共赴“春日书约”——信大洛幼世界读书日教师阅读与心得分享第二期

信大洛幼

纸间藏得春如许，

且趁韶光展卷读。

当世界读书日的清辉与四月的繁花缱绻相依，信大洛幼的园丁们共赴一场跨越时空的精神盛宴。开学初园所精心筹备的“书香计划”，将一本本承载智慧的书籍化作春日礼物，以文字为引，与老师们许下这场心灵之约。亲爱的老师们、家长朋友们，不妨暂歇忙碌的脚步，一同走进这充满书香的世界，聆听老师们从书中获得的触动与感悟，在阅读中共同成长，遇见更美好的自己 。

翻开《没有屋顶也是教室》这本书，仿佛开启了一段打破常规、重塑教育认知的奇妙旅程。它如同一束强光，穿透了传统教育观念的云层，为我们带来了全新的思考与启示。书中所呈现的多元教育方式，更是为我们提供了丰富的教学新思路。长久以来，我们习惯将教育局限于四面围墙的教室之中，似乎默认了教室就是教育的主阵地。然而作者“没有屋顶也是教室”的观点，如一声惊雷，打破了这种思维定式。这本书强调以幼儿为核心，尊重每个孩子独一无二的个性与学习节奏。教师的角色不再是高高在上的知识权威，而是转变为耐心的引导者和贴心的陪伴者。幼儿园的每一寸土地，从充满生机的操场到静谧的花园，从熙攘的社区街道到广袤无垠的大自然，都蕴含着无尽的教育宝藏。这种突破物理空间限制的教育理念，让我们看到了教育的无限可能，我们要做的是不断拓宽教育的边界，让每一个孩子能在广阔的天地间自由地生长！

——何航丽

《你不必是一朵花》这本书让我在幼儿园老师和母亲的双重身份中有了新的思考。书中对生命多样性的诠释，恰似孩子们在操场上奔跑的身影——有人像蒲公英轻盈自在，有人如橡树沉静坚定。作为教育者，要用更包容的视角欣赏每一颗种子的独特节奏；作为母亲，不要焦虑女儿是否"完美绽放"，而是和她一起发现属于她的生命形态。那些关于自我接纳的段落，像春日的细雨滋润心田，让我懂得：真正的成长不是成为别人期待的模样，而是允许自己扎根，在属于自己的季节里生长。愿我们都能如书中所述，既做懂得等待、守护生长的园丁，也成为允许自己野蛮生长的勇者。

——何 娟

以爱育幼，以书明心

——《女人的胜利》与我的成长

读着余华老师的《女人的胜利》，我的内心五味杂陈，感慨万千，正如封面说的，“一边崩溃一边自愈，快活一天就是胜利。”这句话让我有了强烈的情感共鸣，要知道我们女性往往面临着各种角色的挑战，是女儿、妻子、母亲，我更是一名幼教工作者。有个别时候当工作压力、家庭琐事、人际关系等问题汇聚一起时，就会不同程度地陷入崩溃的边缘，但很快又不得不自我调整、自我治愈，努力寻找快乐，过好每一天，它还暗示着女性在自我成长和内心强大方面的胜利，满满的正能量。

书中，林红在婚姻泥沼中的挣扎与觉醒，恰似一面棱镜，折射出女性在多重身份下坚守自我的重要性。在幼教岗位耕耘二十三载，我比任何人都明白，守护内心的秩序与职业尊严，需要怎样的定力与智慧。那些琐碎的日常——为孩子擦去眼泪、调解争执，反复打磨教案、备课上课，应对家长的疑虑，何尝不是另一种“战场”？当疲惫与委屈袭来时，我就能想起书中绵羊对自我价值的执着追寻，就像我在深夜备课、组织教研活动或是在处理孩子突发状况时的冷静，每一个瞬间都在锤炼内心的韧性。

作为幼教人，我们应该以专业、耐心与爱回应每一双清澈的眼睛，在陪伴孩子的成长中汲取力量，在专业精进中重塑自我，用扎实的专业素养、永不褪色的教育情怀，为自己赢得尊严与信任。

