杏雨研耕趁芳华 撷英共赴探骊珠——禄劝思源学校教科研基地第二十七届思源学校教研活动纪实

禄劝思源学校

共研，互学，助力提升；

引领，示范，助力成长。

　　四月杏坛春正好，群贤毕至探骊珠。为践行党的二十大精神，深化五育融合育人实践，精研备考方略，共享教育智慧，禄劝县思源学校教科研基地第二十七届思源学校教科研活动于2025年4月24日至25日如期绽放。 活动以“聚焦考纲，精准施测:共探八九年级学业水平备考新路径”为主题，在县教体局教师发展中心指导下，在禄劝县思源学校精心筹备下，全县教育同仁齐聚思源，以研促教，以教启智，共绘教育高质量发展的新图景。

预备会议明方向

　　24日下午2:00，预备会召开，云龙乡党委委员、宣传委员苏兴祥，禄劝教体局教师发展中心党支部专职副书记杨春苗，思源学校教育集团总校长杨正荣，思源学校党总支书记李吉平，撒营盘镇中学校长范文鑫，团街中学校长李琼银，乌东德中学校长阮永富，中屏中学副校长王治保及基地5家学校参赛教师，评委教师，听课教师，近200人参加会议。

　　会议由思源学校副校长钱磊主持。

　　学校党总支书记李吉平在预备会上致欢迎辞，他首先对各位领导，各兄弟学校的到来表示热烈的欢迎，接着，他以”教改与民族复兴”的高站位，突出龙头校引领五校协同发展的理念，并紧扣“新课标”、“双减”政策，对此次教研活动提出“以研促教”、“以合聚力”、“以创提质”的三点希望，并对在场教师进行情感激励，传递教育情怀，唤醒育人使命。最后，他预祝本次教研活动取得圆满成功。

　　县教体局教师发展中心党支部专职副书记杨春苗作讲话，他表示，重返思源学校倍感亲切。感谢思源学校的精心筹备，希望教师们用心研磨课堂，评审专家专业评审。愿此次教研如春风化雨，助力教师成长，滋养学生心田，预祝活动取得圆满成功。

　　云龙乡党委委员、宣传委员苏兴祥作讲话，他强调，教育是国之大计，国之根本，思源学校在信息技术与教育融合方面发挥了先锋作用。他提出三点期许：一要淬炼师者匠心，打造高效课堂；二要聚众智开展教学研究，形成可推广成果；三要坚守初心，践行“为党育人”使命。愿以此次教研为契机，共推教育改革发展。

　　最后，思源学校教科室主任曹议丹对两天的教研活动作相关安排。

主题班会诵家乡

　　预备会后，主题班会竞赛开始，本次主题班会以“掌鸠河畔故事多·家乡文化我来诵”为主题。

（撒营盘镇中学黄云）

（思源学校李寿莉）

（团街中学胡睿）

　　三位教师以掌鸠河为叙事轴线，将彝绣经纬化作文化密码，在"故事采撷-非遗解码-薪火传递"的教学三重奏中各展风华，课堂既呈现"一人一技艺"的匠心神韵，更织就"一河一乡土"的教育图谱，使文化传承从知识浸润升华为价值认同，为乡土德育课程开发提供了创新范式。

语文课堂寻本真

（撒营盘镇中学邢晓燕）

（团街中学胡睿）

（乌东德中学郭彩发）

　　三位教师紧扣云南中考现代文阅读链接材料主题思想题（记叙文、散文）复习。策略上，能引导学生抓关键词句、分析情感脉络；教法灵活，或小组讨论或思维导图；课堂气氛活跃，学生参与度高，既夯实基础又提升解题能力，为复习课提供多元范例。

数学课堂重理念

（思源学校应有儒）

（团街中学吴晓岚）

（乌东德中学钱金梅）

　　本次数学课赛内容为“函数的应用（对标24年云南中考第25题）”。三位教师的设计亮点突出，复习策略紧扣中考真题，从真题出发，剖析函数应用解题思路。教学方法多样，有小组合作探究、数形结合引导。课堂上，学生积极参与，互动频繁，气氛活跃，助力学生深度理解函数应用，高效备考。

