<p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">作者:李木子(原创)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">《学习时報》签约文稿</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">子贡,复姓端木,名赐,春秋时期卫国人,是孔子的得意门生,比孔子小三十一岁,孔门十哲之一。在孔子众多弟子中,子贡在《论语》中出现的频率很高,仅次于子路。通过分析子贡的独白、子贡与他人的对话、孔子对子贡的评价、子贡对于自我的认知,可以清晰地把握子贡巧言善辩、悟性极高、知师敬师的基本特征。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">巧言善辩。子贡在孔门弟子中以“言语”著称,巧言善辩是子贡最鲜明的特征。司马迁《史记·仲尼弟子列传第七》记载:“子贡利口巧辞,孔子常黜其辩。”就是说子贡能言善辩,并且经常与孔子探讨问题。分析《论语》中有关子贡的语录,可以发现他善于运用比喻来进行说理:将君子的过失比作日食月食,“君子之过也,如日月之食焉”;把才能德行比作围墙,用万仞宫墙来形容孔子学问的高深,“譬之宫墙,赐之墙也及肩,窥见室家之好。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>夫子之墙数仞,不得其门而入,不见宗庙之美,百官之富”;将一般人的贤能比作山丘,将孔子的贤能比作太阳和月亮,“他人之贤者,丘陵也,犹可逾也;仲尼,日月也,无得而逾焉”;将孔子的高不可及比作像天不能够顺着梯子爬上去一样,“夫子之不可及也,犹天之不可阶而升也”;将文采比作虎豹的皮,“文犹质也,质犹文也。虎豹之鞟犹犬羊之鞟”。这些比喻生动贴切、瑰丽奇特,显示出子贡的想象力与语言表达能力,也反映出子贡十分具有文学才华。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">子贡善于发问,有时言在此而意在彼,问得迂回委婉,别人回答以后,他也能很快领会对方的言外之意、弦外之音、味外之旨。子贡曰:“有美玉于斯,韫椟而藏诸?求善贾而沽诸?”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">子曰:“沽之哉,沽之哉!我待贾者也。”美玉在这里具有象征意味,表面上子贡是在问应该怎样对待美玉,其实却是在追问孔子对于入仕和出仕的态度。在《论语·述而》中,冉有询问子贡孔子是否赞成卫国国君辄与其父蒯聩争夺君位,子贡进到孔子屋子里,没有直奔主题,而是旁敲侧击,用伯夷、叔齐发问。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">伯夷和叔齐是互相让位而逃出国家的,子贡根据孔子对伯夷、叔齐的评价推断出孔子对于卫国国君的态度,最后得出“夫子不为也”的结论。这种含蓄的表达方式显示出子贡与孔子的谈话技巧,二人对彼此的真正意图心领神会,闻弦歌而知雅意,对方肯定不会会错了意。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">子贡能说会道,难免对于别人的短处评头论足,最终引来孔子的批评,“赐也贤乎哉?夫我则不暇”,子贡会说话,但有时没有使用得当。悟性极高。孔子对子贡既有批评也有赞美,曾经用瑚琏来形容子贡,认为子贡是治国贤才,可以担任国家重臣,表现出孔子对于子贡的认可与期望。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">孔子还用“告诸往而知来者”来肯定子贡,也就是说子贡能够做到举一反三,悟性极高。子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">孔子认为,如果教给一个学生东方,他却不能由此推知西、南、北三方,就不必再教他了。举一反三,其实讲的就是一个人的领悟能力。在《论语·学而》中,子贡巧妙地借助提问“贫而无谄,富而无骄,何如?”引导孔子提出更高的道德境界“贫而乐,富而好礼”。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">子贡不仅迅速领悟了孔子的深意,并且能够敏锐联想到《诗经》中的句子“如切如磋,如琢如磨”,从中可以看出他能够将孔子的道德教诲与自己所学的《诗经》知识相结合,展现出触类旁通的能力,充分体现了子贡对于知识的深刻理解与灵活运用。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">当孔子询问“女与回也孰愈”时,即你和颜回两个相比,谁更好些?子贡很聪明也很谦虚,知道老师最喜欢颜回,于是只用“闻一以知二”来评价自己,而赞许颜回能够“闻一以知十”。需要指出的是,孔子虽然用“瑚琏”和“告诸往而知来者”的字眼来赞美子贡,但是一旦把子贡与颜回作比较时,孔子的态度马上就发生了变化。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">子曰:“回也其庶乎,屡空。赐不受命,而货殖焉,亿则屡中。”意思是:颜回了解我的学说差不多了,可是生活却常常贫穷。端木赐还不是很了解我的学说,但他从事商业活动,猜测行情,竟然都猜对了。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">从叙述二人遭际时的口气中可以感受到孔子更倾向于认可颜回。知师敬师。孔子对子贡有褒有贬,子贡却始终保持对老师的尊重与爱戴,从来没有对孔子有过微词,这一点跟子路形成鲜明对比。子贡对孔子的赞美不是盲目的,而是建立在深刻理解基础之上的。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">周游列国期间,孔子一行踏足了卫、曹、宋、齐、郑、陈、蔡和楚等多个国家。每到一个地方,孔子都能迅速融入当地的政治环境,并发表独到见解。子禽觉得很奇怪,就此向子贡发问:“夫子至于是邦也,必闻其政,求之与?抑与之与?”子贡随即用“温、良、恭、俭、让”五个字概括了孔子的气质与秉性,称孔子是靠温和、良善、恭敬、节制、谦让这样的美德而了解各国政治状况的。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">子禽不去问他人,而去问子贡,这也侧面反映了子贡对孔子的了解。子贡很有外交才能,又是儒商的鼻祖,所以有一些人,像叔孙武叔和陈子禽,认为子贡比孔子还要强些。面对“子贡贤于仲尼”“子为恭也,仲尼岂贤于子乎”这样的评论,子贡坚决反驳,“譬之宫墙,赐之墙也及肩,窥见室家之好。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">夫子之墙数仞,不得其门而入,不见宗庙之美,百官之富”“君子一言以为知,一言以为不知,言不可不慎也”,从这些话语中可以看出子贡对孔子深深的敬意,也说明子贡在这些称赞面前能够保持清醒,非常有自知之明。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">孔子逝世后,弟子们遵循礼仪为他服丧三年。三年期满后,子贡在孔子墓旁搭建小屋,又守了三年。为表达对老师的怀念,子贡亲手种了一棵楷树。这棵树如今依然在孔林享殿后,只不过被雷火烧毁,成为一段枯桩。树前立有一碑,上书“子贡手植楷”五个大字。这棵楷树见证着孔子与子贡师生间真挚的情谊,更成为传统“师道”文化的精神典范。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">作者简介:李木子,贵州凤冈人,中学教师,多平台签约作者,中国散文学会会员,2023年成立文学创作工作室,一个文字里的修行者,左手柴米油盐,右手诗意和远方,执一支素笔,捕捉生命里的每一次感动。</span></p>