地理教学的逻辑

燕阁

<p class="ql-block">【打卡始于】2024年01月07日</p><p class="ql-block">【成长共读】磨课群共读共进</p><p class="ql-block">【打卡人】燕阁</p><p class="ql-block">【日精进打卡第13/129天】</p> <p class="ql-block"><b>文章中的基本概念</b></p><p class="ql-block">1.地理教学的基本逻辑:创设有效情境,基于地理视角提出问题,凭借地理思维分析问题,利用地理语言表达问题,构建模型解决问题。</p><p class="ql-block">2.问题的构成要素:</p><p class="ql-block">目标</p><p class="ql-block">已知信息</p><p class="ql-block">操作(步骤和行动)</p><p class="ql-block">3.基本问题的特征:</p><p class="ql-block">①经得起反复的研讨</p><p class="ql-block">②指向学科的核心</p><p class="ql-block">③能够吸引学习者</p><p class="ql-block">④体现专家思维</p><p class="ql-block">4.基本问题能够促进高通路迁移</p>