<p class="ql-block" style="text-align:center;">校园领读员:张静</p> 金句分享 <p class="ql-block ql-indent-1">什么是好的教育？让学生感觉不到你在教育他，这时候发生的教育就是智慧的。</p> 读书感悟 <p class="ql-block ql-indent-1">在书中《我成长路上的三把金钥匙》这一章节让我印象深刻，罗老师分享了自己成长路上的三把金钥匙：“积少成多的力量”“系统思考的习惯”和“三省吾身的秉性” 。这让我意识到，日常教学中的点滴积累，如教学反思、教育理论学习、教学技能提升等，都在潜移默化地推动我们前进。同时，养成系统思考的习惯，能帮助我们更好地把握教学全局，理清知识脉络。而反思更是教师成长的关键，美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式：成长=经验＋反思，深刻地揭示了反思的重要性。每一次对教学过程的回顾与反思，都是一次自我提升的机会，能让我们及时发现问题、改进教学方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 同时，书中还讲到将“教学设计”转变为“学习设计”，这一理念给我带来极大的冲击。以往，我的教学设计更多围绕“我怎么教”展开，而忽略了学生的主体地位和学习体验。学习设计则是以学生为中心，关注学生的学习需求、兴趣和能力，让课堂真正成为学生主动探索知识的场所。这种转变不仅是理念的更新，更是教学方式的变革，能有效提高学生的学习积极性和学习效果。</p> 学思践行 <p class="ql-block ql-indent-1">回顾自己的教育历程，我有过成功的喜悦，也有过失败的沮丧。在教授某个复杂的知识点时，尽管我讲得口干舌燥，学生却依旧一脸茫然。现在想来，如果当时能从学生的角度出发，采用更灵活多样的教学方法，或许就能帮助学生更好地理解，以学生为中心的教学方式能充分挖掘学生的潜力。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 作为一名教师，在今后的工作中，我将把书中的理念贯彻到每一个教学环节。精心备课，不断提升自己的教学能力；持续学习，拓宽自己的知识视野；养成反思的习惯，从每一次教学实践中汲取经验教训；以学生为中心，设计更具针对性和趣味性的学习活动。我相信，只要我们不断追求专业成长，就能让教育充满智慧的光芒，为学生的成长之路照亮前行的方向。</p> <p class="ql-block">编辑:张静</p><p class="ql-block">初审:杜美婷</p><p class="ql-block">终审:曹瑞</p>