共学共研 携手共进--文化路小学与税郭镇教育联区开展联研活动（英语专场）

小太阳

　　为贯彻落实区教体局关于扩优提质行动的具体安排，促进区域探索建立轻负优质的教学模式，经区教研室批准，在今年四月份，文化路小学与税郭镇教育联区开展系列联研活动。继4月9日隆重拉开序幕后，数学与语文学科专场已分别在 10日、16日成功举办。4月24日，我们相聚一起，共同探索英语教学。

　　参加本次活动的有市中区教体局教研室衣桂萍主任，文化路小学执行校长朱美丽校长，文化路小学业务校长魏晓鸣校长，靳会工作室英语团队指导老师田艳主任，税郭镇教育联区小学英语教研员侯可玲，以及工作室全体成员和文化路小学全体英语教师。

情境赋能，激活学生思维‌

　　冯艳老师执教了四年级Unit 4 At the farm Period 1 ，冯老师本节课符合大单元整体教学，利用农场助农直播间的活动，巧妙创设情境，逐步展开针对三个学习目标的学习活动。为了接近真实的直播间情境，本课从课件设计到教具制作，以及蔬菜的实物教学，无不别出心裁。通过本节课学习，学生素养得以发展，学生的思维品质也得到提升。

马玲玲老师执教了四年级Unit 4 At the farm A Let's spell 。马老师通过热身chant导入本课话题，通过情境创设引入语音单词，学生朗读表演，游戏互动，绘本故事等形式巩固练习。在这个过程中培养了学生的听、说、读、写的能力，达到了预期的学习目标。

精准诊断，靶向优化

　　首先，田艳主任对冯艳老师的课进行指导，本节课体现出大单元整体教学与课时教学的关系。符合英语学习活动观，三个层次很清晰，直播间助农活动基于学生生活经验，迁移生活实际。体现育人价值，学生的思维品质得到提升。同时本课的教学资源很丰富，图片，视频，实物等支撑教学，课堂效果很好。

　　然后，侯可玲主任对马玲玲老师的语音课进行点评，本节课是四年级语音课，马老师把语音单词放到语境中出现，并且充分使用小组活动讨论，字母组合活动。教师能及时评价，反馈调整教学。课堂中游戏形式多样，调节课堂气氛，学生参与度高，寓教于乐。

　　最后，衣桂萍主任感谢两位老师的精彩呈现，让老师们在本次教研活动中产生思维火花碰撞。衣主任强调备课中备学生的部分，是我们需要重点思考的，以及教学的目标是否恰当。比如学生展示环节，为了达成show ，需要每个环节设计阶梯，符合学情，才能达成教学目标。衣主任也提出今后的行动方向，‌倡导城乡教师共建“学情资源库”，精准定位教学难点，为市中区小学英语教学共同努力！

城乡共研，双向奔赴‌

　　本次联合教研是一个相互学习、共同成长的过程，有效促进了城乡学校间的相互沟通交流，拓展了教师的视野，体现了资源共享、优势互补的理念，开启了“双减”形势下新课堂的新征程。我们也将以此次联合教研为契机，切实推进教育教学工作减负增效。

编辑：赵丹阳

初审：张旋

复审：魏晓鸣