南昌豫章学校教育集团跟岗第三天培训心得

蔡根花本花🌸

　　在南昌豫章学校教育集团跟岗培训的第三天，我仿佛踏入了一座教育智慧的宝藏库，每一项培训内容都如璀璨明珠，为我的教育视野增添了新的光彩，让我对教育教学与班级管理有了更为深刻且全面的认识。

　　数学学科上，吴鲲老师以“借习惯之力，成数学之美”为核心，层层铺展教学策略。从入学初期借助点子图读数训练，为学生构建数学感知的基石，到分阶段推进10以内加减法口算、表内乘法算式训练，搭建起系统的计算能力培养体系。自主编写的计算素养训练手册，是教学智慧的结晶，为学生提供专属练习资源；而口算大会的持续开展，成功点燃学生对数学的热情，让我领悟到数学教学需在基础夯实中循序渐进，以多样化活动激发学生的探索欲。

　　美术领域里，徐佳老师强调教育的点面性与创新性。以文化为画笔，勾勒孩子想象力的蓝图，通过年夜饭主题作品创作、头脑风暴等活动，不仅提升学生美术创作能力，更注重在肯定中引导，培育学生的合作意识与积极人生态度。多元评价体系的建立，如同一面多棱镜，全面折射出学生的成长轨迹，让我深知美术教育是素养与心灵的双重滋养。

　　班级管理方面，曼晶老师针对30人小班，通过问卷调查和家访深入了解学生特性，依据学生个性鲜明、思维活跃但缺乏劳动技能等特点，确立“星澜十五班”的育人理念，制定短、中、长期班级目标。“六个一”特色活动、给学生分配工作、每月阅读主题以及为家长搭建讲台等举措，环环相扣，营造出积极向上、家校共育的班级生态。

　　注海燕老师的治班方略分享，从个人专业形象塑造破局，强调与家长积极沟通的重要性；在班级管理上智慧放权，通过小组管理和明确班委职责，让班级管理有序运行；全面开展班级活动，讲清活动意义并造势，奖状博览会、年级交换活动等，激发学生参与热情；同时注重家校关系的亲密建立，为班级管理筑牢坚实后盾。

　　而生成式人工智能赋能教学设计创新的内容，为教育教学打开了新的科技窗口。大语言模型在课堂提问生成思维导图、客观练习生成、主观评判等方面的应用，以及大模型提示词结构（角色 + 问题 + 目标 + 样式）的讲解，让我看到了新技术与教育融合的无限可能，为教学方法的创新提供了新路径。

　　这一天的培训，是知识的盛宴，更是思想的碰撞。我深刻意识到，教育是一门融合学科教学艺术、班级管理智慧与现代技术应用的综合性学问。在未来的教育征程中，我将把今日所学内化于心、外化于行，不断探索实践，努力为学生打造更优质、更具活力的教育环境，让教育之花在创新与坚守中绚烂绽放。