做扎实课程、叙儿童故事——来安街道小学附属幼儿园课程故事中期汇报

赵亚婷

幼儿园一日生活皆课程，

一个话题，

一个游戏，

甚至一片树叶，

都可能成为孩子们津津乐道的话题，当我们俯下身来，倾听孩子们的心声，故事就在我们身边悄然发生

…..

　　为了展示半学期以来教师开展班本课程的成果，形成互学共长的研究氛围，来安街道小学附属幼儿园全体教师在2025年4月25日中午相聚在一起开展了班本课程交流活动。本次展示活动以PPT课件展示的形式进行。

小一班：线条大作战 小二班：“葱”明有你 小三班：草莓成长记 小四班：我与羽毛的故事 中一班：“蓝”你喜欢

　　老师们介绍了课程由来、课程推进线索、幼儿活动、教师支持、教师反思与调整等，从发现问题到解决问题，再到回到源头看待问题，这一系列活动充分体现了“以幼儿为主体”的教育理念。整个活动中有效发挥家长、社区资源，不断创新了活动模式，有效拓展了幼儿的生活经验。

中二班：有趣的磁铁 中三班:“绳”彩飞扬 大一班：我与“时间”的故事

　　老师们从孩子视角出发，追随孩子兴趣，关注幼儿成长，挖掘班级现有资源，以偶发事件、热点话题为课程切入点，生成出一个个别开生面的班本课程。

大二班：你好菠菜 大三班：“塔克”搭建之kv99系列 大四班：我的名字

　　赵碧主任对本次提出以下优点与建议：

优点：课程范围广，课程有目标，课程有总结，实施过程闭环，注重反思与总结，环环相扣。

建议：

1.介绍上把握时间，往重点讲。

2.ppt上总体文字不要太多，图文相结合。

3.活动上以幼儿为主，但要体现教师的专业。

　　王园长对今天的活动做以下总结：

优点：

1.班级课程内容很丰富有户外，种植，问题等

2.教师准备很充分。

3.与当前幼儿的兴趣息息相关。

4.能够关注幼儿关键经验。

最后对各班级的活动做出详细的优缺点评价。

　　课程园本化建设任重而道远。此次班本课程汇报活动不仅增进了班级间的交流互动，提升了教师在主题课程实施中对主题开展、推进和反思、总结的能力。只要教师心中有目标，眼中有孩子，手中有方法，我们的孩子们将收获更多幸福和快乐。

编辑：赵亚婷

初审：王昌侠

终审：丁娟