凤英老师执教五年级数学《分数王国和小数王国》，课堂创设“分数王国”与“小数王国”情境，生动有趣。通过对比、转化等活动，引导学生探索分数与小数互化方法，注重算理理解，结合生活实例，让抽象知识变得直观易懂，提升数学应用能力。

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陈红老师执教四年级数学《三角形内角和》，课堂以猜想验证为主线，教师引导学生自主探究三角形内角和，结合小组合作与多媒体演示，直观突破难点，有效培养学生动手能力与逻辑推理思维。

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陈春丽老师执教六年级数学《正比例》。课堂从生活实例引入正比例概念，借助表格、图像引导学生观察数据变化规律，通过小组合作探究归纳特征。注重数学思维培养，联系实际应用，让学生深刻理解正比例的本质与应用价值。

—————————— 第二板块  语文课堂 “语”润心田   “文”生花开

白雨老师执教三年级语文《守株待兔》。课堂以趣味故事导入，紧扣文言文教学要点，教师通过图文对照、古今对译，带领学生理解《守株待兔》内容。结合生活实例分析寓意，设计角色扮演，让学生在互动中领悟不可心存侥幸的道理。

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　　张丽新老师执教四年级语文《繁星》。教学紧扣组诗《繁星》，以童真视角切入，引导学生通过反复诵读、意象品味，感受母爱、自然与童真主题。借助对比赏析，体会冰心诗歌语言凝练与情感真挚，有效提升诗歌鉴赏能力。

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李颖老师执教五年级语文《梅花魂》，教师引导学生品读描写梅花及外祖父言行的语句，体会梅花精神与爱国情怀。通过情境朗读、小组讨论，以文悟情，将人文主题与语文要素有机融合，教学扎实有效。

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娄秀杰老师执教六年级语文《石灰吟》，教学中，娄教师以知人论世引入，引导学生抓炼、击、焚等关键词，品味托物言志手法。通过诵读感悟石灰品格，结合时代背景探究诗人气节，读写联动深化理解，实现人文与语文素养共融。

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　　张晓琳老师执教二年级语文《雷锋叔叔，你在哪里》，课堂以情境创设导入，通过配乐诵读、图文结合，引导学生感受雷锋足迹与奉献精神。借助关键词句品析、角色扮演，让学生体会文本情感，联系生活践行雷锋精神，实现语文素养与德育双提升。

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周立秋老师执教一年级语文《热爱中国共产党》，课堂以生动故事、鲜艳图片导入，带领一年级学生认识中国共产党。教师通过儿歌诵读、互动问答，将抽象概念具象化，激发学生兴趣，在潜移默化中厚植爱党情怀，实现思政与语文融合。

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丁秀华老师执教五年级语文《从军行》。这堂课紧扣《从军行》主题，教师通过知人论世引导学生感悟边塞诗意境，借助朗读与意象分析，深入解读将士壮志豪情。以历史背景拓展视野，读写结合深化理解，课堂氛围浓厚。

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李维博老师执教六年级语文《那个星期天》，教学紧扣文本，引导学生品味细腻心理描写，通过朗读、对比分析感受情感变化。以思维导图梳理叙事脉络，联系生活激发共鸣，读写结合提升表达能力，实现深度文本解读。

—————————— 第三板块  英语课堂

“英”才施教 “语”你同行

　　于春红老师执教四年级英语《Will you take your kite》。本节课围绕“Will you take your kite?”展开，以生活化场景导入，借助情境对话、角色扮演等活动，引导学生操练句型。课堂互动形式多样，兼顾听说读写，充分调动学生积极性，实现语言知识与运用能力同步提升。

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李欣老师执教三年级英语《Yummy food》，课堂紧扣主题，情境创设真实有趣，结合实物、游戏互动，学生积极开口说英语，有效提升语言运用与实践能力。

—————————— 第四板块  音乐课堂 以“音”寓教    快“乐”课堂

　　冯秀丽老师执教一年级音乐《数鸭子》，冯老师课堂生动活泼，教师以趣味游戏、欢快律动激发学生兴趣，歌曲教学循序渐进，学生积极参与，在轻松氛围中感受音乐魅力，实现美育目标。

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　　每节课同学们认真听讲，明亮的眼睛紧紧盯着黑板，随着老师的讲解忽闪忽闪。手中的笔不停地在本子上沙沙记录，遇到重点知识时，还会不自觉地微微前倾身体，连窗外的鸟鸣声都没能分散他们的注意力，全身心沉浸在知识的海洋中。

