<p class="ql-block">——记九台师范高中“诗教芳华，康桥重奏”语文教研活动</p> <p class="ql-block"> 百年大计，教育为先，培根铸魂启新元；九域宏图，人才为本，继往开来谱华章。</p><p class="ql-block"> 2024年8月，中共中央、国务院印发《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》。同年9月，全国教育大会召开。2025年1月，全国教育工作会议召开，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035）》。从大会的召开到意见、纲要的印发，无不昭示着国家对建成教育强国的决心！</p><p class="ql-block"> 至2035年，教育家精神成为广大教师的自觉追求，建成教育强国，教育现代化总体实现！</p> <p class="ql-block"> 桃李春风催锦绣，芝兰玉树竞葳蕤。</p><p class="ql-block"> 2025年2月14日长春市召开全市教育工作会议，安排部署2025年度教育重点任务，加快推进教育强市建设。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 功成不必在我，功成必定有我。</p><p class="ql-block"> 学校是教育蓝图的微缩画布，是教育强国征程中的坚实坐标。根据长春市教育工作会议精神，九台区教育局统筹部署，我校在张孝志校长的带领下，高度重视教育教学工作，深研教育大会和文件精神，狠抓落实教育工作要求，借教育改革春风，驰而不息，树立以教育强校的目标，力争为教育强市、教育强国建设添砖加瓦！</p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。</p><p class="ql-block"> 长春市二实验中学是长春市普通高中第六联盟牵头学校，我校为联盟校成员，在相互沟通交流中，彼此建立了深厚的友谊。长春二实验中学在教育教学工作方面，先人一步，发展堪称卓越。我校抓住良机，积极与长春二实验中学交流学习。</p><p class="ql-block"> 两校合作交流，并肩携手，是为扎实推进县域高中高质量发展，更是为教育强市建设、教育强国建设贡献力量！</p> <p class="ql-block"> 2024年，长春二实验中学举办BEST合作体教学联盟活动，以语文、物理、政治三个学科为基点做了公开课等展示活动，可谓精彩绝伦。在张孝志校长的带领下，我校三个学科骨干教师积极参加学习，从中获益良多。</p> <p class="ql-block"> 学习结束后，为促使学习成果落地转化，促进教师专业成长，我校教学领导便开始策划教学活动。</p><p class="ql-block"> 2025年4月，我校高二语文教学进度安排恰至现代诗歌，而去年长春二实验中学语文课堂展示正是徐志摩的《再别康桥》！这样，从长春二实验中学的“康桥”之风吹到了师范高中，一场奇妙的跨时空的校际课堂对话开启了！</p><p class="ql-block"> 于是，师范高中“诗教芳华，康桥重奏”语文教研活动应运而生！</p> <p class="ql-block"> 号角吹响，击鼓催征！</p><p class="ql-block"> 2025年4月15日，师范高中“诗教芳华，康桥重奏”语文教研活动正式拉开序幕！此次活动共分为三个阶段：</p> 活动第一阶段：专家讲座 <p class="ql-block"> 由长春市第二实验中学董琳老师做题为《语文课堂教学的一些做法和思考》的讲座</p><p class="ql-block"> 董琳老师娓娓道来，深入浅出，以《语文课堂教学的做法与思考》为卷，泼墨挥毫间尽显教育匠心。这场智慧盛宴如春风化雨，以鲜活的课堂实践为舟，以深邃的教育哲思为楫，既为我校语文教师拨开教学迷雾，更在诗意栖居的语文天地间点亮了创新育人的璀璨星火。讲者倾囊相授处，恰似清泉润泽杏坛，令闻者如饮琼浆，教学境界豁然开朗。</p> 活动第二阶段：：教学践行 <p class="ql-block"> 由我校高二年级六位语文教师同课异构《再别康桥》。</p> 群文观澜·张文博 <p class="ql-block"> 张老师执群文之剑，破孤篇樊篱。将康桥烟柳与徐志摩《康桥再会吧》散文《我所知道的康桥》并置，更邀《诗经》"参差荇菜，左右流之"、艾青"黄土下紫色的灵魂"同席，令学生在意象星空中寻得诗脉通衢。恰似东坡"横看成岭侧成峰"，尽显多维诗境。</p> 语惊四座·李欣琦 <p class="ql-block"> 李欣琦老师深谙俄国形式主义评论家什克洛夫斯基"陌生化"三昧，拆解"金柳作新娘"之奇喻，亲执诗笔示范。当其吟出“凉亭飞檐载疏影，终不是少年游"时，满座皆惊，恍若陆机《文赋》所言"观古今于须臾，抚四海于一瞬"，学子诗情如春潮涌动。</p> 静水流深·刘建 <p class="ql-block"> 刘建老师教法似陶潜"此中有真意，欲辨已忘言"，如庖丁解牛，层层递进。从韵脚声律至意境营造，引学子渐入"采菊东篱下，悠然见南山"之境，终使康桥晚照化作心间永恒风景。尤其是教师朗诵，如水似照，晚霞轻轻，落了一身风。</p> 抽丝见茧·徐牧楠 <p class="ql-block"> 徐牧楠老师虽执教方二载，已得杜工部"转益多师是汝师"真传。将诗歌作七宝楼台拆解，炼字、虚实、动静皆成金针，更与高考问题导向遥相呼应，令诗学之道可望亦可及。