操场上的树上长木耳啦

蒋冬

今天下楼做课间操路过操场中间那棵黄葛树，我突然发现上面长了木耳。 　　拉近镜头，发现还不止一簇，于是录了个视频。我第一想法是可以摘来炒一碗，然后就想到能吃吗？于是问一下小布。 　　做完操，我让孩子们两排两排轮流到树下观察看看能有什么发现。孩子们很兴奋，但我专注在计时——每组观察一分钟——忘了留影。就以陈韵文摘的木耳为证吧! 回到教室便聊了十几分钟，然后让孩子们用剩下的半节课记录下来。下午有节延时是数独，数学老师出差，于是让孩子们读自己的观察记录。意外发现写得很不错，于是布置周末把它变成电子稿。 　　　晚上9:10，收到刘欣妍同学发来的电子稿。 观察木耳记五（1）班刘欣妍 今天做完操，蒋老师让我们在学校的一棵树下观察。 我们看见了许多木耳。陈韵文一马当先，跳起来为蒋老师采了一堆木耳。回到教室，蒋老师问我们想知道什么。有的人说想知道木耳是什么味道；有的人说想知道木耳能不能吃；还有的人和我一样，想知道木耳有没有毒。老师给每组发了一个木耳，让同学们一个一个轮流传递。大家都闻了一下，我没有闻，因为我怕闻了会中毒；大家又摸了，我还是没有摸。唉……我只是看了一下，发现木耳是褐色的，而且形状有一点像喇叭，又有一点像贝壳。 观察完了，蒋老师问你们有什么感觉，陈韵文却说：＂闻起来像平时吃的木耳。＂不对呀，我听别人说味道不好闻，我平时吃的木耳非常香呀？蒋老师又问：＂你们猜我要干什么？＂我说：＂您是要让我们写观察记录！＂蒋老师捧腹大笑，腰都直不起来了。没想到我猜对了！蒋老师还给了我一个大木耳，摸起来QQ弹弹的。我摸了后又赶快洗了手，我放在一张纸上，我发现木耳在两面快合在一起的地方有许多细小的白色的毛。 这次围绕木耳的谈话可真有趣！　9:15，收到孙榕鋆同学的电子稿——木耳观察记孙榕鋆 天空白茫茫的，白云中夹着一丝丝光芒，闪亮亮的，美丽极了！ “红领巾在，轻轻飘扬，小鸟在……″那优美的歌声从喇叭传出来。课间操巳做完，“同学们回教室了"广播里发出最后的指令。我们正要走，蒋老师连忙制止：“等一下，刚才大家没唱好，再唱一下校歌！"于是我们放大声音唱起来。唱完了歌，蒋老师让我们两排两排去看那黄葛树，我们都很好奇他们在那儿发现了什么？ 5分钟过去了，我的好奇心越来越强，等了好一会儿，才轮到我们过去。只听见前一细去观察的廖金熙自豪地说:“是我先发现了木耳的。“但有些人说：“是香菇！“香菇不对，是蘑菇！”另一个人说。等老师来了才解开谜一一是木耳！ “叮咚，同学们上课了……"广播再次响起，我听到这个铃声，像着了魔似的，疯狂往教室跑！但又看到一个人在摘木耳，我的好奇心占了上风，连忙跑过去一看。原来是陈韵文在摘木耳。我心中有100个疑问:这个木耳有毒怎么办？能不能吃？…但老师一说没毒，那些疑问就一扫而空！ 到了教室，我看见老师手上有一大把木耳，为了给我们亲身感受，就一个组发一个。“啊，这个怎么那么多水？"这个声音从教室各个角落传出来，“啊，真是倒运那么恶心！"我叫道，我仔细一看，它像个碗，大碗是光滑的，木耳是凹凸不平，中间还有个凸出来的球，有点儿软。木耳下面有白白的毛，白毛中夹着一些些木头屑儿，闻起来有一点儿木耳的味道，又有一点儿土的味道和鱼腥草的味道。 这时候老师问:“你们说我为什么叫你们观察木耳？"刘欣妍立刻回答道:“叫我们写观察日记！"这时候的老师哭笑不得，因为他还没有想到叫同学写日记，就算是想到了也不会现在说！ 老师笑够了，就给我们一些材料，老师说道:“我刚刚查了一些资料：①黄葛树一般种在路边，旁边过的车子可能有一些灰尘和那些对人不好的东西。②黄果树上的木耳一般有24种不知道还有没有别的种类有毒。③如果实在想吃的话就可以去超市买一点干木耳，因为那里的木耳经过工人清洗以及重金属的检查，对人没有害。" 通过这节课，我们知道了很多很多的知识，令我们回味无穷！ 操场上的木耳 姚淑晶 木耳，是一种很美味的食物，今天做完操回教室的时候，我们居然在我们学校操场上发现了野生的木耳！ “愣着干嘛呢！去看看那棵树！”我正待在队伍里发呆，江奕涵对我说，她的手指着不远处那棵郁郁葱葱的黄葛树笑着对我说道。 “也不知道那棵树有什么奥妙…”她边拉着我走一边说，眼神里满是不解。是呀，那棵黄葛树有什么奥妙呢？我往远处看去，一个模模糊糊的人影双腿往下一蹲，蓄力跳起，似乎是要抓住树上的什么，手往树上刮了一下，随后落地。走近一看，原来是陈韵文。“陈韵文，你在干什么啊？”“你没看见吗?那里有一簇木耳，我要拿几个下来。”我顺着他的手往上一看，果然是一簇木耳。 回了教室，蒋老师笑吟吟地走向讲台，仿佛找到了什么宝贝似的。“你们今天在树上看见了什么？”“木耳！”“那你们有没有什么问题要问?”同学们热烈地讨论了起来，蒋老师也趁机把木耳发了下去，每个大组都发到了一个。蒋老师让我们用“五感”观察木耳。我不知为何，似乎对木耳有一种莫名的恐惧。"给你。”曹依晴转过身，把木耳往我桌子上一放，我顿时往后一退，嫌弃地说：“什么东西，不要!不要！”我撇撇嘴。然后刘毅泽就把木耳拿走了。 “好了！”“砰砰！”蒋老师敲了下讲台，班级里瞬间寂静。“你们有什么问题吗？”“这个木耳能不能吃？”“木耳会不会有毒？”同学们纷纷回答。蒋老师用deepseek查了一下，说是不建议吃。“好，我要让你们猜一下蒋老师现在在想什么。”刘欣妍高高举手，说到：“你想让我们写观察日记。”蒋老师大笑着走下讲台，边走边说：“这课你来上吧，你真的太了解我了！”刘欣妍有点疑惑，但还是走上了讲台。后排的同学都焉了，有的人还唉声叹气的。 “那接下来的时间就让你们写日记吧！”蒋老师离开了教室。同学们都低头奋笔疾书，教室里只有写字的沙沙声。 我觉得，这堂木耳观察课还是很有意义的。我们发现了操场树上的木耳，是惊喜。我们想吃美味的木耳，是期待。我们查阅资料后发现树上长的野生木耳不能随便吃，是谨慎。 木耳观察日记五（1）刘舒颜 “同学们，快来观察一下这棵树。”蒋老师说道。同学们都兴致勃勃地跑过去，原来这棵树上长了几颗木耳。 观察了半晌，廖金熙脱口而出道:“这是木耳!”蒋老师欣慰一笑。我左看右看，看见几块褐色的东西，那些八成就是木耳了吧。这时人群中闯出一道身影，他奋力一跳，一伸手，一把抓住木耳，就扯了下来。“我摘下来了！”随声音看去，是陈韵文，他手里还握着一把木耳。蒋老师走了过来接过陈韵文手中的木耳，并叫他再去抓了一些回来。 “叮铃铃！”上课了，我们回到教室，蒋女师围绕着木耳展开了话题。有人问：“这木耳能吃吗?”，有人问:“这本耳会不会有毒?”还有人问：“树上为什么会长木耳？”蒋老师沉默不语，她给每组发了一个水耳，让我们观察。 到我观察了，我仔细闻了闻，露出了一副难堪的表情，立马把木耳拿开了。同桌张小妍还正疑惑着呢，我不怀好心地问她：“你想闻吗?”她点了点头，于是我把木耳怼到她鼻子上，刹那间，她同样露出了难堪的表情，嫌弃地一把推开，因此我也露出了得意的表情。我捏了捏木耳，QQ弹弹的、冰冰的、黏黏的，抚摸起来平平滑滑的。木耳的形状各有不同，但大多酷似喇叭。观察完后，蒋老师问我们:“你们观察到了什么呀?”大家热火朝天地讨论起来。“好，安静。”蒋老师威严的声音在教室里回荡，她神秘一笑道:“谁来猜猜我心里在想什么?”刘欣妍高高地举起手答道:“我猜将老师现在想让我们写一篇观察日记。”蒋老师哈哈大笑起来，令人一看就知道刘欣妍猜对了，教室哀嚎声响起。过了一会，蒋老师又科普了一些关于木耳的知识：黄葛树上的木耳不建议吃，因为黄葛树一般种在路边会吸收到大量二氧化碳，不干净。还含有金属，需要处理才能吃。 这个由木耳引发的一连串故事真有趣！ 观察木耳记许杰睿 今天上午做完操后，蒋老师让我们两排两排的观察一棵树，看看有什么? 这时，我们看见了许多木耳。我们的跳高运动员一马当先，高高跳起，采了一大堆木耳。等同学们都陆陆续续回到了座位上后，蒋老师问我们：“你们想知道什么？”“我想知道可以吃吗？有没有毒？好不好吃等问题。” 蒋老师又给每一个大组发一朵木耳，让我们仔细观察。到我手上时，那个木耳已经没多少了，我感觉粘粘的，还有点儿发臭，不会是发莓了吧？我在心中默默想到，不过捏的时候还有些水掉下来，感觉好难闻。 可就在这时，蒋老师忽然问我们：“你们猜猜我心里在想什么？”