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　　教室里，领导和老师们手持笔记本，神情专注。他们时而低头记录教学亮点与流程，时而抬眼观察师生互动细节，遇到精彩处，轻轻点头、露出赞许的微笑，眼神中满是思索与肯定，全神贯注的模样，为课堂增添了一份严谨与庄重的氛围。

第二篇章  青年教师展示课

　　在教育的沃土里，青年教师是蓬勃生长的新苗，肩负着培育未来栋梁的重任。为提升大岗小学教师业务水平与整体素养，规范教育管理和教学行为，提高教育教学质量，推动教育高质量发展。4月14日、15日、16日榆树市八号镇大岗中心小学校举行了青年教师课堂教学大赛。

活动方案 日程安排 各展其长  各显其能 第一板块  语文课堂展示 文韵课堂，共绽芳华

　　两位语文老师的课堂语言如诗如画，仪表大方得体。她们能够充分利用青少年的心理特点，创设出深受学生喜爱的教学情境，这对于学生探究新知、完成教学任务起到了举足轻重的作用。在她的引导下，学生仿佛置身于知识的海洋，尽情遨游。

　　张晓琳老师二年级语文《多彩的梦》。课堂氛围活泼，紧扣“多彩”创设情境，通过朗读、图文结合等方式引导学生感受诗歌之美。注重字词教学与想象表达，对低年级学生朗读指导细致，给机会让学生分享独特“梦境” 。

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　　白雨老师展示了三年级语文《守株待兔》。课堂以趣味故事导入，紧扣文本引导学生理解寓言内容，通过分角色表演、联系生活等方式感悟寓意。教学环节紧凑，注重语言训练。鼓励学生发散思维，深化对寓意的个性化解读，教学效果很好。

第二板块  数学课堂展示 智趣数学，启迪思维

　　几位数学老师的课堂，语言如春风拂面，精炼而不失深意。课堂环节如丝般顺滑，从浅入深，循序渐进。教学方法灵活多变，不仅帮助学生掌握学习方法，更通过精心设计的课堂练习，使学习变得趣味横生且层次分明。课堂上几位数学老师极大地激发了学生的学习兴趣。正如古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有真正对学习产生兴趣，学生才会全身心地投入其中，积极主动地去探索。

　　范小娟老师展示了五年级数学《长方体的体积》。本节课紧扣长方体体积公式推导，通过直观教具拼摆与小组探究，引导学生经历“猜想—验证—归纳”过程，有效突破重难点。练习设计层次分明，注重联系生活实际。若能增加更多学生自主表达机会，给予个性化反馈，课堂生成将更丰富，学习效果会更佳。

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　　周美玲老师展示了三年级数学《什么是面积》。本课以生活实例导入，生动直观地引导学生认识面积概念。通过观察、比较、操作等活动，让学生充分感知面积的含义。若能多些学生互动体验，加强易错点辨析，教学效果会更理想。

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　　左奇鑫老师展示的五年级数学《倒数》。本节课以游戏情境引入倒数概念，借助计算探究、小组讨论，引导学生自主发现倒数特征与求法。练习设计灵活多样，注重知识迁移，结合生活实例辅助理解，课堂趣味性和学生参与度非常好！

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　　胡景月老师展示了一年级数学《谁的红果多》。课堂以“红果比多少”情境贯穿，借助实物教具与计数器，直观帮助学生理解100以内数的大小比较方法。通过游戏互动激发兴趣，给予了学生更多表达比较思路的机会。

第三板块  英语课堂展示 趣学英语，点亮梦想

　　李欣老师三年级英语《Yummy food 》。 英语课多媒体课件制作精良，图片、音频、视频穿插，让抽象语法可视化、枯燥课文趣味化；利用电子白板互动功能激发学生参与热情，学生上台圈划重点、批注心得，课堂参与度高。

第四板块  体育课堂展示 体育课堂，活力飞扬

　　李麒老师四年级体育《排球基础姿势，脚步移动正面双手垫球》，在教学新知识时循循善诱，让学生联系起来毫不费力，发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导也很到位，同时还让学生体会到体育给自己的生活带来的乐趣！

