<p class="ql-block ql-indent-1">人间四月天，读书正当时。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为迎接第30个“世界读书日”，深化教师专业成长，2025年4月25日，濮阳县城关镇西完小以“且惜春光好 悦享读书时”为主题，开展了一场沉浸式读书分享活动。濮阳县城关镇西完小全体教师齐聚一堂，以书会友，以思促行，共赴一场精神盛宴。</p> 书海撷英：七位师者的精神漫游 高飞娜老师《读书是教师最好的修行》 <p class="ql-block ql-indent-1">高飞娜老师结合书中“专业精进”与“心灵滋养”的双重路径，提出“阅读是教师成长的脚手架”。她以自身从教经历为例，强调通过阅读构建教育智慧，突破教学瓶颈，实现“从教书匠到教育者”的蜕变。</p> 刘文霞老师《目送》 <p class="ql-block ql-indent-1">刘文霞老师以龙应台的温情笔触为引，剖析亲子关系与教育者的角色反思：“教育不仅是知识的传递，更是生命的目送与守望。我们要学会在放手与陪伴间找到平衡，让教育回归生命的本真。”</p> 王伟玲老师《高尔基“自传体三部曲”》 <p class="ql-block ql-indent-1">王伟玲老师聚焦《童年》《在人间》《我的大学》，从苦难叙事中提炼教育启示：“逆境中的成长更能激发人性的光辉。作为教师，需引导学生从经典中汲取坚韧力量，培养直面挑战的勇气。”</p> 郭方芳老师《给童年留白》 <p class="ql-block ql-indent-1">郭方芳老师以儿童教育视角解读：“教育需要慢艺术，留白是对童年最深的尊重。书中倡导的‘自然生长’理念，启示我们打破过度设计的课堂教学，让学习回归儿童的真实需求。”</p> 魏濮华老师《活着》 <p class="ql-block ql-indent-1">魏濮华老师从余华的苦难叙事中提炼生命教育真谛：“福贵的故事让我们反思教育的终极意义——不仅是知识的传授，更是生命韧性的培养。教师要教会学生在逆境中寻找希望的光。”</p> 朱晨召老师:《不被大风吹倒》 <p class="ql-block ql-indent-1">老师从莫言给青年的信中提炼力量：“教育者的定力，在于像老树般深扎根系。”“教育者的使命，是教会学生在风中扎根。”强调在浮躁时代坚守教育初心的必要性。</p> 领航者说：以习惯赋能成长 <p class="ql-block ql-indent-1">尚校长压轴分享。她以《高效能人士的七个习惯》为纲，从“主动积极”“以终为始”“要事第一”等维度，提出教师专业成长的“三力模型”：即思想力：通过阅读构建系统性思维，跳出经验局限；行动力：将书中理论转化为教学实践，实现“知行合一”；续航力：以终身阅读保持教育热情，抵御职业倦怠。</p> 赠书寄望： 书香致远步履不停 <p class="ql-block ql-indent-1">“愿书页翻动的声音，成为学校最美的和弦；愿阅读的力量，助教师在教育的田野上行稳致远。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">活动在热烈的掌声中落幕，但阅读的旅程永无止境。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教师们纷纷表示，将把今日所得融入日常教学，以书为舟，以思为桨，继续深耕教育沃土。让阅读成为教师专业成长的永恒底色。</p> <p class="ql-block">统筹:郝会芳</p><p class="ql-block">编辑:杨海敏</p><p class="ql-block">审核:郭莉 马彦锋</p>