由《小马过河》想到的成长守护

胡付彪

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【打卡】第63天2025.4.25

【书目】二年级语文课文《小马过河》

【读者】合肥一六八玫瑰园学校 胡付彪

　　“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

在二年级下册的语文课本中，有一则生动且富有教育意义的故事——《小马过河》。故事里，小马接受老马的嘱托，要将半口袋麦子驮到磨坊去。这看似简单的任务，对小马来说却是一次重要的成长考验。在去磨坊的途中，小马遇到了一条小河，它不知河水深浅，内心充满了犹豫和恐惧。这时，老牛告诉它河水很浅，能蹚过去；而松鼠却告知河水很深，还淹死过它的同伴。两种截然不同的说法让小马更加不知所措，于是它跑回家去问老马。老马并没有直接告诉小马答案，而是鼓励它自己去试试。小马听了老马的话，再次来到河边，小心翼翼地蹚过了河，原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

从这个故事中，我们能深刻体会到老马对小马独特而智慧的教育方式。首先，老马放手让小马去完成驮麦子的任务，这是在鼓励孩子为家庭做贡献，给予小马独立锻炼的机会，培养它的责任感和担当意识。其次，当小马遇到困难时，老马没有直接替它解决问题，而是通过指点，鼓励小马勇敢去尝试，让它在实践中积累经验，克服困难，从而实现自我成长。

智慧的母亲都是如此，这让我联想到了《西游记》中的观世音菩萨。她就如同故事里的“老马”，对唐僧师徒的取经之路关怀备至。在取经之旅开始之初，观世音菩萨为唐僧精心组建了取经团队。她点化孙悟空，让其皈依佛门，护送唐僧西天取经；又指引猪八戒和沙僧加入团队，共同承担起取经的重任。有了这个强大且各具特色的团队，唐僧的取经之路才有了基本的保障。

在唐僧师徒遇到困难时，观世音菩萨也总是适时地进行点拨和助力。例如，在收服红孩儿的情节中，红孩儿用三昧真火打败了孙悟空，还掳走了唐僧。孙悟空无奈之下向观世音菩萨求助。菩萨并没有直接出手降伏红孩儿，而是给孙悟空提供了应对的方法，并亲自前往，用玉净瓶中的甘露熄灭了三昧真火，最终成功收服红孩儿，让他成为了善财童子。又如，在通天河畔，唐僧师徒遭遇了灵感大王的阻拦。观世音菩萨得知后，提前告知孙悟空妖怪的来历，并亲自下凡，用竹篮收服了灵感大王，帮助唐僧师徒顺利渡过了通天河。观世音菩萨就像一位默默守护的引路人，在关键时候给予唐僧师徒必要的帮助和指引，让他们能够继续前行，克服重重困难。

给我印象最深刻的是，无论是老马还是观世音菩萨，当孩子（或者说需要引导的对象）稍稍长大的时候，就会千方百计地鼓励他们，给他们锻炼的机会；在他们遇到困难的时候，不是直接帮他们解决，而是让他们自己去尝试。然而，在现实生活中，却有不少父母采取了包办的教育方式。有些父母生怕孩子吃苦受累，事无巨细地为孩子安排好一切。孩子的学习、生活，甚至未来的职业选择，都被父母一手包办。他们觉得这是对孩子的爱，是在为孩子的未来负责。但实际上，这种过度的保护和包办，剥夺了孩子独立思考和解决问题的机会，让孩子在成长过程中失去了锻炼的机会，变得依赖他人，缺乏自主能力和应对困难的勇气。

比如，有些孩子到了上小学的年纪，还不会自己穿衣、系鞋带，吃饭也需要父母喂。这并不是孩子天生就笨，而是父母没有给他们学习和实践的机会。再比如，在孩子遇到学习上的困难时，有些父母不是引导孩子自己去思考、去探索，而是直接告诉孩子答案。这样一来，孩子虽然暂时解决了问题，但却没有真正掌握解决问题的方法，下次遇到类似的问题，依然会不知所措。

智慧的父母就应该如老马一般，学会放手。在孩子成长的过程中，给予他们适当的任务和挑战，让他们在实践中学会独立和担当。当孩子遇到困难时，父母要像老马一样，给予鼓励和支持，引导孩子自己去尝试、去探索，让他们在克服困难的过程中，不断积累经验，提升自己的能力。只有这样，孩子才能在未来的人生道路上，勇敢地面对各种挑战，茁壮成长，成为一个有责任感、有担当、有独立能力的人。

成长守护是一门艺术，需要父母用智慧和耐心去雕琢。让我们以《小马过河》中的老马为榜样，做智慧的父母，为孩子的成长撑起一片广阔的天空，让他们在独立和探索中，书写属于自己的精彩人生。