<p class="ql-block">五月是温暖的季节,</p><p class="ql-block">五月是青春的季节,</p><p class="ql-block">五月是山花烂漫的季节。</p><p class="ql-block">五月,也是最光荣的劳动者的季节!</p> <p class="ql-block">为了让孩子感受“我劳动,我快乐”,亲历劳动的美,让孩子学会尊重他人的劳动成果,并爱上劳动,从小事、自己的事做起,培养幼儿的责任感和适应群体生活的能力。</p> <p class="ql-block">值此“五一”国际劳动节来临之际,</p><p class="ql-block">煜鑫幼儿园向全体幼儿和家长发出如下倡议:</p> <p class="ql-block">一、了解“五一”的由来和身边的各行各业。</p><p class="ql-block">“五一”劳动节又称“国际劳动节”,是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的5月1日,它是全世界劳动人民共同拥有的节日。</p> <p class="ql-block">你知道下面图片中的劳动者都是哪个行业的呢?</p> <p class="ql-block">家长可以和幼儿进行一对一的谈话来进一步了解劳动节的意义。比如家长们可以这样提问:谁给我们的生活带来了方便?谁保证了我们的平安?谁保证了我们的健康?谁带给我们优美的环境?……我们出门可以乘坐交通工具,饿了可以去饭店吃饭,买东西可以进商店,你知道是谁给我们带来这样的方便吗?让孩子知道谁是我们幸福生活的缔造者。</p> <p class="ql-block">二、阅读关于劳动节的绘本</p> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">劳动是什么意思?什么才算劳动呢?田鼠阿佛会给我们新的定义呢!</h3> <p class="ql-block">小乌龟富兰克林的剑怎么也找不到了,他翻遍了乱糟糟的抽屉和衣柜,还是没找到。富兰克林沮丧极了,他终于认识到整理的必要性,妈妈也跑过来帮助富兰克林,在妈妈的指导下,富兰克林把东西分门别类装进的收纳箱,这回富兰克林再也不担心东西找不到了!通过这本书,让孩子体会到房间太乱的坏处,让孩子也参与到放假的大扫除中养成整理东西和热爱劳动的好习惯。</p> <p class="ql-block">“整理房间毫无意义,太烦人了!”我们经常会听到类似的抱怨,但整理房间确实是我们任何一个人都避免不了的,本书里的爸爸、保罗和莉娜也是如此。从最开始的无所谓,到后来的无法忍受,再到最后主动承担,在轻松幽默的故事中,我们惊奇地看到了他们的变化。相信小朋友们读完之后,也会对整理房间有了新的认识。</p> <p class="ql-block">绘本传达了“家务就是人生大事”的理念,培养孩子的“生活能力” ,就从开心动手做家务开始!</p> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三、我们来做一做</h3> <p class="ql-block">●居家开展帮厨活动。让幼儿走进厨房,参与摘菜、洗菜的过程,并及时与幼儿探讨一些关于蔬菜的知识和营养价值。还可以让幼儿参与水果、蔬菜拼盘、花样面点的制作,在保证安全的前提下,让幼儿尝试削皮、切、摆等简单技能动作,让幼儿感受通过自己的劳动为家人带来欢乐,也是一件非常美好的事情。</p><p class="ql-block">●居家开展种植活动。利用家中已有资源,制定一个种植计划,幼儿参与选种、育苗、浇水、养护的全过程中,懂得劳动与植物生长之间的关系。同时也激发幼儿细心与耐心。 </p><p class="ql-block">●居家开展环保活动。保护环境、人人有责。如:利用废旧纸盒制作收纳盒、自制四色垃圾桶等。</p><p class="ql-block">●孩子们做一些力所能及的家务劳动,提高生活自理能力,体验劳动的艰辛。孩子们自洗碗勺、擦拭饭桌;睡眠时间自己收拾被子、穿脱衣服、叠放衣物等;盥洗时自取毛巾、使用牙刷、洗刷杯子等;如厕时自脱裤子、使用厕纸、会用厕具等。在妈妈的帮助下认识洗衣机、学会晒衣服。</p><p class="ql-block">●居家开展广播活动。幼儿以广播的形式表达自己对劳动的认识。将自己的劳动过程、劳动感悟进行分享、劳动经验进行总结。进一步感受劳动的意义,养成从小热爱劳动的习惯。如:播报今日美食、劳动过程、劳动成果等。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“生活即教育,行为即课程”。让幼儿主动参与各项家务劳动,积极学习各种生活技能,并努力尝试各种劳动创作,能够促进幼儿劳动技能的发展,也能更好的增进亲子关系,让家园形成教育合力。鼓励孩子们行动起来吧,一起为我们美好的生活助力吧!</p>