<p class="ql-block"> 课桌为舞台，童心绽光芒！为全面落实“五育并举”教育方针，展示学校艺体教育丰硕成果，激发学生艺术创造力与团队协作精神，2025年4月26日上午，利辛县城关学区启明小学艺体组精心筹备的教学成果展示暨《课桌舞》比赛在全校师生的翘首以盼中火热开启！</p> <p class="ql-block"> 这不仅是一场充满活力的舞蹈盛宴，更是孩子们张扬个性、释放热情的成长舞台。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>本次活动由六（1）班王凯雯、六（5）班纪文眧两位同学主持</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>德育处赵月林主任</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b><span class="ql-cursor"></span>就参赛要求及注意事项提出要求</b></p> 多彩艺体，硕果盈枝 <p class="ql-block"> 活动伊始，艺体组精心组织的节目令人眼前一亮。</p> <p class="ql-block"> 这些琳琅满目的成果，正是艺体组老师们深耕教学、用心育人的最好见证！</p> 课桌律动，燃爆全场 <p class="ql-block"> 随着欢快的音乐响起，课桌舞比赛正式拉开帷幕！各班学生身着统一班服，精神抖擞地端坐在课桌前。从活力四射的金曲到气势磅礴的旋律，孩子们用灵动的手指、整齐的拍手、有力的摆头，将课桌化作独特的舞台。</p> <p class="ql-block"> 有的班级加入特色道具，如闪耀的荧光手环，让表演更具视觉冲击力。整齐划一的动作、灿烂自信的笑容、蓬勃向上的朝气，感染着现场每一位观众，掌声、欢呼声此起彼伏，将活动推向一个又一个高潮！</p> 以美育人，向美而行 <p class="ql-block"> 经过激烈角逐，评委老师们从舞蹈编排、动作整齐度、精神风貌等多个维度进行综合评分，最终评选出一、二、三等奖。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>德育处武辉主任公布各班最终得分</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>程龙云校长为获奖班级颁发荣誉证书</b></p> <p class="ql-block"> 本次活动的成功举办，离不开艺体组老师们的辛勤付出，也离不开全体师生的积极参与。它不仅为学生搭建了展示自我的平台，更充分展现了启明小学艺体教育的创新实践成果。未来，启明小学将继续以艺润心、以体强身，推动艺体教育与学科教学深度融合，让每一位孩子都能在多元的课程与活动中，发现兴趣、发展特长，绽放属于自己的独特光彩！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 精彩瞬间定格永恒，成长足迹踏歌前行。让我们共同期待下一次的艺术之约，见证更多美好与惊喜！</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，德育处就“防溺水安全”“拒绝校园欺凌”对学生进行了教育。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>供 稿：艺体组</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>供 图：贾 柯</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>王梦琪</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>编 辑：赵月林</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>视 频：赵 娜</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>校 审：王吉山</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>咨询热线</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>王校长：13731821819</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>赵主任：15178015192</b></p>