《吐鲁番市初中思政教育名师工作室》

柴倩

汇聚乡村教师智慧，浇灌民族团结之花——吐鲁番市开展《中华民族大团结》教学大赛

　　为深化民族团结教育，铸牢中华民族共同体意识，4月25日，吐鲁番市教科研中心在高昌区亚尔镇中学举办全市《中华民族大团结》乡村教师教学大赛。来自两县一区的齐聚一堂，6位参赛教师紧扣“弘扬中华传统美德，筑牢民族团结基石”为主题，让美德浸润课堂、团结扎根心田，力促民族教育入实入细。

　　一、赛课风采：多元设计诠释民族团结美德

（一）创新导入，激发学生兴趣

高昌区恰乡中学的吴德朝老师采用议题式教学，结合电影《哪吒之魔童闹海》的精彩片段，将中华传统美德的抽象概念转化为具象感知。在讲解弘扬传统美德的重要性时，通过分析哪吒身上体现的勇敢、善良、担当等品质，引导学生思考传统美德的当代价值。在其引导下，学生结合身边事例分析中华传统美德的具体体现，让古籍典故中的精神内涵“活”起来，成为学生可触摸、能践行的行动指引。

　　鄯善县第三中学刘彤老师以“抽盲盒”形式趣味导入，借助典故、图片、视频解析知识，结尾带领学生集体宣誓，让传承美德、担当使命的信念扎根心间。

　　（二）系统架构，深化知识理解

托克逊县郭勒布依乡中心学校祁亚亚老师以“知美德—播美德—弘美德”为主线，通过案例分析、角色扮演等方式，系统阐释传统美德的内涵与现实意义，引导学生深度思考其对个人成长与社会发展的推动作用。

　　（三）以案析策，筑牢团结基石

鄯善县连木沁镇第二中学如克亚·木合买提老师与托克逊县夏镇中心学校阿依努尔·阿不都热依木老师围绕“筑牢民族团结基石”展开教学，通过案例分析让学生深刻理解民族区域自治制度、民族平等政策等内容，结合本地多民族文化特色，让学生直观感受民族团结对国家发展的重要性，课堂氛围活跃。

　　（四）议题教学，激发思维活力

高昌区亚尔镇中学石仲亮老师以“雷锋事迹”视频切入，设置三个探究性议题，通过小组讨论、互动游戏及教育e积分激励机制，引导学生在思辨中理解传统美德的传承意义，教学环节紧凑，目标达成度高。

　　（五）专题讲座：铸魂育人，维护民族团结

吐鲁番市高昌区教育局教研员刘美玲老师针对《中华民族大团结》一书展开深度解读。她指出，该书以系统知识铸牢青少年中华民族共同体意识为主线，巩固和维护民族团结大局。她建议教师善用本地资源创设情境，以案例研讨引导深度思考，并结合实践增强情感共鸣。通过教学，能让学生深刻理解各民族平等团结互助和谐的新型民族关系，强化“五个认同”，为民族团结进步事业厚植人才根基。

　　二、专业点评：肯定亮点，指引提升

托克逊县伊拉湖镇中学桑伟琴老师对活动进行点评，她高度肯定参赛教师对教材的深入钻研，特别是在结合地方民族文化、渗透共同体意识教育方面亮点突出。同时指出，部分课堂存在的时间分配欠合理、教师引导力度不足，视频素材冗长等问题，建议优化教学环节设计，立足学生学情实际，强化分层教学策略，通过灵活调整教学节奏、精简教学素材，充分调动各层次学生的参与热情，切实提升民族团结教育课堂的实效性。

　　吐鲁番市教研中心思政教研员侯吉点评指出，参赛教师在民族团结教育课堂中展现深刻理解与创新实践。教学亮点突出:资源上融合本地民族文化与影视素材，让抽象理念具象化；方法上运用议题式教学、积分PK等形式，激发学生参与，强化共同体意识；育人环节从传统美德到民族政策层层推进，厚植家国情怀。同时，她针对部分课堂环节衔接生硬、分层指导不足等问题提出建议，倡导关注学生差异、善用生活化语言。

　　三、颁奖展望：以赛促教，共筑教育新篇

活动最后，自治区天山英才名师工作室主持人王郁荷老师、吐鲁番市教科研中心思政教研员侯吉老师、托克逊县伊拉湖镇中学桑伟琴老师、吐鲁番市实验中学韦晓芳老师为参赛教师颁发奖状。

　　本次大赛为乡村教师搭建展示与成长的平台，既展现了基层教育工作者在民族团结教育中的探索与创新，又为铸牢中华民族共同体意识教育提供了实践范本。吐鲁番市初中思政教育将以此次活动为新起点，持续推动优质教育资源开发与供给，着力培养兼具民族情怀与社会责任担当的时代新人，为铸牢中华民族共同体意识、筑牢民族团结基石注入源源不断的教育动能，助力教育事业与民族团结共进。

来源：吐鲁番市初中思政教育名师工作室

编辑：买热木汗·依沙木丁、柴倩

审稿：郭英芳