——王笑艳

在大多数人的想象中，会计学是一门由冰冷数字和复杂公式构成的学科，充满了枯燥的术语和令人望而生畏的报表。《世界上最简单的会计书》却彻底颠覆了这一印象——原来会计可以如此生动有趣，原来资产负债表可以像童话故事一样引人入胜，原来现金流量表能够如同探险地图般激发好奇心。

这本神奇的书让我明白：会计不是数字的牢笼，而是理解商业世界的魔法钥匙。通过讲述一个孩子开柠檬水摊的简单故事，将资产、负债、所有者权益等抽象概念具象化。当看到小主人公用借来的钱购买柠檬和糖，我们自然而然地理解了什么是负债；当观察到天气变化如何影响销售额时，我们直观地把握了外部因素对经营的影响。这种叙事式教学揭示了一个深刻真理：人类大脑天生适合通过故事吸收知识，而非机械记忆碎片化信息。这本书最令人惊喜的成就在于，它成功地将数学恐惧症转化为数字好奇心。通过将复杂的会计概念分解为可触摸、可想象的具体操作，它消除了人们对数字的本能抗拒。当会计学脱下严肃的外衣，我们看到的不是简化后的幼稚版本，而是知识本质的纯粹形态——充满好奇、贴近生活、启发思考。这或许正是所有教育工作者应当追求的境界：不是用复杂吓唬人，而是以简单启迪人；不是建造知识的高墙，而是铺设理解的坦途。

——袁 爽

在陪伴中照见成长

——读《陪伴也是一种疗愈》有感

作为幼儿教师与母亲，这本书让我在双重身份的交织中，重新理解“陪伴”的深意。塔维斯托克观察法教会我放下干预的冲动：当孩子因积木倒塌而哭泣时，不急于安抚，而是用“三角形在跳舞”的想象引导他接纳失败；与儿子的“超市游戏”让我懂得，全身心投入的沉浸式互动，能让数学启蒙与同理心培养自然发生。

书中案例更像一面镜子，照见自己童年未被治愈的完美主义倾向。当儿子把太阳涂成蓝色，我不再执着“正确”，而是倾听他“太阳感冒需要蓝药水”的童真想象。这种接纳不仅守护了孩子的创造力，也疗愈了自己被规训的童年。

陪伴从来不是单向给予，而是在观察中理解、在游戏中共振、在接纳中彼此滋养。正如书中所言，最好的陪伴是“和孩子一起探索问题”，在守护童真的同时，我们也在照见自己、成为更好的大人。

——陆文静

以爱育爱，做幼儿成长路上的守护者

每个孩子都如同一只独特的小鸟，有着自己的性格、兴趣和发展节奏。有的孩子活泼开朗，像欢快歌唱的百灵鸟；有的孩子内向羞涩，似安静栖息的麻雀。作为幼儿园老师，我们不能用统一的标准去衡量和要求他们，而要以包容和耐心，发现每个孩子的闪光点，尊重他们的个性差异，给予他们最适合的关爱与引导。

《在乎每一只鸟》中强调的“在乎”二字，不仅仅是关注孩子的学习和生活，更重要的是关注他们的内心世界。幼儿正处于情感和认知发展的关键时期，他们需要老师给予足够的安全感和信任感。一个温暖的拥抱、一句鼓励的话语、一个信任的眼神，都能让孩子感受到被在乎，从而建立起积极的自我认知。在日常教学中，我更加注重与孩子的情感交流，倾听他们的想法和感受。当孩子遇到困难时，我会蹲下来，耐心地与他们沟通，帮助他们解决问题，让他们知道老师始终在身边支持着他们。

——刘 洋

游戏不是幼稚的，对游戏的轻视才是真正的幼稚。《游戏力》这本书仿佛打开了一扇通往孩子内心世界的大门。教师通过不同的游戏活动与游戏角色，以“爱”和“亲密”蓄满孩子内心的“爱之杯”，建立彼此间紧密的情感联结。