大家都猜了起来。这时，刘欣颜来一句：“蒋老师想让我们写观察日记。”蒋老师一下子笑了起来，看来猜对了，蒋老师是想让我们写日记。 今天的大课间可真是有趣呀！还让我学会了许多关于木耳的重要知识。 木耳发现记巫雨菲 “同学们,现在你们分成两排两排的去观察."蒋老师神秘地说道。这时廖金熙大叫一声:"有木耳!"顿时同学们都围了过去.有些人表情兴奋,似乎第一次见到，还些同学轻轻一跃,没想到摸都没摸到,直到跳高"冠军"陈韵文一下就摘到了! 教室里的人还不知道发生了什么。等到蒋老师双手像捧着一个宝贝一样.打开一看,原来是木耳，蒋老师边发边说:"你们看下这个木耳,摸一摸什么感受."同学们拿到后,纷纷好奇地摸了起来。我拿到后感觉它又硬又软，高梓涵拿到后一边摸木耳一边摸廖金熙耳朵,似乎是想感受是不是和真的耳朵一样。刘舒颜拿到后第一时间怼到张小妍鼻子上,张小妍吐了吐舌头,像在干呕。等到要说感受时,大家说它又湿又滑,还臭臭的.蒋老师笑着说:"我来时,发现树上长了木耳,就拍了张照,发到到老师群里,问有没有梯子,然后就说没有梯子,我就上网查了下,黄葛树是长在路道两边,污染比较严重,是不建议吃的。可我们学校没有污染.所以我想应该可以吃,但我怕有毒,就没吃."同学们顿时一阵唏嘘.接着老师发问道:"你们猜我在想什么?"刘欣妍一下就猜到法了:"是要我们写观察日记!”老师笑得上气不接下气。木耳奇遇记（题目新颖可内容并不是站在木耳的角度写的）廖金熙 今天蒋老师让我们分两排去观察黄葛树。 我们围着树转来转去，“你们看，这里有片叶子跟别的不一样。”巫雨菲尖声说，我们所有人都朝那看，有一片黄褐色的叶子在树上摇摇晃晃，好像下一秒就要随风而去了。 忽然，我看到一排排黑色的木，看到一排排黑色像耳朵似的东西。“有木耳!”我一边用手指着，一边大喊道.他们又从巫雨菲那转过身来看着我手指的地方，一窝蜂似的跑过来，顿时人群沸腾了。这里的动静把蒋老师都吸引了过来。我们赶忙异口同声地说：“这儿有木耳，这儿有木耳！”蒋老师有点疑惑，不过很快就从疑惑转为震惊，因为这儿果真有一排排的木耳。这时，陈韵文走自告奋勇地说：“我能摘到。”他瞑目蹲身猛地跳了起来，用那宽大的手掌迅速摘下一把，全班人尖叫了起来。陈友文拿到木偶后，把给了蒋老师。 回教室后，老师让我们每人摸一摸，闻一闻。我刚一拿到木耳就闻了起来，因为我很喜欢吃木耳。结果我刚一闻，一股刺鼻的味道就直冲脑门，表情也变得痛苦。我赶忙从鼻子旁拿开捏了捏木耳，嫌弃的捏了捏木耳，软软的，还有点黏黏的。木耳的表面是淡黑色的，你细看还可以看到里面的黄褐色的液体。木耳观察记唐芷萱 今天大课间，蒋老师带领我们来到了一棵大树下。“这棵树的树叶形状不同。”巫雨菲脱口而出。另一道声音传来，“看，这里有木耳。”我们抬头望去，果然在树上看见了已经延伸到树枝上的木耳，有大有小，最大的木耳在中心位置，其他的小木耳零零散散的围在周围。 这种木耳滑溜溜的，像一只缩小版的耳朵。闻起来有股酸酸的，咸咸的气味，让人有点想作呕。用指甲搓搓，脆脆的还带有粘液。 听老师说，这棵树叫黄葛树，而黄葛树一般都是生长在路边，吸收了很多有害气体，所以这上面长的木耳不能吃，但这棵树却是长在学校的。所以这个木耳到底能不能吃呢？新鲜的木耳含有金属等其他物质，而且还有24种木耳，不知道有没有毒呢！所以最好不要吃。 老师突然问:“你们猜，我在想什么？”刘欣妍回答:“要写观察木耳的日记。”蒋老师听了哈哈大笑，笑的肚子都疼了。相反，班上却是一片哀嚎。不过，木耳长在树上，我从没见过，真有趣呢！观察木耳记胡艺真 今天上午，大家做完操后都有说有笑的往教室走去。这时，最前一排的同学停了下来，我不得不也跟着停了下来。蒋老师对第一二排的同学说道：“同学们，快去那棵黄葛树底下，看看能发现什么。”同学们的好奇心引线顿时点燃，一窝蜂的向黄葛树跑去。我不禁抱怨起来：“为什么我们第五排去不了啊？”终于，蒋老师命令三四排去观察，我不管三七二十一，跟着三四排的跑了去。 一到那儿，我就开始认真搜寻起来，正当我准备放弃时，旁边传来一声叫声，我吓了一跳，扭头一看，原来是巫雨菲！