<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">课程缘起</b></p><p class="ql-block">长大了你要成为什么样的人？孩子们想成为医生、警察、特警、护士、机长等等。不同的职业有不同的帽子，每一顶帽子都有自己的故事，孩子们对各种各样的帽子感到好奇。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所蕴含的教育价值，把握时机，积极引导。”看着孩子们对帽子产生了浓厚的兴趣，我们追随孩子的步伐，本次课程故事由此展开，我们一起去探索吧。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">课程目标</b></p><p class="ql-block">1.寻找生活中各种不同的帽子，了解帽子的基本构造和种类，以及与人们生活之间的关系。</p><p class="ql-block">2.通过观察、发现、操作等方式，比较帽子的不同特征和用途，激发幼儿探究特殊帽子的兴趣。</p><p class="ql-block">3.乐意分享和展示自己的作品，激发幼儿发现美、表现美和创造美的情感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">课程网络图</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">课程实施</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活动一：帽子知多少</b></p><p class="ql-block">“我有很多帽子！”“你的帽子怎么和我的不一样？”“这些帽子有这么多形状，它们有什么本领吗？”“哇这么多帽子我们来整理一下吧！从哪里开始呢？”从孩子们的问题出发，我们的帽子探究之旅也正式开始。孩子们议论纷纷、兴趣盎然。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">01帽子大调查</b></p><p class="ql-block">除了小朋友的帽子。生活中还有什么帽子呢?它们又是什么样子有什么不一样的名字吗?从孩子们的问题出发，我们的帽子发现之旅也正是开始。小朋友带着自己的问题和老师一起寻找生活中的帽子，并把自己找到的结果记录下来，我们一起来看看吧!</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">02绘本故事《米粒的帽子变变变》</b></p><p class="ql-block">吴汐宸妈妈带来的《米莉的帽子变变变》绘本故事。这是一本美妙的绘本，书中，一个叫米莉的小女孩，拥有一顶可以神奇变幻的帽子，漂亮的孔雀，美丽的鲜花，汽车、轮船、房子...只要你想，就可以变成任何东西。</p><p class="ql-block">每一页米莉的帽子都有不同的变幻等待孩子们的发现，多彩的画面、变换的帽子、生动的语言，让孩子们积累情感、内化经验，感受绘本的现实生活价值。绘本中的细节帮助孩子构架了一个阅读空间，在一次次阅读中产生新经验，从而建构出自己独有的认知体系。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">教师有话说</b></p><p class="ql-block">在“帽子知多少”阶段，孩子们通过调查、寻找、分享和绘本阅读，开启了对帽子的初步探索。这一过程充分体现了《指南》中强调的幼儿在生活情境中的自主学习和经验积累。教师通过引导幼儿与家长共同完成“帽子大调查”，激发了孩子们对帽子的兴趣，并通过“帽子分享会”为孩子们提供了表达和交流的平台。孩子们在活动中不仅了解了帽子的多样性，还通过绘本《米粒的帽子变变变》感受到了帽子的趣味性和创造性。这一阶段的活动为孩子们积累了丰富的感性经验，为后续的深入探究奠定了基础，同时也培养了他们的观察力和语言表达能力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活动二：帽子大探究</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">01帽子的历史</b></p><p class="ql-block">见过了这么多帽子，那帽子又蕴藏着什么学问呢?帽子是社会物质生产的产物，又是民族习俗和政治观念的载体，蕴含着丰富的文化内涵，是各民族传统文化的象征。让我们通过一段视频，来了解一下关于帽子的历史。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">02帽子知多少</b></p><p class="ql-block">通过前期调查，孩子们对各种帽子的形状、颜色、材质、用途有了初步的了解，结合幼儿对帽子的初步认识，我们通过观察图片引导幼儿进一步认识各种各样的帽子。</p><p class="ql-block">👦我还看到工地里叔叔的帽子，它的帽子比较特殊，可以保护脑袋。</p><p class="ql-block">👧我知道我知道，上面还会有很多</p><p class="ql-block">宝石、珍珠·…</p><p class="ql-block">👦我还见多警察叔叔藏的帽子，看上去很威式。