<p class="ql-block"> 步履铿锵向光而行，叩问初心再启新程。2025年4月26日上午，海口市五源河学校教育集团25名骨干教师，以赤子之心再赴教育求索之路。晨光熹微时，解码巴蜀名校的育人智慧；暮色四合时，追寻红岩热土的信仰之光。在传统与现代的交响中，在历史与未来的对话里，教育追光者们以脚步丈量山城文脉，用热忱书写育人新章。</p> 重庆鲁能巴蜀小学 <p class="ql-block"> 一、参观校园</p><p class="ql-block"> 在徐忠毅校长的引领下，众人踏入校园，回溯学校发展脉络，感受教育初心；于素质测评中心，邂逅AI体脑协同训练，见证科技与教育的深度碰撞。13米学生作品长廊，书画琳琅，尽显育人硕果。智慧运动场馆中，智能设备与运动完美交融，为学子铺就科技赋能的活力跑道，书写教育创新的动人篇章。</p> <p class="ql-block"> 二、专题报告</p><p class="ql-block"> 《自身强大是本分，助人强大是本事》聚焦基础教育高质量发展双维路径。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “自身强大”维度围绕学校生态建设展开，涵盖自20世纪80年代起钱玲、廖文胜、马宏三代校长的历史文化传承举措。主要包含律动课程完善（探究课程与人生塑造关系）、律动课堂质量实践（践行“课比天大”理念）、律动教学方式变革、数据驱动的质量评价循证等课程教学体系构建内容 。</p> <p class="ql-block"> “助人强大”维度的集团化办学实践中，采用“五步法”“五联制”“五多式”“多线式”，分别构建关系构建体系、资源共享机制、品牌共生模式与成果输出路径。实现高效率、高品质、高品牌共生与高成果输出的目标，最终形成关系桥、互通桥、立交桥、盛景桥的四桥联动模型。历经文化共建、共享、共创三阶段，达成促进教育公平、助力家庭梦想的社会效益。</p> <p class="ql-block"> 晨访鲁能巴蜀小学，生态校园处处彰显“五育并举”的智慧。从建校宣言中继往开来的格局我们触摸到教育最本真的模样——既要有扎根大地的深耕，亦需仰望星空的远见。</p> 红岩革命纪念馆 <p class="ql-block"> 下午，海口市五源河学校25名骨干教师踏上重庆红岩革命纪念馆的热土。这是一场教育者的精神朝圣之旅，更是一次红色基因与教育使命的深刻对话。</p> <p class="ql-block"> 红岩革命纪念馆里，斑驳的桌椅、泛黄的手稿、凝固的影像，书写着信仰的温度，传递着理想的力量。我们深知教育的终极使命，不仅是知识的传递，更是精神的传承。当红色基因融入育人血脉，教育的年轮便镌刻着民族的记忆，生长出撑起未来的脊梁。</p> <p class="ql-block"> 从南海之滨到巴渝群山，五源河教育人用脚步丈量信仰的高度。红岩精神如同不灭的火炬，照亮教育者前行的道路。未来的课堂上，这25颗被红色精神浸润的心灵，必将让革命薪火在新时代少年的心中生生不息！</p> <p class="ql-block"> 归程的引擎已轰鸣作响，王应寿副校长的箴言犹在耳畔: “一件事，一群人，一条心，一起想，一起拼，一定赢！”；教育者的步履永远朝向光明，正如于漪老师所说：“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师。”</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">编辑:马焕新</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">文字:吴春燕、齐文俊、王婷</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">图片:李书勇</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">审核:王春瑜</b></p>