　　八位青年教师的教学亮点集中呈现三大特质：遵循认知发展规律，达成新课标素养目标；强化知识迁移应用能力；实现传统教育智慧与现代教学理念的有机融合，为大岗小学教育提供了新思路、新理念，让观摩老师获益良多，思悟深远。

学生认真听课  积极参与

　　课堂上，学生们的精彩表现令人眼前一亮，他们主动参与课堂，认真思考，大胆发言；小组合作学习真实且有成效；他们凭借着灵动的思维与多元能力，为课堂注入源源不断的创新活力。

评委专注听课 认真打分

　　学校领导班子担任此次活动的评委，领导们全神贯注地注视着每一位参赛教师的表现，眼神中透露出对细节的极致追求。他们沉浸在每一个瞬间，仿佛与世隔绝，只专注于眼前的课堂展现，秉持着高度的责任心，对评分标准一丝不苟，确保每一分都公平公正。

第五板块  研讨提质 师徒齐聚一堂，共同探讨如何提升教学质量与课堂效率。校长陈敬东、教学副校长朱德全参加了研讨，会议现场气氛热烈，每位青年教师详细阐述教学思路与课后反思，每位师傅耐心评课，提出合理的建议。每位参会者都全神贯注地倾听最新教育理念，并积极参与讨论。通过这样的交流平台，教师们不仅能够汲取同行的经验，还能结合自身实际探索更有效的教学方法。

　　教导主任刘春艳主持研讨活动。

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　　校长陈敬东、教学副校长朱德全参加了研讨，并提出宝贵意见。

—————————— 每位青年教师详细阐述教学思路与课后反思。 —————————— 每位师傅耐心评课，提出合理的建议。 —————————— 第六板块   总结表彰 4月28日召开了“青蓝工程”青年教师课堂大奖赛活动的总结、表彰大会。全校教职工参加了会议，会上公布了获奖情况，一等奖范小娟、张晓琳、李欣、李麒四位教师，二等奖周美玲、左奇鑫、胡景月、白雨四位教师。

　　

总结表彰大会由学校教导主任刘春艳主持。 主管教学副校长朱德全对“青蓝工程”展示课暨青年教师课堂教学评比活动进行全面总结。朱校长讲，本次青年教师教学大赛圆满落幕，充分展现学校青年教师的教学风采与创新活力。参赛教师精心设计课程，灵活运用信息化教学手段，注重师生互动，课堂呈现出多元化教学特色。通过专家点评、同行交流，教师们在教学设计、课堂把控等方面获得专业指导。大赛不仅为青年教师搭建了展示平台，也促进了教师间的经验共享与共同成长。学校将以赛事为契机，持续加强青年教师培养，完善教学能力提升机制，为推动学校教育教学高质量发展夯实人才基础。 第三篇章   总结展望 4月28日，召开了2025年教师教学能力提升系列活动总结大会，全体教职工参加会议。 学校党支部书记、校长陈敬东同志对我校教师教学能力提升系列活动进行全面总结。陈校长讲，本学期，我校开展的教师教学能力提升系列活动圆满收官。活动围绕教学理念更新、教学技能优化、课堂创新实践等核心内容，通过教师过关课展示、青年教师课堂教学评比、集体备课研讨等多元形式推进，覆盖全体教师。
　　活动中，借助前沿教育理念，拓宽教师视野；骨干教师示范教学，发挥引领作用；青年教师积极参与竞赛，在实践中成长。教师们在交流互鉴中更新教学方法，在同行的指导下改进课堂设计，教学创新意识与专业素养显著增强。活动中教师积极参与、相互学习，在教学设计、课堂管理等方面实现突破，整体教学水平得到提升，为提高学校教育教学质量提供有力支撑。
　　未来，学校将持续深化系列活动成果，完善长效培养机制，持续开展针对性培训与交流活动，鼓励教师将先进理念转化为教学实践，打造高素质教师队伍，为提升学校教育教学质量奠定坚实基础，推动教学质量再上新台阶。

—————————— 结束语

　　多日星霜，春风未散，且看大岗小学毓秀，文脉绵长。愿诸君以"薪火相传"之志深耕教坛，于数字奔涌的浪潮间，让三尺讲台既承语文的墨香清芬，又纳新技能的星河璀璨，既承体育，又终成一场"千帆竞发，万木争春"的新篇章。

END

终 审：陈敬东

初 审：朱德全

影像采集：刘春艳 赵海艳

图文编辑：赵海艳