跨越山海的成长之旅——广西融水初中教师赴西工大附中跟岗学习小记

一一

　　四月的西安，梧桐叶影斑驳，蝉鸣声里流淌着求知的渴望。作为一名来自广西融水县的乡村英语教师，我跨越1600公里山河，带着苗乡教育者的期待，走进西北工业大学附属中学这座学术殿堂，开启为期一周的跟岗学习。在这里，每一间教室都仿佛是一个教育智慧的孵化器，每一次对话都像是思维火花的碰撞。在那张合影的背景墙上，奖牌与证书无声地诉说着这所学校的历史与荣光，也让我更加坚定了此行的意义。

第一天清晨，我踏入校门，迎面便看到了“重德 博学 崇实 创新”的校训，这八个字仿佛为我的学习之旅定下了基调。结对导师杨萍老师递来一张特别的日程表，上面清晰地写着“课堂观察—教研复盘—微课共创”三环相扣的沉浸式学习模式。这种新颖的学习方式让我感到耳目一新，也让我对接下来的日子充满了期待。

杨萍老师安排我们听的第一节课是八年级（F5）班的英语课。课堂上，师生们正通过听写重点单词和短语展开期中复习。王硕老师的课堂效率极高，整节课内容精炼，节奏紧凑，学生们的学习激情被充分调动起来。黑板上写满了供学生学习和讨论的句子，每一句话都像是打开知识大门的钥匙。王老师不仅注重基础知识的传授，还擅长拓展知识，教会学生如何摒弃固定思维、学会举一反三。在她的引导下，学生们逐渐掌握了灵活运用语言的技巧，这种教学方法让我深受启发。

课后，我与杨萍老师一起复盘了这节课的教学过程。她详细地分析了课堂中的每一个环节，并提出了许多建设性的意见。我们还围绕如何提升学生的学习兴趣展开了深入的讨论。在这个过程中，我意识到，作为一名教师，不仅要传授知识，更要激发学生的学习潜能，帮助他们找到适合自己的学习方法。

接下来的几天，我继续跟随各位老师们学习，参与了多节不同类型的课程，并与多位优秀教师进行了交流。每一次课堂观察都让我受益匪浅，每一次教研复盘都让我对教学有了新的认识。在微课共创环节，我尝试将自己的教学经验与西工大附中的教学理念相结合，设计了一堂别开生面的英语课。这堂课不仅得到了导师的认可，也让我更加坚定了自己在教育道路上前行的信心。

回到广西融水县后，我会将这次学习的成果融入到自己的教学实践中，努力提升教学质量，为苗乡的孩子们创造更好的学习环境。跨越山海的成长之旅虽然短暂，但它带给我的影响却是深远而持久的。在这段旅程中，我不仅学到了知识，更收获了成长与希望。我相信，只要坚持不懈，就一定能够实现教育的理想，为孩子们的未来铺就更加宽广的道路。