</p> 东方禅韵·刘一帆 <p class="ql-block"> 刘一帆老师携学子踏足含蓄美学秘境，取柳永"多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节"为灯，照见康桥别绪中的东方神韵。引李清照"寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚"、义山"蓝田日暖玉生烟"作注，共参"言有尽而意无穷"的千年诗禅。</p> 诗教春风·张春燕 <p class="ql-block"> 张春燕老师巧设诗社雅集，效兰亭流觞之趣。以任务为曲水，引合作探究作羽觞，学生唱和间竟成"少年自有少年狂"之势。恰如袁枚所言"但肯寻诗便有诗"，满室皆闻雏凤清声。</p> <p class="ql-block"> 《再别康桥》公开课落幕之际，满堂清辉犹映轩窗。学子如坐春风，于"轻轻的我走了"的吟哦间得见康河星辉，恍若杜子美"转益多师是汝师"之教诲化为月下波光，浸润少年文心。</p><p class="ql-block"> 三尺讲台之上，师者亦如临渊照镜，"问渠那得清如许"之思愈深，方知教学相长之道不在授人以鱼，而在引舟渡水，令课堂化作"云在青天水在瓶"的澄明之境。</p><p class="ql-block"> 教学相长。课堂上，师生之间完成了一场诗意的对话，一次思维的碰撞，激发了学生对“爱、美、自由”的无限向往，更点亮了教师对教育的赤诚与热望！</p> 第三阶段：课后研讨 <p class="ql-block"> 《再别康桥》公开课结束后，全校语文教师共聚一堂，开展研讨会。校长张孝志，教学副校长孔繁东、张李平莅临参会。</p><p class="ql-block"> 我校德高望重的六位老教师展师者风骨，妙语评六师授课，言“长江后浪推前浪”，寄望青年一辈擎师范高中教坛炬火，字字珠玑，令青年教师如沐春风、醍醐灌顶。</p><p class="ql-block"> 教学副校长孔繁东条分缕析，切中肯綮，鞭辟之语启人深思。</p><p class="ql-block"> 张孝志校长盛赞师者风采，更以“问渠那得清如许？为有源头活水来”相勉，嘱青年广读诗书、勤汲众长，借AI东风，踏浪时代潮头，淬就过硬素养，共绘教育新篇。</p> <p class="ql-block">长春二实验中学朱莉老师评课</p><p class="ql-block"> 朱莉老师以极高的专业素养和独到的学科见解对我校六位老师的课做出了全面而精准的评价。朱老师认为六位老师的课各有特色，可谓“异彩纷呈，各美其美”。朱老师主要从两大方面进行交流分享：</p><p class="ql-block">一、教学亮点</p><p class="ql-block"> 朱老师用四句话概括六位老师的教学特点：多元创新，素养导向；创设情境，活动引领。具体亮点细化为八点：</p><p class="ql-block"> 1.先学后教，立足学情。</p><p class="ql-block"> 2.自主合作，互动高效。</p><p class="ql-block"> 3.读写结合，诗化品悟。</p><p class="ql-block"> 4.群文跨媒，拓宽视野。</p><p class="ql-block"> 5.聚焦素养，目标明确。</p><p class="ql-block"> 6.理论支撑，深挖内涵。</p><p class="ql-block"> 7.学科思政，立德树人。</p><p class="ql-block"> 8.文化浸润，素养深厚。</p><p class="ql-block"> 朱老师对六位老师的课不吝赞赏，在细化的点中又对六位老师进行了一一点评，语言温和有力，使人如沐春风。</p><p class="ql-block">二、问题切磋</p><p class="ql-block"> 朱老师主要从五个方面进行切磋交流：</p><p class="ql-block"> 1.关于设置主问题与课堂结构化</p><p class="ql-block"> 2.提升课堂问题探究的深度</p><p class="ql-block"> 3.课堂预设与生成的理解</p><p class="ql-block"> 4.挖掘教师个性化优势，彰显课堂的独特魅力</p><p class="ql-block"> 5.深化生生互动、师生互动</p><p class="ql-block"> 6.强化对文本的精准解读</p><p class="ql-block"> 7.优化课堂教学内容的容量和节奏</p><p class="ql-block"> 朱老师并未局限六位老师的课堂，而是推及到当下高中语文教学，指出其中面临的问题与困境，并给出未来教学的努力方向。朱老师的语言掷地有声，对问题的见解一针见血，对课堂教学指导知无不言。对我校六位教师而言，朱老师的话如惊雷春雨，初听便倾心折服，细品则如醍醐灌顶，豁然开朗。</p> <p class="ql-block"> 本次教学活动为期两天，终至帷幕落下！本次活动，长春二实验中学作为联盟体的牵头学校，给我校教学提供了强力的培训指导，真正做到了示范引领，使得此次活动圆满完成！</p><p class="ql-block"> 活动虽已，但余韵悠长。本次活动于我校教育教学发展而言，是一个探索高中“三新”教学的契机，是一场教师成长展示的试炼。</p> <p class="ql-block"> 天地共生，师范争春！春风四起，万物生长。教育强国建设征程已启，师范高中正在路上！</p>