<p class="ql-block">为了提升初三理化复习效率,城区三中理化组于今日开展中考复习研讨会并结合新课标要求及中考命题方向,通过集体研讨、经验共享、策略优化,科学制定复习计划。</p><p class="ql-block">此次会议目标是:</p><p class="ql-block">1.分析近年中考命题趋势,明确复习方向;</p><p class="ql-block">2.整合优质复习资源,优化复习策略</p><p class="ql-block">3.制定分层教学方案,解决学生差异化学习需求;</p><p class="ql-block">4.强化实验与理论结合,提升学生综合应用能力</p> <p class="ql-block">会议伊始,由物理组金星老师给大家带来一堂精彩的《压强专题》复习课,复习细致入微,通过生活实例引入课堂,从而让学生回忆压强的基本概念,如果实验探究,强调物理研究方法控制变量法,以及在学生回顾定义时,再次强调比值定义法。课堂富有趣味性,设计比赛游戏,巩固学生的记忆。</p> <p class="ql-block">物理组张湘湘老师分析近几年中考物理命题趋势及复习策略,并强调深度教学突出5个"重在"</p><p class="ql-block">1、重在知识网络的构建。</p><p class="ql-block">2、重在解题思路的分析。</p><p class="ql-block">3、重在物理模型的建构。</p><p class="ql-block">4、重在解题方法的提炼。</p><p class="ql-block">5、重在学科规律的总结。</p><p class="ql-block">湘湘老师,以具体案例分析,突出复习重难点,从单元复习到整本书复习,详略得当,为中考复习点亮前行的明灯。</p> <p class="ql-block">接着,化学组彭丽丽老师给大家分享近几年化学中考命题及复习策略,着重强调面对命题的三种立意方式——“知识立意、能力立意、素养立意”我们教师应该如何理解如何去应对,在实际教学中应该如何解答学生心中的疑惑,唤醒学生内心的原有概念,化解学生的迷思概念。</p><p class="ql-block">总而言之,教师在复习过程中要注重以下几个方面:</p><p class="ql-block">一、重视实验</p><p class="ql-block">(1)结合化学史,培养科学精神。</p><p class="ql-block">(2)经历真实探究过程,加强科学思维。</p><p class="ql-block">(3)开足、开好必做实验,发挥实验的教学功能和育人价值。</p><p class="ql-block">二、 联系生活</p><p class="ql-block">(1)联系生活中的常见物质,感受物质多样性。</p><p class="ql-block">(2)引导学生从生活走进化学,从化学走进生活,建立生活问题与化学问题的相互转化思路方法,培养创新思维能力。</p> <p class="ql-block">随后,教学校长曾集方对此次活动进行点评指导,表示对青年教师的殷切期望,激励年轻教师以前辈为榜样推动我校物理教学发展,向优秀的专家学习,注重平时的常规教学,不能积累,方能在某一瞬间绽放属于自己的精彩得到学生的信任,专家的认可,才能走的更远。“路漫漫,其修远兮,吾辈教师仍需不断修炼!教育的美好未来靠大家不懈努力!”</p> <p class="ql-block">教导主任欧阳辉对此次活动表示极高的赞赏,这次会议既有青年教师复习展示的熏陶,又闪耀着以教赋能的智慧光芒。让物理复习高效又生动,尽显创新教学智慧。他希望年轻教师向组内外优秀的名师学校,内心要积极进取,不怕困难,敢于突破,方能持续推进我校理化教学的发展。</p> <p class="ql-block">最后,理化组组长李红艳老师进行总结发言,提出复习需“锚定航向”,以课标教材为基准明确方向;“靶向施策”,借单元整体设计构建专题复习体系;“精准高效”,通过问题导向激活复习课堂。她还指出,未来命题将遵循“依标据本、稳中有变、突出素养”原则,既立足基础又要注重能力考查。这场兼具理论高度与实操性的讲座,为初三物理、化学教学与备考提供了清晰指引,助力师生把握新中考脉搏,提升教学实效。</p>