<p class="ql-block"> 在艺术的星河中，音乐是最璀璨的音符，而教师则是点亮学生审美之光的引路人。为深耕初中音乐教学领域，探寻更富生命力的教学模式，一群怀揣教育热忱的初中音乐教师汇聚于六力学校，开启了一场以“乐”为媒、以“研”为径的研修之旅。在这里，新课标理念与课堂实践交织，多元教学经验与创新思维碰撞，老师们将共同解锁音乐教育的新密码，为奏响美育教育的动人乐章积蓄力量。</p> 同课异构绽风华 <p class="ql-block"> 李老师讲授的《青春舞曲》这一课，通过乐器手鼓示范、学生用手掌拍打来体验歌曲节奏，然后分组由节奏师（学生）带领小组成员反复拍打重复体验维吾尔族特色民歌的旋律。接下来由学生接龙演示，学生做出评论。学唱环节，老师弹琴先带领学生唱前两句的谱子，然后由学生自己唱完。进一步，加入歌词，步步拔高，让学生完成学习目标。而且重难点突出，既感知了音乐本身的美，又提升了专业乐理知识。整节课衔接自然，课堂气氛欢快融洽，学生全员参与、积极互动，学生收获满满。</p> <p class="ql-block"> 任老师同课异构《青春舞曲》这节课中，首先通过教师自身着装引导学生说出新疆地名，随后老师PPT展示地图上新疆的地理位置、特色小吃、民族服装、维吾尔族乐器，引出作曲家王洛宾，由学生唱出自己知道的歌曲。老师唱出几首王洛宾歌曲后重点推出《青春舞曲》。启发式询问学生歌曲的节奏特点，温故带出新的知识点，重点讲授后，利用拍手带领全体学生有节奏串读歌词。再反复听歌，钢琴伴奏学生跟唱。课堂上学生专注投入、踊跃发言，带表情大声学唱，既陶冶了性情，又增长了专业知识。</p> <p class="ql-block"> 课后，二位老师对本节课都做出了课后反思与经验分享，使我们对音乐课堂的整体架构等方面有了更深入的了解，受益颇深。</p> AI赋能助成长 <p class="ql-block"> 杨主任系统讲解了音乐AI工具的应用，包括智能作曲、编曲辅助、人声合成及音频处理等技术。通过实例示范，展示了AI生成旋律、数字人的生成以及舞蹈的创作等核心功能。培训强调AI与人工创作的结合，启发教师利用技术突破传统限制。今天的培训使我们认识到AI工具为音乐制作提供了全新可能性，为音乐课堂注入了全新的活力。</p> <p class="ql-block"> “真正的音乐教育，是让灵魂认出自己的频率。”让我们携手，在国培的乐章中﹣﹣调准教育的音高，共振时代的节拍！</p> <p class="ql-block">国培五组简介</p><p class="ql-block">小组组名：灵羽逐音</p><p class="ql-block">小组口号：灵羽振翅。探索音律</p><p class="ql-block"> 逐音而上，不负热爱</p><p class="ql-block">五组组长：承德市平泉市回民中学 陈娟</p><p class="ql-block">小组成员：</p><p class="ql-block">廊坊市大城县平舒镇童子中学 王健</p><p class="ql-block">廊坊市固安县沙垡中学 任蕊 </p><p class="ql-block">邢台市临西县第二小学 曲丽娜</p><p class="ql-block">石家庄第四十一中学 李申思思</p><p class="ql-block">唐山市滦南县第三中学 张凤莲</p><p class="ql-block">邢台市襄都区晏家屯中学 安秀芬</p><p class="ql-block">邢台市内丘柳林中学 李继征</p><p class="ql-block">沧州市任丘市梁召镇辛安庄学校 宋瑞兴</p><p class="ql-block">张家口市张北县第二中学 田俊英</p><p class="ql-block">沧州市肃宁县南答中学 李童</p><p class="ql-block">石家庄市赵县石塔实验学校 陈雪</p><p class="ql-block">沧州市吴桥县第二中学 史淑珍</p><p class="ql-block">保定市高碑店市东马营中学 孙韬</p><p class="ql-block">唐山市迁安第一初级中学 张美达</p><p class="ql-block"> 沧州市东光县第三中学 刘文静</p> <p class="ql-block">撰稿：李 童 李继征</p><p class="ql-block">编辑：王 健</p><p class="ql-block">摄影：宋瑞兴</p>