听课探知教学妙 评课聚慧育梦长 ———期中道法试卷讲评

Aytnur.

在教育教学的征程中，每一堂课都是一次知识的传递与思维的碰撞。2025 年 4 月 24 日，杨梅老师在七1班开展的道德与法治期中试卷讲解分析课，这堂课如同一幅精心绘制的教学画卷，处处展现着教育的智慧与匠心。

第一部分 听道德法治课堂 探知识方法之妙

一、教学环节：环环相扣 层层递进

（一）方法引领：搭建进步阶梯

课堂伊始，杨梅老师通过“课前速记”环节，巧妙地引导学生回顾重要知识点，如同一把把钥匙，开启学生记忆的宝库，为后续的试卷讲解奠定了坚实的知识基础。紧接着，试卷错题分析环节，杨老师精准聚焦错题，详细讲解排错法、排绝法、排异法，带领学生深入剖析错误根源，回归教材找依据，让学生不仅知其错，更知其所以错。

她就像一位经验丰富的引路人，为学生们搭建起通往知识彼岸的阶梯。学生们认真聆听，手中的笔在本子上快速记录，生怕错过任何一个要点。

（二）知识传递，点亮思维之光

杨梅老师在主观题讲解部分同样精彩，从审问题、找关键词句，到明确答题方向、分点作答，她步步引导，为学生搭建起清晰的答题框架，让主观题不再成为学生的“拦路虎”。

最后，对点练习环节趁热打铁，依据期中考试考点进行针对性训练，进一步巩固所学知识。她的声音，如潺潺溪流，将知识缓缓注入学生们的心田。在这个过程中，学生们的目光紧紧跟随着老师，他们的思维也在老师的引导下，不断地碰撞、升华。

（三）精心记录 开启求知之旅

在杨老师讲解的同时，几位老师正专注地在听课记录表上书写着。他们手中的笔，如灵动的精灵，记录下课堂的点点滴滴。这些记录，不仅是对杨梅老师教学过程的细致捕捉，更是老师们之间相互学习、交流进步的桥梁。他们认真的模样，彰显着对教育事业的热忱与执着。

（四）小组研讨，共筑学习之梦

针对试题中的重难点问题，教室里呈现出一片热烈的研讨氛围。学生们以小组为单位，围坐在一起，共同探讨学习中的问题。他们或低头沉思，或激烈争论，或分享见解。杨梅老师穿梭在各个小组之间，适时给予指导和鼓励。在这个过程中，学生们不仅收获了知识，更培养了团队协作能力和自主学习能力。

教室后方的黑板上“沐书香 悦成长”几个大字，也为这浓厚的学习氛围增添了一抹文化的色彩。

第二部分 评课聚智 共促教学成长

二、教学评价：多元视角，深度剖析

教育之旅中，听课是汲取养分，评课则是智慧交融。

（一）细品课堂节奏，聚焦互动优化

从听课老师的角度看，杨老师的课堂结构紧凑，各环节过渡自然流畅。知识回顾与方法讲解相得益彰，尤其是选择题解题方法的传授，条理清晰，易于学生理解和掌握。

（二）把控全局教学，分层提质增效

牛月梅主任则从教学全局出发，肯定了杨老师扎实的教学功底和对教学内容的精准把握。这堂课注重方法传授，让学生在解题过程中学会思考、总结规律，符合学科教学培养能力的目标。

（三）锚定核心目标，创新赋能课堂

李振凯副校长在宏观层面给予了评价。杨老师的这节课目标明确，课堂节奏掌握良好，始终围绕期中试卷考点展开，有效帮助学生巩固知识、提升能力。

在办公室里，老师们围坐，目光聚焦于听课记录。大家你一言我一语，既有对课堂亮点的肯定，也有对不足的探讨。经验丰富的老师倾囊相授，年轻教师积极分享新想法，思维碰撞，火花四溅。

评课是成长的阶梯，让我们在交流中反思，在反思中进步。愿我们借评课之力，不断提升教学水平，为教育事业添砖加瓦，培育出更多栋梁之材。