她拉着我绕了一圈，手指着树上说：“快看！这里长出了好多好多木耳！”我向巫雨菲所指的方向望去，呀！真有木耳！大的小的都有，真想摘下来摸摸啊！于是，我尝试着跳起来摘，跳了几次，我已累得气喘吁吁，我像泄了气的皮球似的，蹲下身来休息。“好！三四排的可以回去了！”蒋老师喊着。同学们也陆陆续续的回到了教室。 等同学们都到教室后，蒋老师走上讲台，笑着问：“刚刚大家都观察到了什么啊？”同学们异口同声地回答：“观察到了木耳！”“同学们，那你们此时此刻想着什么呢？”“这木耳能吃吗？”这木耳有毒吗？”“木耳是什么味道呢？”……同学们提出了许多许多问题，教室里也渐渐热闹起来。“好！安静！你们猜猜我在想些什么呢？”“在想让我们写观察日记！”刘欣妍兴奋地说。蒋老师笑得弯下了腰，蹲在了地上。 :接着，蒋老师还讲了一些关于木耳的知识，我收获满满，真是有趣的一天啊！木耳发现记高梓涵 今天，蒋老师让我们观察了校园里那一棵高大的黄葛树。 只见高大的黄葛树上长出了一簇又一簇的木耳，好像黄葛树长出了几个耳朵。这时候，我们班的“跳高健将”陈韵文出场了。只见他做好起跳动作，猛地将身一纵，伸出他那宽大的手掌，嘴角也露出自信的微笑。等我回到位置上时，他们最后两排的人已经浩浩荡荡地进了教室，为首的，正是得胜归来的陈韵文，但却不见他采到的木耳。我疑惑不解的想：“我刚才明明看到他摘了木耳，难道他没摘到？我还以为他有多厉害呢！” 过了一会儿，蒋老师满心欢喜的捧着手中一堆木耳和我们聊了起来。我好奇的想：“这木耳能不能吃呀？该不会有毒吧？”想着这个问题，别人的问题我完全没听进去。直到老师说：“来，同学们，我每个大组发一个木耳传下去给每个同学摸一下。”我才反应过来。很快，木耳就传到了我的手中。我小心翼翼的接过木耳，一手摸木耳，一手摸廖金熙的耳朵进行比较。咦，怎么摸起来的感觉这么像？怪不得它叫“木耳”。听说这木耳特别臭，我便立马就传给了别人。等到木耳传到刘舒颜的手上，刘舒颜趁着张小妍不注意，一下怼到了张小妍的鼻子上，吓得张小妍差点跳起来。不过可惜的是，蒋老师说这个不能吃，不然我肯定也要摘几个回家吃。 这时候，蒋老师神秘一笑，问道：“大家来猜猜我在想什么？”大家都沉默了，一个声音脱颖而出：“要写观察日记。”蒋老师笑弯了腰，回应蒋老师的却是一片“凄惨”的哀嚎。廖金熙却一反常态，“高兴”地说：“太棒了，又能写作文了！”我被他逗得哭笑不得。 好了，不说了，马上就要下课了，我还要去采访一下陈韵文呢！木耳康芯智 今天，我们刚做完操后，蒋老师把我们带到一棵高大粗壮的树下，让我们观察一下这棵树。蒋老师说，两排两排的看，前两排刚走到树下，突然廖金希大声说道，这里有好多木耳。一下子所有目光转移到了木耳上，又围上了两排，在好似在窃窃私语的说着什么。等我看时，而不是先看木，而是先看着树叶，有些树叶比其他树叶嫩绿的多，是刚长出来的，非常可爱，像刚出生的婴儿一样，在看木耳时，一小堆长在了树枝的树杈上，像蘑菇一样，好似他们是兄弟姐妹一样亲密。我陆续的走回了教室，在位子上坐了下来。等同学们都到教室后发现了，蒋老师手上捧着几个木耳，说是我们班的跳高运动员陈宇文摘的。我们也纷纷问道，能吃吗？有毒吗？蒋老师把木耳一组一组的传了下去，让我们闻和摸。他们都闻了闻，摸了摸，都做出了一种奇怪的表情，到我时，我用两只手摸了一下，好冰凉，像在摸冰块一样。我们也逐渐讨论起来，有说有笑的，这时蒋老师又问:“你猜我在想什么？“刘欣妍说:“让我们写观察日记！“蒋老师还给我们讲了一些关于木耳的知识，真是一次有趣的课堂！观察木耳日记曹衣晴 星期五上午集队回教室的时候，蒋老师让我们去黄葛树下看看有什么新发现，我一个箭步冲上前去，就看见了有许多刚冒出来的嫩芽，绿油油的别提有多可爱了！我正想看看哪里还有，就听见廖金熙手指着木耳，惊奇的对大家说 :“大家快过来看呀，这里好多木耳啊！”我本就爱凑热闹，这次也不例外，好奇的走上前去边走边想:树上怎么会长木耳呢？他也没生病啊？我把头凑上前去果真有许多木耳，我怀疑自己看错了，揉了揉眼睛，定睛一看，还是不变。