“生”趣课堂 “课”展芳华

Bio生生不息

三亚市2025年中学生物学“好课堂”教学评比暨观摩学习活动在上外三亚附中圆满落幕

　　为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等文件精神，扎实推进基础教育课程改革，落实立德树人根本任务，激励和引导广大生物学学科教师践行新课程理念，深化数字技术与学科教学的融合，探索国家中小学智慧教育平台在学科教学中的深化应用，持续探索以学科核心素养为导向的大单元整体教学设计与实践，进一步做好实验教学成果推广工作，扎实推进三亚市中学生物学“好课堂”的创建工作，提高三亚市中学生物学学科的育人质量，同时为三亚市今后参加全省课堂教学评比活动选拔参赛选手。4月23-25日三亚市教育研究培训院在上海外国语大学三亚附属中学举办三亚市中学生物学好课堂评比暨观摩学习活动，来自市直属、各区的教育同仁和24位参赛教师代表共聚上外三亚附中，共话生物学新课标、共研生物学新教材、共论生物学改革、共议生物学热点话题，为全市生物学教师搭建了交流学习的平台！

课堂教学安排表

教学课堂展示

　　课堂上，老师们展现了出色的教学技能，流畅的表达和丰富的肢体语言，专业的演示实验，多种多样的分组实验，结合精美生动、具有引导性的课件，为学生打造了一场知识与视觉的盛宴。

　　互动环节中，丰富多彩的导入、各具特色的自制教具的使用、轻松愉悦的课堂小活动设计、AI的巧妙运用等，选手们各显神通，充分调动了学生的积极性，让学生在轻松愉悦的氛围中学会知识、习得能力。

　　活动实践中，选手们扎实的基本功，高超的教学技巧，优雅大方的教学仪态，有趣的教学语言，多媒体设备的巧妙使用等等，无不彰显着三亚市生物学教师的风采与能力。

　　学无止境，教亦无涯，切磋琢磨，乃得精进。在这场色彩纷呈的生物学课堂评比中，24位杰出的生物学教师以其独特的教学魅力和激情四溢的教学风格，以扎实的专业功底精准把握教材重难点，将生物课堂演绎得生动有趣，极大地激发了学生的学习兴趣与探索欲望。他们不仅传授知识与技能，更引导学生主动思考，实现了从“被动接受”到“主动求知”的华丽转身，充分彰显了对生物学教学的深刻理解与独到见解，为现场观摩的各校教师呈上了一堂堂精彩绝伦的教学示范课。

认真的评委们

　　活动现场，评委们以专业的眼光、严谨的态度，依据科学合理的评分体系，从教学目标达成度、教学内容组织、教学方法运用、课堂互动效果等多个维度，对参赛教师的表现进行了细致入微的观察与公正客观的评判。

　　课间休息时间，现场观摩的老师提出自己对课堂教学的思考和疑惑，评委老师对其逐一细致的解答和指导。

专家点评与交流

　　评课环节中，海南省教育研究培训院生物学教研员杜修全主任、陵水县冲坡中学刘栋校长分别对高中组、初中组部分生物课进行点评。他们称赞教师们对新课标、新教材理解深刻，善于运用实践探究与跨学科实践策略，成功构建以学生为中心的灵动课堂，这些优秀经验都是值得全体生物教师学习借鉴的宝贵财富。

　　海南省生物学教研员杜修全主任在点评时，提出前瞻性指引：一要着力构建富有"五重育人意蕴"的生态课堂，即以科学思维为根基，以生命教育为主线，以生活实践为纽带，以终身发展为导向，以情感体验为内核；二要系统强化单元教学的"五维支撑体系"，包括大单元整体观、情境化教学设计观、探究式学习观、动态生成观以及结构化知识体系观；三要重点突破学科实践创新，通过开发梯度化探究实验、推进跨学科主题项目、构建表现性评价机制，实现知识建构与核心素养发展的深度融合，真正让生物课堂成为培育科学精神与人文情怀的育人沃土。

　　陵水县冲坡中学刘栋校长在点评时，基于四个维度，指出老师们对于重难点把握精准，对于突破重难点采用的教学方法新颖，能够有效促进学生深度思考，培养学生思维能力；循循善诱，充分利用教材，引导学生建构模型，促进各环节衔接顺畅，各教学板块详略得当，学生活动开展较好。唯有匠心打磨，才能成就精彩。

　　学如弓弩，才如箭簇。优质课比赛不仅是老师们展示自我的舞台，更是一次教学理念与方法的交流、碰撞。本次生物教学竞赛活动精心设计赛程，从别出心裁的教学设计，到精彩纷呈的课堂展示，每一个环节都为教师们搭建起一座学习与交流的坚实桥梁。

教师们在此各展所长、相互切磋，不仅是一场教学技能的较量，更是一次教育理念与创新方法的精彩碰撞。相信在不断地探索与实践中，我市生物教学将迈向更高的台阶，培育出更多具备综合素养的学生，为三亚市教育高质量发展注入生生不息的教育活力。