<p class="ql-block">杏花若梅，却比梅花热烈，少了些梅花的高冷，多了几分人间烟火气，更为大众喜爱和文人雅士的吟咏。</p> <p class="ql-block">因其奔放，颇具顽皮，有人喜剧地幽默:一枝红杏出墙来。可却被后人演绎成另类的味道，本人庸俗，驾轻就“俗”，也来调侃一番，但绝无轻亵之意。</p> <p class="ql-block">杏花热烈。一树繁花，层层叠叠，相互掩映，互为映衬，彼此表里，远观如雾，近看似霞，使人心情为之一爽。</p> <p class="ql-block">尤其是与暗色背景相融后，一树繁花更觉突兀，翩若惊鸿，令人不由得触景生情。</p> <p class="ql-block">若是在雾中雨中，细嫩的花瓣儿沾几滴水珠，更加使人怜爱。也勾引起另一番暇想……</p> <p class="ql-block">如果背景作了暗化处理，那花萼在黑背景里则是更立体，更真实，更具勾魂摄魄的魅力。</p> <p class="ql-block">这是不是有些“贵妃醉酒”的味道？酡红的脸颊上，飞红染色，莫不是怀春少女，思春少妇的颜色？</p> <p class="ql-block">然而，热烈之后是无边的寂寞和无尽的思念，只有消愁过后的萧索在消耗着热烈之后的酡红。</p> <p class="ql-block">于是，现实使它猛醒，理性的思考让它慢慢的融入月上柳梢的情境中。</p> <p class="ql-block">月光下，它的睁开迷离的醉眼，星空中，它融入万籁入静的夜色里。</p> <p class="ql-block">不管是在夜色里，还是艳阳下，它都在静静地呼吸着，吸收着日精月华，积蓄着生命延续的力量。</p> <p class="ql-block">白天，它昭示着洋溢着青春的力量。</p> <p class="ql-block">夜晚，它吸吮着，转化着，积蓄着。一切为了明天的更美好！</p> <p class="ql-block">也许，它也有梦？</p> <p class="ql-block">只是不知，它的梦与人有何异同？</p> <p class="ql-block">其实，这些都是我意识的混乱而瞎想一通。真实的正解听我慢慢道来。</p> <p class="ql-block">据说，孔圣弟子三千，贤人七十。而孔圣之所以被冠以圣人之谓，是因其“有教无类”的教育思想和创建“儒学”的历史功绩。</p> <p class="ql-block">孔圣是以“讲学”的形式实施他的教学理念的。其中，“杏林”便是他老人家的讲学之所。</p> <p class="ql-block">试想一下，杏林之中，一老者高坐杏坛之上坐而论道，一众弱冠跪坐杏林之中聆音察理，开启灵智。一幅多么美妙的情境啊！</p> <p class="ql-block">忽又想到: 杏花另一个称谓——及第花。</p> <p class="ql-block">杏花花期在三月，而三月又是古时科举张榜状元及第的时候，二个日期重合，杏花便有了另一种期许和寓意。</p> <p class="ql-block">唐朝诗人郑谷在《曲江红杏》一诗中说: 女郎折得殷勤看，道是春风及第花。杏花在这里就具有了期冀和祝福的意思了。</p> <p class="ql-block">写到这里，不由得想起了中学的母校。那是旧中国时便有的和“师”字沾边的培训师资的书院。新中国成立后高初中并存，而我入校时则只有初中部了。</p> <p class="ql-block">学校的主要建筑是一二层红砖小楼，外墙有护墙砖垛，内铺红松地板，举架很高，教室宽阔，教具齐全，教师资深。</p> <p class="ql-block">最让人难以望怀的是楼前那上百棵腰粗的杏树。每到春时，便绽放满树杏花，幽香入室，氤氲着学校。</p> <p class="ql-block">某一天，我因故末进教室，徘徊在杏林中。欣赏着满树繁花，耳边却传来了各教室的朗朗读书声，不由得一呆，便没进教室，而是在杏林中陶醉了。</p> <p class="ql-block">这段记忆便也成了心中永远的记忆，前些年还时不时地梦中游历一番。也许是印象太深刻了，也许是老来思故？</p> <p class="ql-block">总而言之，学校植杏，还是找到了最正确最有说服力的答案。</p> <p class="ql-block">青春记忆中的母校，你还好吗？</p> <p class="ql-block">多想回去看看，有公交车直达，可又不敢去看。一个甲子过去了，恐怕早已物不是人更非了，老师们早已不在，同学们早己古稀，那些记忆的附着物恐怕也面目全非了吧？</p> <p class="ql-block">然而，但愿那杏林还在，杏林寓意永存！</p> <p class="ql-block">收拾起缭乱的思绪，重回杏花，重归杏林。</p> <p class="ql-block">“杏林”，国人又代指中医，且由来已久。</p> <p class="ql-block">汉建安年间，有一名医董承，技艺高绝，被时人奉为神仙。其人看病不取药费，仅让人植栽杏树数棵不等，久之，其居处有杏万余株。</p> <p class="ql-block">是时，悬壶济世处，药香花香延续十里，蔚为美谈。至此″杏林”便成中医药的代名词。</p> <p class="ql-block">至今，吴山尚存杏村遗跡。</p> <p class="ql-block">董奉去世后，“杏林”的故事流传，明代名医郭冬仿效在山上种杏树万余株。</p> <p class="ql-block">苏州的郑钦瑜庭院也设杏圃，并用病人答谢之物分发接济贫民。</p> <p class="ql-block">元代书画家赵孟頫特意制作了《杏林图》送给有救命之恩的名医严子成。自此，杏林便正式成中医药界的代名词。</p> <p class="ql-block">现代的医学杂志，刊物，医学团体往往也以杏林名之。且大有取代教育专有之势。</p> <p class="ql-block">但不管怎么说，杏林，人人都可以有独到的理解，杏花，人人都爱而惜之。这一点毋庸置疑。</p> <p class="ql-block">杏花的杏，与幸字同音。便有好事者大作文章，“杏”，幸也。</p> <p class="ql-block">便是现代，幸字更为万人宠爱，何况“有杏(幸)不须梅(媒)”的趣联，又赋予了新意境呢。</p> <p class="ql-block">这完全符合当代的恋爱观，何况又从古代一脉相承的自由呢。</p> <p class="ql-block">前者，臆想也好，传说也罢，都是对杏花的溢美之词，也是“杏”文化的内涵和外延，更是国人对杏花热爱的底蕴。</p> <p class="ql-block">把一种自然现象引伸成一种文化，而旁征博引是不是一种“文化自信”呢？</p> <p class="ql-block">我认为是的。化，是无形，而深植心中，文，是象形，而书于笔端，载于史册，是为传承。</p> <p class="ql-block">有文塑形，有化铸魂，而中华民族屹立千年不倒、不散，文化二字功不可没。</p> <p class="ql-block">这也许就国人与外人的根本区别吧？！</p> <p class="ql-block">由杏花说起，而洋洋洒洒千言，胸中块垒顿消。是杏之幸，还是我之幸，或两者兼而有之？</p><p class="ql-block">拜拜啦！</p>