<p class="ql-block"> 聆听精品课例，犹如享受教学的精神盛宴。我校组织开展了课例观摩研讨活动，进一步提升新课标理念下教师课堂教学的能力，引领教师在观摩、分析中理解与质疑、矫正与丰盈自己的课堂教学理念和行为，将名师风采、教学技巧有效地转化到自己的教学实践中。</p> <p class="ql-block"> 4月24日下午，全体四到六年级语文教师观摩了王莉莉老师讲授的五年级《慈母情深》这一精品课例。</p><p class="ql-block"> 课堂伊始，王老师播放了关于母亲与孩子间温馨画面的视频，在尊重学生已有情感认知的基础上，激活了他们对课堂内容的浓厚兴趣。课中，王老师注重识字环节的教学，引导学生积极分享识字方法，并结合上下文推想词义；在阅读感悟阶段利用课前收集整理学生提出的疑问，让学生带着问题默读课文，在感受深刻之处做批注，尊重了学生的独特阅读体验，激活了他们的情感共鸣，让学生真正走进文本深处。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孙利主任结合观摩的课例对我校今后育智课堂提出了改进方向:识字写字要抓牢，课前有预学，课上有重点，阅读有疑问，课后有思考，转变教学设计思维与方式。此次课例观摩，使老师们从中领略到了大单元教学与“尊重·激活”理念的深度融合之美。这不仅为教学实践提供了宝贵的借鉴，更让我们对未来的教育教学充满期待与憧憬。</p> <p class="ql-block"> 4月25日上午，数学教师观摩滨河东路小学赵江老师讲授的五年级《分数的意义》。</p><p class="ql-block"> 赵老师课前了解学情，找准新知生长点。课中，精准设计学习任务，尊重学生差异，激活学生思维。本节课最后引发学生产生新的问题、新的思考，激发学生在课后对分数意义的持续探索。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 刘敬主任结合观摩的课例对我校今后育智课堂提出了改进方向。各教研组结合课例进行研讨，纷纷表示受益匪浅！</p> <p class="ql-block"> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。感谢这次观摩活动，今后我们会在教育教学工作中不断学习，以“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的勇气不断探索新路径，构建新课堂。</p>