<p class="ql-block">当教育的光芒穿透课堂的壁垒，同课异构便如同一场思维的盛宴，悄然拉开帷幕。在这个充满探索与碰撞的舞台上，不同的教师以匠心独运的设计，将同一课题演绎出万千姿态。他们或如细雨般润物无声，引领学生潜入化学的微观世界；或似惊雷般震破长空，激发学生的探究欲望与创新思维。今天，就让我们一同走进这场智慧的共舞，感受高中化学同课异构公开课的独特魅力。本次活动由高阳老师和李思瑶老师就“化学反应与热能”进行讲解。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">首先是高阳老师以“自热米饭”为例导入本节课，通过预习展示、学生实验、学生探究、自主学习、小组合作等活动由浅入深对化学反应与热能进行讲解。</p> <p class="ql-block">李思瑶老师创设“对燃油汽车动力来源的探究”的情境，明确学习目标，从实验角度、微观角度、宏观角度、多角度选择、优化汽车燃料等方面进行讲解。</p> <p class="ql-block">课堂上，教师用生动的语言，将抽象的化学概念化为具象的画面。讲述着化学键的断裂与形成，如同夜空中流星的闪耀，短暂却释放出耀眼的光芒，那正是化学反应中能量转化的生动写照。我们仿佛能看到，原子与分子在反应中翩翩起舞，它们或吸收热量，或释放热能，演绎着一场场能量的交换与转化。</p><p class="ql-block">“化学反应与热能”，不仅仅是一堂化学课，更是一场关于能量、关于探索、关于创新的旅程。在这场旅程中，我们学会了观察、学会了思考、学会了实践。我们相信，未来的化学世界，将因我们的探索而更加精彩纷呈。感谢高中化学教师的引领，让我们在化学的海洋中畅游，感受热能与反应的奇妙交融，共同书写属于化学的辉煌篇章。</p> <p class="ql-block">课后化学组的教师们齐聚一堂，对这次公开课“化学反应与热能”给予了高度评价，认为这是一堂成功且富有成效的化学课。教师们纷纷表示，将借鉴和学习这次公开课的教学经验和方法，努力提升自己的教学水平，为学生的学习和发展创造更好的条件。但同时也存在一些不足之处，如时间分配紧张、部分内容讲解匆忙以及实验安全需进一步加强等。针对这些缺点，建议教师在后续的教学中加以改进和完善，以进一步提高教学质量和效果。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p>