英语课堂展风采

（团街中学杨凤）

（中屏中学潘国凤）

（撒营盘镇中学张萍）

　　三位教师聚焦英语中考七选五答题技巧复习，策略上注重语境分析与逻辑衔接训练，或通过真题拆解结构，或归纳设空类型。教法灵活，采用对比练习、限时答题等方式，课堂互动性强。学生在情境中掌握“瞻前顾后找线索”等技巧，气氛活跃且高效，为专题复习提供实用范式。

物理课堂行实践

（中屏中学李乔生）

（思源学校杨春娅）

（撒营盘镇中学邹应雯）

　　三位教师围绕物理压强与浮力综合计算，复习策略上紧扣公式推导与情境建模，或拆解真题步骤，或对比浮沉状态分析。教法注重分层引导，通过实验演示、错例辨析强化逻辑链条。课堂中，学生在“受力分析—公式选择—定量计算”的闭环训练中积极参与，互动问答与板演结合，气氛严谨且高效，有效突破综合计算难点。

道德与法治探教法

（思源学校李雅慧）

（中屏中学黄顺景）

（撒营盘镇中学梁建萍）

　　三位教师的设计亮点纷呈：紧扣国情热点，如结合“一带一路”“科技创新”等案例深化知识点；复习策略注重体系构建，通过思维导图梳理核心考点，配套时政小练提升应用能力；课堂气氛活跃，采用辩论、角色扮演等互动形式激发参与；教法灵活多样，融合情景教学与问题驱动，有效突破重难点，展现扎实教学功底与创新思维。

专家示范作引领

　　本次活动，有幸邀请到昆三中九年级语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史，八年级地理、生物9个学科18位教学名师为我们呈现9节精彩示范课与9场复习备考专题讲座。 首先展示的是9节示范课。

　　胡向艳老师聚焦诗歌鉴赏对比阅读，课堂气氛浸润着思辨与诗意。复习策略上，以“意象对比—情感异同—手法辨析”为主线，精选同题材经典诗作，引导学生从关键词句切入，通过表格梳理、小组互评等方式深化理解。专家循循善诱，在对比赏析中渗透“知人论世”“以意逆志”等鉴赏方法，学生在思维碰撞中提升审美感悟与比较分析能力，为诗歌专题复习注入灵动的文化气息与精准的应试策略。

　　罗明珍老师示范课紧扣“中点的处理策略”，课堂气氛活跃有序。复习策略上，以中考真题为载体，归纳“中线倍长”“构造中位线”“斜边中线”等核心方法，通过“例题拆解—变式训练—归纳建模”分层推进。并引导学生从图形特征切入，小组讨论中碰撞思维，板演环节强化逻辑表达，既夯实基础模型，又提升动态几何问题的应变能力，为几何专题复习提供高效范式。

　　刘思琦老师执教中考写作复习课《One Thing I Keep Doing》。课堂以“少年说”脱口秀录制为情境，刘老师化身主持人，用“互动说唱”暖场拉近距离，引出“坚持已久的事及理由”主题。通过“做调查”游戏激发思考，结合自身经历引入“马斯洛需求原理”并提供短语支架，以男女竞赛激活句型表达。随后，师生与“场外观众”模拟访谈，引导学生分析语篇结构、辨识表达技巧，并将其运用于观点阐述，通过师评、互评、自评优化表达。最后升华主题：坚持本身即有意义，少年坚守信念可成就自我，而平凡人的坚持更能汇聚成成就社会、国家的力量。整堂课情境鲜活、层层递进，有效提升写作能力与思维深度。

　　黄鹂老师围绕“汽车中的电与磁”展开，重点讲解了电气实验、电动机与发电机的原理，以及混合动力汽车的能量转化。通过例题分析，同学们掌握了电功率计算、电路设计（如转向灯的并联结构）和滑动变阻器的应用（如油箱油量监测）。此外，结合混合动力汽车实例，探讨了能量效率的计算方法。课堂强调理论与实践结合，帮助同学们深化对电磁现象的理解，并提升解决实际问题的能力。

