<p class="ql-block ql-indent-1">四月的风裹挟着教育的芬芳，琼海市70多名骨干班主任与优秀教师跨越山海，奔赴常州武进区实验小学，开启为期五天的沉浸式跟岗学习。从开班仪式的殷殷嘱托到结业时的满载而归，这场学习不仅是理念的更新，更是一场教育初心的唤醒。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">第一篇章：启程且抱凌云志，初心如磐锚远征</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">开班仪式上，雷源主任的“三个学习”——为自己、为学校、为孩子掷地有声，钱爱芙校长“让学校成为孩子留恋的地方”的办学理念引发共鸣。班委谢谨、于菲老师严明纪律，学员代表陈章娇的发言道出全体心声：“走出去，是为把更美的教育带回来。”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">第二篇章：步履丈量新生态，镜照知行月满楼</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>【总校篇】一墙一景皆教育，一步一韵尽文化</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“上善书院”:校园内，充满书院气质的建筑错落有致，百善广场、星光大道、博园、季子堂等特色景观，处处散发着浓厚的文化气息。现代化的教学设施与典雅的文化氛围相得益彰。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“会说话的墙”：走廊变身“开放式图书馆”，书架触手可及；学生书画展不设玻璃罩，题跋处留着互动便签。“书院里的幸福学校”这一独特的办学理念，无论是班级文化建设，还是校园公共区域的布置，都彰显着对学生全面发展的关注，对文化传承与创新的追求 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“上善军事博览园”:寓教于景，通过军事知识的展陈与互动体验，激发学生的爱国情怀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“AI人工智能实验室”:妙趣横生，展示了科技与教育的融合；驻足于充满科技想象的科技长廊，观摩对未来学校的奇思妙想。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“让传统文化活在当下的光影里。”</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【分校篇】“分”而不离，特色破茧</b></p> <p class="ql-block">差异化亮点： </p><p class="ql-block ql-indent-1">“非遗工坊”：乱针绣、留青竹刻等非遗课程纳入课后服务，学生作品直接展销，收益用于公益。既传技艺，更养匠心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“走廊科学院”：每层楼设置主题实验角。声学回廊、光学迷宫，课间十分钟也能玩转科学。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“分校不是复制粘贴。”总校给框架，分校填血肉。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>【李公朴小学篇】红色基因的现代表达</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">文化之善氛围浓：校园里处处彰显着“善”的文化，仁义、礼让、诚信、睿智等价值观融入校园的各个角落。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">特色园区展风采：雅园、坻园等特色园区，环境优美，充满诗意，为学生提供了亲近自然、放松身心的空间。“羽”众不同的学校特色，展现了学校在羽毛球等体育项目上的独特优势，体现了全面发展的教育理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">创新与传承并行：智创空间、上善农场、善举无价展示区、悟善园、党史长廊等，将科技创新与文化传承相结合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">党建引领促发展：“同心圆”党建品牌独具特色，赋能学校新发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“把红色资源转化为成长养分，这才是真正的文化传承。”</b></p> 课例启迪 <p class="ql-block ql-indent-1">语文课《青蛙卖泥塘》通过初读感知、说话训练、朗读理解唤醒孩子表达欲。数学课《认识面积》以生活化实践突破抽象概念，展现“学习生态重建”的生动样本。</p> 讲座赋能 <p class="ql-block ql-indent-1">钱爱芙校长《重建学习生态》直指核心：“教育不是装满篮子，而是点亮灯盏。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王晓波副校长《为学生建设一间温暖的教室》用“班级日志”“猫的国文化建设”等案例，让德育有了温度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张丽丽老师的成长故事印证：教育者的绽放，源于对热土的深耕。</p> 思想碰撞 <p class="ql-block ql-indent-1">读书节研讨中，五个小组围绕“阅读育人”“”班级文化”展开交锋，碰撞出璀璨的教育火花。在阅读育人层面，我们达成共识：真正的阅读教育应超越简单的知识积累，既要呵护阅读兴趣，又要培养批判思维，更需践行跨界整合，让文字成为连通各科学习的纽带。在班级文化构建中，要守护本土根脉，更要彰显儿童立场。我们深刻认识到：优秀的班级文化应当是生长的、呼吸的、有儿童体温的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">第三篇章：归来犹带星火色，炬照琼崖万泉春</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">跟岗研修共探道，融慧蓄力行致远。五位小组代表分别从校园文化，德育讲座，教学观摩，学校课程，办学理念等方面分享了所学所得。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班长谢谨老师作为班委代表，在总结性汇报中展现出深度思考。“感恩引领，开启求知征程”，表达对引导者与组织者的诚挚感恩，点明学习之旅的起始与意义；“多元研习，采撷教育硕果”，详述在跟岗学习中对班级管理、课程模式等多元教育实践的研习收获；“学思践行，共筑教育新篇”，立足当下学习成果，思考如何将所学融入教学实践，为琼海教育发展添砖加瓦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">结业仪式上，雷源主任的六点总结振聋发聩： </p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 做终身学习者：摒弃“经验主义”，拥抱教育新常态； </p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 做文化传承者：将琼海“红色文化”“侨乡特色”融入校本课程； </p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 做儿童守护者：“假如我是孩子，假如是我的孩子”——教育者的双重共情； </p><p class="ql-block ql-indent-1">4. 做习惯播种者：用阅读和运动为孩子人生蓄能； </p><p class="ql-block ql-indent-1">5. 做能量传递者：以积极姿态辐射学习成果，带动区域教研；</p><p class="ql-block ql-indent-1">6. 做生态构建者：让学校“花开满窗台”，让学生素养评价闭环成为成长引擎。</p> 荣耀时刻 <p class="ql-block ql-indent-1">优秀学员接过证书的那一刻，捧起的不仅是荣誉，更是一份承诺：将武进的“温暖教室”“文化课堂”带回琼海，让万泉河畔的教育焕发新绿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育之路，步履不停。这场跨越千里的对话，终将化作琼海教育的星火： </p><p class="ql-block ql-indent-1">在班级里，建一间有温度的教室； </p><p class="ql-block ql-indent-1">在课堂上，种一颗向上的种子； </p><p class="ql-block ql-indent-1">在校园中，育一片文化的森林。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">正如钱校长所言：“教育，是让每个生命找到自己的花期。”而我们，愿做那静候花开的人。</p> <p class="ql-block">美篇编辑:林朝</p><p class="ql-block">审核:雷源</p>