这时候我们班的跳高健将陈韵文出场了，只见他蹲下身，纵身一跳，就摘下了几朵木耳，蒋老师笑盈盈的走上前把木耳从陈韵文中，小心翼翼的捧在手中，像捧着什么稀世珍宝一样。 “丁铃铃，丁铃铃”上课铃声响起，我们依依不舍的回到了教室。到了教室，蒋老师把木耳发了下去，让我们观察他它，我用手摸了摸，十分柔软，如同海绵似的用手捏捏，脆脆的，QQ弹弹的，背面还有一些细小的毛，我用鼻子闻了闻 “啊，这木耳好腥啊，真难闻 ”我立刻嫌弃的捏住了鼻子，翘着兰花指，把木耳放到了后桌姚淑晶的书上，姚淑晶应该是听到了我前面说的很腥她把头别过去说 “啊 -我的书不干净了，哎呀，你快把它拿走，拿走！”我听后立刻又翘着兰花指把木耳从姚淑晶的桌上拿起，放到了刘毅泽的桌上，过了一会儿她嫌弃的用手拍了拍放木耳的地方边拍边说:“呜呜呜。 ” 老师问我们在想什么？我小声的说:“这个能不能吃啊？会不会有毒呢？”老师又问一问:“你们猜我在想什么？”刘欣妍把手举的高高的，说:“我猜老师要让我们写观察日记。”老师顿时笑的弯下腰来，脸涨的通红，但我们却哀嚎声一片，我觉得这是一个既好又坏的消息，我有时候都有点怀疑刘欣妍是不是有读心术呢？ 不过总的来说这节课还是收获满满的！4月25日，星期五，天气阴，木耳奇遇记林承远今天我们做完操回班，老师让我们两排两排的走，开始我还很纳闷儿，为什么要这样呢？直到我走时，心里终于有了答案，原来是老师让我们观察一棵树，那棵树上长满了许多木耳。陈韵文自告奋勇的走上前，奋力一跳。想把它们摘下来，可只抓到了一点儿。这时，蒋老师走过来，看到他手里的木耳，惊讶的说：“你再摘一点”。于是，陈韵文又奋力一跳，这跳可比之前卖力多了。等他跳完，我们定睛一看，他一只手里已经握满了木耳，他把木耳递给蒋老师。蒋老师有些开心的说，：“走，咱们回去吧”。我们非常开心的回到了班上。老师在讲台上说：“你们刚观察到了什么？”大家异口同声的说，树上长满了木耳，那你们想不想闻一下？蒋老师又说道，“想”。我们说。于是，蒋老师把木耳拿在手上给我们闻，我也闻到了。在蒋老师给我时，我猛闻一口，一股刺鼻的味道，让我不自觉的说：“真难闻”。老师又把木耳发下来给我们摸，我摸起来感觉软软的，有点粘手，还有点脏。我还看到王怡欢。怕脏所以直接用笔拨。我们仔细观察了一会儿，将木耳收了上去。观察木耳真是有趣啊。啊！ 木耳观察记杨翼赫 今天我们下去做完操时，一整好队，不知道老师葫芦里卖的什么药，叫我们每两排两排的去对面黄葛树那儿，我心想。老师不让我们去回教室，让我们去对面黄葛树那儿干什么东西？我三步并作两步冲到那儿，在树下，我左看看右看看。就发现了一个好像是鸟窝的东西，其他什么也没有发现，只听见一声：“你们看，树上居然有许许多多的木耳。”有的人说道：“这木耳是什么颜色的？”又有的人接着说：“这看也不怎么像商场里卖的木耳啊。该不会是变异了变成有毒的木耳。”我连忙跑过去看，发现有一大群人踮着脚尖站在那儿。我用力的挤进去，一抬头就发现成群结队的木耳坐在那儿，好奇怪啊，我以前走过这里，没有发现木耳，为啥现在有了？我还没有看到几分钟，甚至没来得及摘下来。老师就大喊道：“前面两排的人回教室去，让后面的人也看看。”我依依不舍的回教室去了。 回到教室没过一会儿，楼下的同学就都回来了，我一眼就瞧见老师手里的东西。哇！居然是木耳，老师跟我说：“我们班，跳高健将，陈韵文摘下了一些木耳。”然后老师把木耳分发下来，我们一人摸一下，我发现，木耳的颜色是褐色的，形状像一只耳朵，正面凹进去，背面凹凸不平，表面有细小的毛，它的味道有一点鱼腥味，摸起来跟个胶水凝固后那个皮一样，用手指一戳，发现有些脆，让我感到有一些恶心。老师叫了一些人说自己的感受，有的人说像胶水一样。 摸完后，老师又问我们的想法，有的人说这个木耳可以护肤，还有的人说：“我觉得老师要让我们写观察日记”老师一听，哈哈大笑起来，但同学们个个都唉声叹气道，老师跟我们说他的想法，这个木耳可不可以炒菜吃，然后她又说她搜了一下，黄果树上的木耳可不可以吃，上面说黄果树一般种在道路上，会受到汽车尾气的污染，但我们学校没有汽车尾气，二不确定它的种类，所以不建议吃。 