　　周琼老师的“物质的组成和结构”专题复习课，她另辟蹊径以巧克力为切入点，巧妙串联知识：从可可脂、糖分等成分引出纯净物与混合物概念，让学生直观理解物质分类；借巧克力融化的状态变化，类比分子运动及微粒间隔特性，化解微观知识抽象难点；还通过成分化学式，引导学生掌握化合价书写及计算方法。这种生活化复习方式，激发兴趣、降低难度，让概念鲜活，复习高效，颇具借鉴价值。

　　段晓丽老师的课以“统一多民族国家的建立、巩固与发展”为主线，从辽宋夏金元时期的民族关系发展和社会变化切入，引领学生回归教材，深入理解重大历史事件，让课堂成为探索历史的生动场域。课堂中，史料实证、时空观念等核心素养培育贯穿始终，不仅实现了历史知识的有效传递，更是对历史教学创新及学生素养培育的精彩诠释。

　　张瑞老师的法治教育专题复习课以宪法精神为轴心，构建起逻辑严密的"三维一体"教学体系。课程架构彰显三大创新维度：在理论层面，既系统梳理宪法的基本原则、核心地位与公民权利义务框架，又创新设计"小明的一生"情境案例，将法律条文转化为鲜活的生命叙事；在实践层面，通过真题诊断、调解员角色模拟等任务群设计，搭建从法治认知到法治践行的能力进阶阶梯；更以时代性视角，将宪法宣誓制度、个人信息保护法等新规有机融入课堂，诠释"静态法条"与"动态社会"的共生关系。尤其通过权利天平互动游戏等参与式学习，使法治教育从知识建构升华为价值认同，充分展现思政课堂培根铸魂的育人本质。

　　丁玲老师的“地理位置”专题复习课，以云南一颗咖啡豆为切入点，引导学生构建地理位置思维方式。示范课亮点纷呈：教学目标清晰，系统梳理初中地理地理位置知识，精准把握半球、纬度、海陆位置等重难点，构建起清晰知识框架。课堂上师生互动频繁、气氛活跃，教师鼓励学生自主思考、大胆表达，及时肯定指导，凸显学生主体与教师主导作用。小组合作环节，学生分工明确、讨论热烈，有效培养团队协作与表达能力。整堂课教学效果显著，为初中地理复习课提供优秀范例，理念与方法值得借鉴。

　　孙海超老师的课以“学长的草莓种植日记”为主线，带领学生运用植物三大作用的知识，解决种植过程中的实际问题。课堂如春风化雨，孙老师语言亲和，鼓励学生积极思考、大胆表达。教学既提升了学生的问题解决能力，又注重发散思维培养，实现了知识与技能的双重提升。

　　县教体局领导、教研员、各学校领导、听课教师等深入专家课堂观摩听课。

专家讲座共提高

　　之后，昆三中李婷、李加禄、刘盈盈、杨艳、常雯、张述敏、甘美芳、陈杰、陈晓鲁8位专家作复习备考专题讲座。

　　专家讲座兼具针对性与实效性。围绕各学科核心考点，结合近年考情精准剖析命题趋势，从知识体系构建、题型突破策略到答题规范指导全面覆盖。互动环节直击师生复习痛点，案例丰富且贴近教学实际，既为教师优化复习计划提供科学路径，也助学生明确备考方向。讲座干货满满、节奏紧凑，以专业视角助力中考复习提效，获一致好评。

活动尾声作总结

　　25日下午4:30,本次教研活动总结会在学校报告厅举行。

　　会议由思源学校教科室主任曹议丹主持。

　　本次教研活动的各学科组长发言，大家表示本次教研活动充分展现教师教学功底与创新思维。各学科课堂聚焦核心素养，以问题链驱动探究，或用项目式学习深化理解，情境创设贴近生活实际。教师教法灵活，注重分层指导与即时评价，学生在合作交流中思维活跃、表达充分。课赛既彰显学科特色，又体现减负增效理念，为课堂改革提供实践样本，望继续以赛促研，推动教学向更优发展。