</p><p class="ql-block">👧在高铁上乘务员会戴什么帽子?上面会有什么标志呢?</p><p class="ql-block">👦在我们中国古代新娘结婚时会戴凤冠，非常漂亮华丽。</p><p class="ql-block">👧乘务员阿姨戴红色的，叔叔藏大帽檐的，上面都有铁路的标志。</p> <p class="ql-block">警帽：警察叔叔在执勤的时候会戴警帽，不仅可以保护他们，还是都很分的象征，我们需要帮助时一眼就能看见他们。</p> <p class="ql-block">工程帽：工程帽也叫安全帽，可以防止或减少人们被重物砸伤，保障施工人员的安全。</p> <p class="ql-block">消防帽：消防员叔叔头上也会戴一顶红色或者黄色的帽子，在抢救火灾时可以保护脑袋。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">03帽子的结构</b></p><p class="ql-block">在孩子们与各式各样的帽子亲密互动的过程中，他们的小脑袋里充满了新奇与疑惑。有的孩子好奇地指着一顶没有传统帽顶的帽子问：“为什么这顶帽子没有‘头’呢?”还有的孩子注意到，有些帽子设计得十分特别，能够巧妙地遮住脖子，为他们抵御寒风。经过观察和讨论，我们发现了帽子的四大组成部分：帽檐、帽顶、帽身以及帽围。通过老师的介绍，孩子们也了解到帽子的构造特点，原来不同的帽子，它的结构也是不完全一样的。</p> <p class="ql-block">在“帽子大探究”阶段，孩子们通过多种活动深入探索了帽子的结构、功能和文化内涵，这一过程充分体现了《指南》中强调的幼儿在实践中自主学习、科学探究和逻辑思维能力的培养，教师通过引导幼儿观察帽子的组成部分，了解不同帽子的功能以及探究帽子的历史文化，激发了孩子们的好奇心和探索欲。孩子们在活动中不仅积累了丰富的知识，还通过分类、讨论和实际操作提升了动手能力和逻辑思维能力，这一阶段的活动为幼儿营造了一个充满探索和发现的学习环境，进一步增强了他们对生活细节的观察力和对科学的兴趣。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活动三：帽子真有趣</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">01小小设计师《线描画帽子》</b></p><p class="ql-block">在艺术的世界里，线条是最灵动的语言。无需斑斓色彩，仅用黑白线条，就能勾勒出无限创意与想象。当线描画遇上日常配饰——帽子，会碰撞出怎样的火花呢？今天，就让我们一同走进线描画帽子的奇妙世界，感受线条交织的独特魅力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">02玩转帽子 </b></p><p class="ql-block">孩子们对于帽子探究热情不减，我们进一步展开了帽子游戏，大家乐在其中.....</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">“帽子”接力</span></p><p class="ql-block">顶“帽子”跨越障碍物，比一比谁更稳。最先传完的一组获胜！加油呀，一定要成功！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">03拼搭帽子</b></p><p class="ql-block">孩子们在区域建构活动中，自发、自主搭建了一些有趣的帽子，我们也一起来看看吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">04制作帽子</b></p><p class="ql-block"> 一张彩纸、彩泥、一把安全小剪刀，就能变身魔法道具！和宝贝一起动手做顶专属小帽子，让天马行空的创意在指尖绽放～</p> <p class="ql-block">戴上亲手做的帽子，自信笑容瞬间点亮全场！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">05缤纷帽子秀</b></p><p class="ql-block">帽子设计好了，孩子们兴致勃勃，萌发了想要自己动手做帽子的想法。“老师，我们DIY了帽子，我们来开一个帽子party吧！Show time！”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">课程总结</b></p><p class="ql-block">本次班本课程的教学目标明确，注重多方面实践操作。我们通过展示各种帽子的图片和实物，让幼儿认识不同类型帽子的特点，在活动中，幼儿们积极参与，动手能力得到了很好的锻炼。本次帽子课程的教学内容也丰富多样，具有趣味性和启发性。结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计了不同领域的课程内容，通过“帽子”作为媒介提高了他们的创造力和想象力，促进幼儿全面发展。我们可以看出幼儿在活动中表现出浓厚的兴趣，只有出自内在的兴趣需要而生成的活动才是幼儿自己真正的、快乐的活动！对于帽子的探索与游戏，我们还在延续......</p>