今天我的收获满满，让我明白了许多知识，下一次我也要自己去摘木耳。 木耳观察记张芯朵 今天我们做完操后，蒋老师让我们来到黄果树下观察。 先是第二排的第一到第二排的去。我迫不及待地对着我旁边的人说:“”我好期待呀！”马上就到我们了。“”瞧，那儿有木耳！”廖金溪惊奇地说道，我们顺着廖金熙的目光看去。真的有许多木耳，全班顿时沸腾起来，到了三四排观察，我迫不及待地冲上去跳起。抓住了，等我看手上的木耳时，发现只有一个手指尖那么小。我垂头丧气地走开。陈韵文开始抓木耳了，他一个箭步跳起，一掌打在了树干上。他抓住木耳后，木耳纷纷掉落，不一会儿就一大堆木耳了。回班级的路上，我却看见陈韵文两手空空。我在想:为什么陈韵文抓了这么多木耳却两手空空？是扔掉了吗？我疑惑地边想边往教室走。 回到班级后，蒋老师兴冲冲地捧着一堆木耳，然后让我们闻一闻味道。到我闻的时候，我在想，平时吃的木耳那么好吃，那么好闻。现在一定味道不错。我赶紧把鼻子凑上去一闻，咦，好难闻，有一股腥味和怪味夹杂在一起。我闻了后立马扔给了我的同桌。我同桌一眼都没看，就嫌弃地扔了。曹依晴闻了闻，也非常嫌弃，很快到了姚淑晶。她说:“不要给我啊，不要给我，给他，给他。”嗯，大家都闻完了之后，蒋老师把木耳收起来问:“你们有什么问题吗？”同学们说:木耳有毒吗？这木耳为什么这么臭？这木耳为什么像木耳？哦，不对，为什么像耳朵？蒋老师给我们科普了一些。他说，黄葛树一般种种在路边，所以会吸收汽车的尾气和重金属，所以不建议食用。蒋老师又神秘的说:“你们猜猜我在想什么？”刘欣妍立马举手。蒋老师点了刘欣妍，刘欣妍站起来大声说:“”我猜你是想让我们写日记！”蒋老师听到这个回答之后，嗯，大笑起来[呲牙]。他蹲下身，捂着肚子。我们顿时知道了老师是想让我们写作文，我们哀嚎一片。这节课我懂了很多知识。 木偶观察记曾钦坤 今天上午完课间操，蒋老师让我们班两行两行的去看学校里的其中一棵黄葛树。蒋老师叫第一组去观察这一棵树，廖金熙就发现这一棵树上有木耳。终于轮到我时，我看到了有一窝木耳。轮到第三组时，跳高运动员陈韵文把几朵木耳摘了下来给了老师，到了教室，蒋老师给几个同学闻了，都说这个味道有点难闻。蒋老师又。将四个发给四个大组，我闻了有点臭，看起来有些像耳朵，摸起来有一些凹凸不平，仔细看还是有一些白白的小毛。当我传给刘舒颜，她摸了一下，就把我们组的木耳放在了张小妍的鼻子前。她就立刻拿开了木耳，把头扭到另一边，把在嘴巴前扇了扇风。然后又郭姩也摸了一下，就给刘欣妍。刘欣妍没有摸，然后给郭姩传给的前面，交到讲台上，蒋老师就在教室拍照。 接着蒋老师就告诉我们全班说这种树叫做黄葛树，这种树种在路边吸收的是尾气，所以建议你不要吃。要吃的话还是去店里买干木耳吃，因为木耳是经过检验里面是否含有过量的重金属、矿物质这些元素合格的。 我这次观察了木耳，收获满满，知道了关于木耳的知识。 木耳发现记郭树城 那是一个周五的上午，我们做完操后发生了一件有趣的事。 做完操后，我们跟往常一样，有说有笑的走回班上，可蒋老师却突然叫我们停下来，让前两排走到黄葛树下，一堆人站在黄葛树下，惊喜地叫着。我旁边响起了议论的声音:“是有鸟巢吗？““是有小鸟在上面吗？““是不是长新叶了？““快去！“蒋老师终于叫我们这两排了。我们三步并作两步，好奇地走到树下。“有木耳！“同学们异口同声的大声喊道，我抬头一看，一排由下向上的木耳在那黄果树上。“为什么树上会有这么多木耳呢？这些木耳是怎么长出来的？……“一连串的问题在我脑中闪现。“好了，你们的时间到，快回去吧！“蒋老师的声音打断了我的思考。我恋恋不舍地往教室方向走着，又忍不住回头看了看木耳。我发现跳高运动员陈韵文一马当先，纵身一跃，把一些木耳抓了下来。 我们回到教室，可不见陈韵文手上的木耳，我疑惑起来，难道他丢了？还是说他没有摘到那些木耳？原来那些木耳到了蒋老师手中。我想:诶，对了，这些木耳能吃吗？这是我们平常吃的木耳吗？蒋老师把木耳发给我们，让我们观察，我闻了闻，感觉也没啥味道，可前面的人却一直在呕，好像上面有什么臭味一样。