　　思源学校教务主任李燕坤公布课堂教学比赛名次，领导们为获奖教师颁发荣誉证书。

　　领导们与获奖教师合影留念。

　　获奖教师代表撒营盘镇中学邢晓燕老师表示，很荣幸能在课赛中获奖，此刻心中满是感恩——感恩团队的温暖助力，感恩评委的专业引领。通过参加本次教研活动，更加深信：教研不是浮于云端的理论，而是扎根课堂的实践，是俯身倾听学生心跳的温度。未来，愿与大家共执教研之笔，在三尺讲台上深耕细作，让每一堂课都成为师生共研共长的芳草地！

　　撒营盘镇中学校长范文鑫对本次活动作总结发言，范校长表示，本次教研活动准备充分、过程圆满、效果显著，各基地学校要向思源学校借鉴成功举办活动的经验，将基地教研活动举办的越来越好。

　　下一届承办教研活动的乌东德中学校长阮永富作发言，他表示，感谢大家的信任！很荣幸承办下一届基地教研活动。乌东德中学将以“共研、共享、共进”为宗旨，立足学科特点与教学实际，精心设计搭建更开放的交流平台。期待与大家携手，让教研活动成为激发教学创新的引擎，共同为区域教育质量提升赋能！

　　县教体局教师发展中心党支部专职副书记杨春苗作讲话。他首先高度肯定了思源学校在本次活动中展现的大校担当，他指出：思源学校以“高标准、严要求”精心策划活动方案，从场地布置、流程衔接至后勤保障均做到周密安排，为教研活动搭建了高效有序的交流平台。接着，他强调：基地教研是深化区域教学改革的重要引擎！本次活动聚焦核心素养培育与备考实效，展现了各校的探索活力。借此契机，提三点希望：一要以研促教，将教研成果转化为课堂提质的具体行动，让核心素养落地有“根”；二要协同共进，打破校际壁垒，共享优质资源，形成“教研共同体”合力；三要聚焦长效，立足新课标、新考向，探索常态化教研机制，让每一次研讨都成为教师专业成长的“加油站”，教体局教师发展中心将持续搭建平台、精准赋能，期待各校深耕细作，共绘区域教育高质量发展新图景！

　　屏山街道党委委员、宣传委员李华丽作总结讲话，她表示，很荣幸参加本次基地教研活动总结会，教育是民生之基，看到各校教师聚焦教学难点共研共讨，深感振奋——这既是对“办好人民满意教育”的生动实践，也为区域人才培养注入了新动能。 街道办将持续做好服务保障，在资源统筹、家校协同等方面搭建桥梁，与学校、家庭、社会共同构筑教育“同心圆”。期待教研活动成为提升教学质量的“助推器”，培育更多德智体美劳全面发展的时代新人！

　　总结会结束后，大家移步到图书馆前合影留念。

　　杏坛育木探幽微，砚海行舟铸锦章。本次教研活动以知行合一为旨归，在三个维度实现显著突破：于教师发展层面，系统构建了"理念更新-模式转型-能力进阶"的培养闭环，既夯实了理论根基，又淬炼出课堂实效；在校际协同层面，形成了"资源共享-智慧共融-质量共进"的教研新生态，通过同频共振的深度对话，实现了教学智慧的系统性增值；更在质量提升层面，打造出"精准诊断-靶向施策-持续优化"的改进机制，为基地学校教育教学高质量发展注入新动能。

教有所研，研有所获

每次教研都是一次思想碰撞

每次碰撞都有一份新的收获

教而不研则浅，研而不教则空

在研中学，在学中研

教研，我们一直在路上

图 文：张德彬

初 审：曹议丹 钱 磊

终 审：熊 勇 李吉平