默默水中莲·廉洁润心田——黄河学校三一班开展廉洁教育主题活动

黄河

　　清廉是中华民族的传统美德，是现代社会普遍的精神向往和人生追求。

学习廉洁文化，营造廉洁氛围，打造廉洁文化，融入廉洁思想，树立廉洁观念，争做廉洁少年，黄河学校三一班的小同学们美好的春天里在践行。

　　用手中稚嫩的笔描摹廉洁的美好。

　　从古人的诗词中体味廉洁的高尚。

石灰吟

明·于谦

千锤百炼出深山，

烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，

要留清白在人间。

墨梅

王冕〔元代〕

我家洗砚池头树，

朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，

只留清气满乾坤。

青松

现代·陈毅

大雪压青松，

青松挺且直。

要知松高洁，

待到雪化时。

　　清水出芙蓉，天然去雕饰。

　　充分理解廉洁的基本精神。

　　清廉文化是指提倡廉洁自律，秉公办事，不徇私情，不谋私利，为人民服务清白做人的精神，它可以有力地促进社会主义先进文化的发展，在构筑惩治和预防腐败体系的过程中应高度重视廉洁文化的发展建设。

　　努力挖掘廉洁的真正含义。

　　“廉洁”二字，本自带千钧重量，“廉”由“广”和“兼”二字组成。所谓“广”，就是广博，拓以万译；所谓“兼”，即兼听兼用，明辩是非。两者相容并蓄，方能除腐败之霾，然后成“廉”。且“廉”与“莲”同音，“廉”是抵近莲花般“中通处直不蔓不枝，香远益涛，亭亭净植”的高洁品质，即不论穷达，人可以卑微如蝼蚁，但不可扭曲的如蛆虫。光阴历史的万丈尚未阑珊，廉洁风骨芳泽千年。

　　清廉的小学生应该做到以下几点：

1.诚实守信：不撒谎、不抄袭作业、不作弊，保持言行一致，做到知错就改。

2.公平正直：在班级活动中不偏袒朋友，公平竞争，如竞选班干部时不拉票。

3.勤俭节约：不乱花零用钱、不浪费食物，理解资源的有限性。

4.遵守纪律：考试不作弊、不违反校规，尊重规则。

5.不贪小便宜：不拿同学遗失的文具，捡到东西要归还。

6.爱护公物：保护学校财产，体现责任感。

7.不攀比浪费：不攀比物质，培养节俭习惯。

　　发自肺腑歌咏廉洁的力量。

竹石

郑燮〔清代〕

咬定青山不放松，

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

　　心底无私天地宽，清廉正气壮人胆。

　　陶侃退鱼的故事。

　　白居易奴打行贿人。

　　陶渊明又名陶潜，是东晋时候的人，他是我国最早的田园诗人。公元405年的秋天，为了养家糊口，他来到离家乡不远的彭泽当县令。这年冬天，郡的太守派出一名督邮，到彭泽县来督察。督邮品位很低，却有些权势，在太守面前说话好歹就凭他那张嘴。这次派来的督邮，是个粗俗而又傲慢的人，他一到彭泽的旅舍，就差县吏去叫县令来见他。陶渊明平时蔑视功名富贵，不肯趋炎附势，对这种假借上司名义发号施令的人很瞧不起，但也不得不去见一见，于是他马上动身。

不料县吏拦住陶渊明说：“大人，参见督邮要穿官服，并且束上大带，不然有失体统，督邮要乘机大做文章，会对大人不利的！” 陶渊明再也忍受不下去了，他长叹一声，道：“我不能为五斗米向乡里小人折腰！”说罢，索性取出官印，把它封好，并且马上写了一封辞职信，随即离开只当了80多天县令的彭泽县，从此正式开始了他的隐居生活，也为后世留下了许多田园诗佳作。

因为当时县令的俸禄是五斗米，所以陶渊明说不愿为五斗米折腰。后来，“不为五斗米折腰”就成为一种独立的人格精神与价值追求的象征，激励着人们在面对权贵或利益诱惑时，坚守自己的原则和尊严，不轻易屈服。

　　让廉洁之花绽放校园，让风清气正弥漫校园！

　　花开在春天，廉洁自少年。

这次清廉教育活动，如同一盏明灯，照亮了同学们前行的道路。相信在未来的日子里，黄河学校三年级一班的同学们会扣好人生第一粒扣子，以廉洁为帆，以诚信为桨，在成长的海洋中乘风破浪，驶向美好的未来！