我嫌弃地摸了摸，湿湿软软，还有点粘粘的，还很q弹。蒋老师还跟我们科普了一些黄葛树和木耳的小知识，我得到了很多有趣的知识。 这次发现可真有趣。 木耳观察日记，王尹琛 我们今天做操回教室时，老师让我们分两排去观察国旗旁的黄葛树。 有人说，树有什么好观察的，不就只有叶子树枝吗？我也这么觉得，但是我还是绕着树走了一圈儿，只看见茂密的叶子和枝条里一个椭圆形的黑黑的鸟窝摆在上面。你快来，我看见一个鸟窝。我大声说。哪儿呢，哪儿呢？徐静华和许杰瑞还迫不及待的问。我朝里面指了指，确实有个鸟。我快看，树上有蘑菇。我走过去看，我想，树蘑菇有长树上的吗？那里是什么蘑菇？走到那，抬头一看，哪是什么蘑菇？分明是木耳。廖金熙抬着头，指着树干。也有人想的跟我一样，这哪儿是木耳蘑菇呀，明明是木耳。接着到别的排观察我们第一排和第二排的路线。我们第一排和第二排也陆续回到了教室，我们心我心里直痒痒，好想把它摘下来摸摸。蒋老师回到教室后，手里拿着两副木耳，说是陈永文摘的。当时问我们，你猜我在想什么？你们猜我在想什么。刘欣妍举一只手说，因为我们写观察日记，蒋老师开心的笑到讲台底下去了，正服我意。等到全部人回来后，杨老师把木耳每组发一个让我们摸摸。我同桌心魔，他摸完后还吻了吻，做了一个夸张的表情。我想这有什么，我连臭豆腐螺蛳粉都吃过，这怕什么？我拿起木耳左看右看，好吧，什么也没看出来，上面倒有一点细细的绒毛。摸起来还有一种冰冰脆脆的感觉，我迫不及待的闻了闻，好吧，就这么告诉你，臭，很臭，非常非常臭。我有想法，这个木耳能不能吃呢？要可以。接着，蒋老师说出了我们心想的这个黄果树上木耳不能吃，可能有毒。好吧，白高兴一场。 今天这节由木耳引发出来的课真可真有趣啊！ 木耳发现记 曾瑾桐 做完操，蒋老师神秘地说：“你们去看看那棵大树有什么特别的地方.” 我们看了半天，有的人说：“那好像有个鸟窝。”“不对，那根本就是大树的毛。”突然一人惊呼道：“哇，这里长了一堆木耳。”我们兴奋地跑过去，大呼小叫。“蒋老师，我发现了，我发现了，这里有一堆木耳。”蒋老师笑盈盈地走过来说：“你们先回去。” 到了教室没过多久，其余人也回来了，他们竟带来了一堆木耳。蒋老师说道：“这可是我们跳高健将陈韵文摘的。”一些同学附和着说：“是啊，那可是“懂事长”摘的呢！”随后，大家观察起了木耳，褐色的，软软的，QQ弹弹，但臭臭的，我心中升起疑惑，这木耳炒后不挺香的吗？现在怎么这么臭？顿时我突然有点不想吃木耳了。” 后来蒋老师科普了木耳，原来木耳要经过处理才能吃。突然蒋老师问了个奇怪的问题：“大家猜猜我心里在想什么？”刘欣妍高高举起手来，说：“蒋老师，您是想让我们写观察日记。”蒋老师哈哈大笑起来，蹲在地上，同学们看此情景，顿时明白了，哀嚎声四起。 这次观察木耳，我不仅知道了关于木耳的知识，更是收获了快乐！ 木耳发现记刘小艺 今天蒋老师让我们去观察一棵树。一到地点，我旁边的人就说这里有大树干、小中树干和小树干。我不禁被逗逗笑了一会儿。有有人指着一棵树。一根树干说，看，那里有个鸟窝，一听，所有人都凑来看，有吗？我怎么没看到？在那，在那，看到了，看到了。我看不到鸟窝，于是换了个位置。我刚到地方，抬头一看，就听有人说，哎，那里怎么有蘑菇啊？蘑菇在哪，在哪？那，那人右手指着一个地方。同学们都凑了过来，还真是，这里怎么长蘑菇了？起初，同学们都以为是蘑菇，直到有个人问，这真的是蘑菇吗？不是木耳吗？这时，同学们才认真观察起来，原来真是木耳。同学们都感到惊奇，可每两排人只有一分钟观察时间，时间到了也只好恋恋不舍的回到教室。 等同学们都回到教室时，蒋老师神神秘秘的拿出几个木耳。嗯时间回到第一、二排，回到教室的时候，陈玉文蹲下奋力一跳，再用力抓了几个，一次，两次。一会儿手中就拿。就有了好几个，原来是我们的跳高小能手陈一文摘下来的。蒋老师让我们闻闻一下，木耳摸起来湿湿的，似乎是昨天下的暴雨沾染上的。我凑近木耳一闻，闻酸酸咸咸的味儿，味道令人想作呕。而当木耳传到刘诗岩时，他以迅雷不及掩耳之势凑到张小妍的鼻子下，咦，张小妍一闻到就如同被惊吓的猫一样，差点站起来，刘欣妍的脸上浮现出得意的神情。 