教育是守护孩子们与生俱来的游戏精神。现在的我，会为孩子们偶然发现的“奇花异草”而惊喜；会和他们一起坐在草地上观察小草生长的变化；会一起在树上找“宝石”，沙池寻“宝藏”；会一起张开双臂，感受自由的风；一起在雨天故意踩出水花引发阵阵欢笑。这些看似“不专业”的瞬间，恰恰展示了游戏的魅力，构建了最真实有效的教育场景。

作为幼儿教师，我们最神圣的职责是为游戏精神的绽放提供阳光、土壤和耐心等待。最好的学习，永远发生在笑声里。我们要用孩子的语言——游戏，去和他们交流、互动，给予他们爱与支持。

——薛媛婷

初读《孩子是脚，教育是鞋》这本书时，我就被这生动而深刻的书名所吸引：孩子是脚，教育是鞋。鞋子的好与不好，只有脚知道。教育是否适合孩子的全面发展，只有孩子说的算。教育的价值不在于它多么的权威、专业，而在于它是否真正适合孩子的成长需求。孩子就是那只有感受、有使命，有需求的脚，而我们教育者就是给这样的脚做鞋的人。

作为一名幼儿教师，我们总在思考如何给予孩子最好的教育，而这本书以最形象的比喻，道出了教育的真谛——教育应当契合孩子的成长需求，如同鞋子贴合双脚，既给予支撑，又不束缚自由。我们要给予孩子充分的自主和适应的时间，不要过多的干涉，只要耐心的等候，总有一天，孩子会融入到集体的活动之中，而我们能够做的，就是给孩子们创设足够自由，有多样选择的环境，让孩子不断地生成活动，不断地获得自主的发展。

——田媛媛

《走进评价，走近儿童，解码幼儿发展评价》的读后感

当真正俯身倾听幼儿的童言童语，触摸他们充满好奇的心灵时，我才明白“评价”二字承载的重量远超想象。以往总习惯用成人视角评判幼儿，却忽略了每个孩子都是独特的个体，有着不被定义的成长节奏。

一次区域活动中，内向的宝贝默默摆弄着彩泥，半小时只捏出歪歪扭扭的形状，若按常规标准，或许会被认为“进度慢”。但当她仰起小脸，认真说“这是给妈妈做的生日蛋糕”时，那份纯粹的心意让我震撼——评价不该只聚焦技能的优劣，更要看见背后的情感与创造力。此后，我开始尝试“慢下来”，用观察替代判断，用对话代替结论。发现有的孩子看似“捣乱”，实则是探索欲旺盛；有的“沉默”，实则在积蓄表达的力量。

评价不应是冰冷的标尺，而应成为连接心灵的桥梁。多一些等待与包容，少一些急切与否定，我们才能在幼儿天真的世界里，发现每颗星星独特的光芒，让教育真正成为滋养生命的阳光雨露。

——张慧君

读《爱与平常》有感

教育不是告诉孩子一堆道理和规则让他们去践行，而是作为妈妈，我们在成为什么。这让我想起清华校长梅贻琦提出的“从游论”，家庭教育中，身教大于言传。孩子就像一面镜子，他们会模仿我们的言行举止。如果我们希望孩子热爱阅读，那我们首先要成为热爱阅读的人；如果我们希望孩子拥有积极乐观的生活态度，那我们自己就要在生活中展现出这样的态度。记得有一次，孩子看到我在认真读书，他也拿起自己的绘本，有模有样地看起来。那一刻，我真切地感受到了言传身教的力量。

——邓一娜

在忙碌的日常里，翻开一本书，就像为心灵打开一扇窗。对于幼儿园老师而言，书本是教育智慧的源泉，能让你在与孩子的互动中找到更多灵感；对每一位成年人来说，它是疲惫生活的解药，是自我提升的阶梯。

无论多忙，每天抽出片刻阅读，让知识浸润心田，你会发现，那些在书里汲取的力量，终将转化为生活中的从容与坚定，让我们在成长的路上走得更稳、更远。

编辑:王笑艳

审核:张春英