<p class="ql-block">2025年4月25日，勺窝镇的春风裹挟着泥土的芬芳，迎来了一场教育的盛事。马摆小学与勺窝镇中心学校的教师们以课改为桥，以课堂为媒，展开了一场关于教学智慧的“双向奔赴”。这场活动不仅是“三步六法”教学模式的成果展示，更是乡村教育人坚守与创新的生动缩影。</p> 理论铸魂，实践绽放 <p class="ql-block">活动正式开始前，纳雍县教科所宋旭主任围绕活动主旨作指导性讲话，并对参会人员提出相关要求。</p> <p class="ql-block">紧接着，在宋旭主任的讲话后，马摆小学吉显月老师带来主题讲座《“三步六法”铸魂，马摆小学实践绽放》。她用朴实的语言，将马摆小学从“传统课堂”变成“高效课堂”的过程娓娓道来：“‘三步六法’不仅是方法，更是让乡村孩子眼里有光的钥匙。”台下的教师们时而凝神记录，时而会心微笑，教育的热忱在此刻悄然传递。</p> 课堂实战·异彩纷呈 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">课堂，永远是教育的主战场。</span>语文与数学的同课异构环节成为全天活动的焦点。四节展示课风格迥异，却同样精彩，如同四幅绚丽的教育画卷，展现出两校教师对“三步六法”的不同诠释与创新实践。</p> 语文篇·《记金华的双龙洞》 <p class="ql-block">勺窝镇杓可小学晋群芳老师以细腻的引导，带领四（1）班学生“移步换景”，品味文字之美。</p> <p class="ql-block">马摆小学蒋琼老师则运用“三步六法”，让四（2）班学生化身“小导游”，在情景实践中自主建构知识框架。 </p> 数学篇·《两位数加一位数》 <p class="ql-block">勺窝镇代恒老师用生活化情境激发一年级孩子的兴趣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">马摆小学施瑞雪老师则以“问题驱动+小组互学”的模式，让抽象的计算变得鲜活可触。</p> <p class="ql-block">不同的教学设计，同样的育人初心。课堂上，孩子们高举的小手、发亮的眼眸，生动诠释了“以生为本”课堂的魅力，也让“三步六法”在实践中绽放出别样光彩。</p> 思维碰撞·共研共进 <p class="ql-block">下午的分学科研讨环节，教师们围坐成“教研圆桌”，展开了一场真诚而热烈的对话:</p><p class="ql-block">“马摆小学的‘问题驱动’模式给了我们很大启发，但在实际教学中如何兼顾教学进度？”</p><p class="ql-block">“勺窝老师的情境创设非常巧妙，建议可以和我们的小组评价体系结合起来，进一步提升课堂效果……”</p> <p class="ql-block">两个小时的研讨，既有对教学策略的深度剖析，也有对实际教学困惑的务实解答。笔记本上密密麻麻的记录，见证着乡村教师们对专业提升的执着追求和对教育事业的无限热忱!</p> 总结提升·携手同行 <p class="ql-block">总结活动由勺窝镇中心学校校长卢炯主持。马摆小学黄福校长首先对此次活动发表感言：“‘三步六法’不是封闭的体系，今天我们看到了它在不同学校的生长可能。希望未来两校能继续深化合作，让这一教学模式不断完善、推广。”</p> <p class="ql-block">勺窝镇中心校李宇书记用三个关键词总结活动：“感谢县教科所搭建平台，感动于老师们的钻研精神，期待后续的校本研修深入合作。”</p> <p class="ql-block">纳雍县教科所宋旭主任在总结讲话中指出：“今天的同课异构与研讨活动，充分展现了两校教师对‘三步六法’教学模式的创新实践。希望各校以此次活动为契机，深化校际协作，提炼优秀经验，同时注重教学评价的优化与学生核心素养培养，让乡村教育改革成果惠及更多师生。”</p> <p class="ql-block">一纸证书，承载着对授课教师的认可与鼓励。当教师们接过红彤彤的证书时，教育的星火已在勺窝的土地上悄然播撒!</p> <p class="ql-block">暮色渐沉，返程的车灯划亮乡间小路。这场“双向奔赴”的教研之约，让“三步六法”的星火从马摆燎向勺窝，照亮了乡村教育的前行之路。当坚守遇见创新，当传统碰撞现代，每一间朴素的乡村教室，都将成为照亮童年的灯塔！</p> <p class="ql-block">图文:蒋凌峰、张 敏</p><p class="ql-block">审核:黄 福</p>