<p class="ql-block ql-indent-1">春风化雨润无声，教育花开共此时。三校教师齐聚一堂，以"小学语文现代文阅读作业讲评课教学策略和模式研究"为主题，联合开展教学研讨活动。这场思维碰撞的盛会，见证着教育同仁们对教学艺术的执着追求，谱写着协同发展的崭新篇章。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">实例展示，聚焦阅读课堂</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次三校教研活动，由詹彩霞与张琼之老师进行执教。课前老师们钻研文本，精心设计教案。课中，老师们循序渐进，共克阅读难题。</p><p class="ql-block ql-indent-1">詹彩霞老师以《信息提取类题、赏析题型模式探索》为主题，一句“阅读难，难阅读”开门见山，详细讲解两种题型的做题技巧，在教师的引导下，步步深入完成探究，形成做题框架。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张琼之老师以《小熊挖井》的故事创设情境，发挥教师的引导作用，培养低段学生良好的读文、读题、做题习惯。整堂课的气氛松弛而愉悦，与学生互动自然又可爱。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 研评结合，共促专业成长</p><p class="ql-block ql-indent-1">“教学有法，教无定法，贵在得法”为进一步探索新课程理念下小学语文作业讲评课教学的新方法，课后积极组织三校教师开展听评课专题研讨活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">授课老师分享其设计理念、教学思想，深入剖析教学过程，三校代表教师对于自己的启发感受、困惑问题与老师们交流讨论。在听、说、评、议中实现教研同行，帮助教师们更新教育理念，拓宽教育认知，促进专业成长。</p> <p class="ql-block"> 让教学有“温度”，让教研有“深度”，文昌小学李钊松校长指出当下阅读作业讲解是一大难点，老师们要攻坚克难，在教学中发现问题，分析原因，在实践中梳理经验，总结提升，为教师专业成长指明方向！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育之路，同心同行。当三校的智慧清泉汇聚成河，我们看见教育创新的浪花奔涌向前。期待下一次的思想重逢，在教育改革的星辰大海中，继续书写协同育人的温暖诗篇。</p>