后面讲师为我们科普了木耳的知识，原来这棵树是黄葛树，可是这个木耳并不能吃，否则我高低要摘几个木耳回家尝尝咸淡。 　　2025年4月25日 摘木耳实验小学五(1)班陈韵文 今天，第三节课前，老师带我们到一棵树旁边，让第一二排的同学去观察这棵树。突然，我们班的小机灵鬼廖金煕突然大喊一声：“这里有木耳！”，同学们纷纷围了上来叽叽喳喳地讨论着“这木耳能不能吃呢？”“这木耳有没有毒！”到了后来，我终于能去观察了，同学们还围着那里观察木耳，有一些同学跳起来摘木耳，我站在树下看着那一窝木耳奋力一跃摘下一小朵，同学们说道：“董事长（同学们给我取的外号）好厉害呀！”，蒋老师看见我摘下一小朵木耳于是让我帮她摘木耳，我于是摘得更起劲了帮她摘了一两把木耳，老师立刻叫我们整队回教室。 到了教室蒋老师把木耳发下来观察，这木耳外貌像耳朵，摸起来有点粘粘的QQ弹弹，闻起来有一股鱼腥味，用手指甲戳几下脆脆的，跟平常吃得很像，但它们是从黄葛树上长出来的，蒋老师去问了一下小度能不能吃，小度说：“一、黄葛树作为常见行道树，其树干可能吸附汽车尾气中的铅、道路扬尘中的重金属等污染物，这些有害物质会被木耳富集。二、野生木耳存在20余种形态近似的有毒品种。三、部分野生木耳含有卟啉类光敏毒素或米酵菌酸即使充分烹煮也难以完全，可能导致肝肾损伤。”蒋老师本来想摘木耳回家炒菜吃的，此时想吃木耳的想法彻底不见了。 蒋老师问我们观察好了没有，同学们都说观察好了，我立马举手说：“闻起来像平时吃的木耳”，但是他们说味道不一样。蒋老师说：“你们猜我在想什么！”刘欣妍举起手蒋老师把她叫起来回答，她说：“叫我们写观察日记！”蒋老师笑的蹲了下去说：“还是你懂我的心思，把我的话提前说了出来”，后来的时间就用来写日记了。 今天虽然没吃到木耳，但我们还是开开心心的，一想到这件事就让人回味无穷。 木耳观察日记 刘佳雨 今天是星期五，我们跑完操，老师让我们聚集在一起唱校歌。我们努力地唱完校歌后，老师好像在跟前面两排说些什么，他让前两排跑到升旗台右侧的一棵黄葛树下观察着。我们后面的同学非常着急，看见前两排的一边指着树一边跳起来。这让我们后面的更加想知道他们在那仔细看什么。起初，我以为是树上有鸟窝，窝里有几只小鸟和鸟蛋。我兴奋极了。老师指着前两排的说:“你们前两排的观察完了，赶紧回教室去。“我看见有几名同学听见老师说叫他们回教室，脸上露出失望的表情，嘴里还念叨着:“我都还没看够，怎么就回教室了？“终于轮到我们这两排了，我激动得跳起来。我跑上前，看见树上没有鸟窝，我非常失落，一转眼。看见树上长了一叶木耳朵。我心里想着，这木耳怎么是褐色的？我吃的木耳都是黑色的。我们学校的树上怎么会有木耳呢？真是奇了怪了。学校的树上长木耳，这大概是头一回吧？我们观察了一会儿，便回到教室了。 老师回到班级说:“你们刚才观察到了什么呀？“我们异口同声地说:“木耳！“老师又问:“你们看见这树上长了木耳，心里在想些什么？“有几名同学站起来说道:“木耳怎么会长到树上？““这木耳有有毒吧？““我好想摸一下。“老师突然打开手掌给我们看她手上那些木耳，笑着说:“这是我们班跳高运动员摘的。就是陈韵文摘了一些，带回来给你们摸摸。“同学们一听，高兴极了。老师给每个组都发了一个木耳，摸完就传下去。轮到我了，我拿起来闻了闻木耳散发着一股鱼腥味。我便用手摸了摸，手感是QQ弹弹的。 木耳观赏记刘丙权 今天我们做完了操，老师让我们两排两排的到一棵树下看看有什么，看完了再回教室去。廖金熙脱口而出:“木耳！“然后拉着巫雨菲说:“快看，这棵黄葛树上长出了木耳了！长出木耳了！“我仔细看看，真的是木耳。我对身边的人说:“这里有木耳！“但是我身边的人没有理我，我想我是不是这个班里的累赘？然后又想了一些问题。本来还想看，但是老师说三四排的可以回到教室了，我只好回去了。 回到教室后老师问:“大家都看到木耳了吧？我们来写一篇日记。哀嚎声从四面八方响起，还有25分钟，大家赶快写，不能看前后左右面，随后我们就开始写了，老师就走出教室了，我偷偷的瞄了同桌的一眼，我的同桌写了很多了。