<p class="ql-block">石竹班三年级下时间货币板块总结</p> <p class="ql-block">这学期继续测量板块，通过对时间和货币的测量比较，孩子们能够进一步量化这个世界，找到认识和审视世界的视角，进而确定自己在世界中的位置，建立自己的内心世界与外在世界的新链接。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">课程安排是两周学习时间，两周学习货币。我们一起探讨对时间的感觉，什么时候觉得时间快，什么时候过得慢，孩子们毫不例外的都认为玩耍的时候时间过的太快了。我们还讨论了矿物植物动物以及人类和时间的关系，我很开心他们仍然能用图景化的语言来描述，比如说“矿物一直都不会老”，“植物冬天的时候睡着了”……我们为时间写了一首诗，我觉得美极了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我们从古代计时法开始学习，时间之神将天干地支编织在一起就有了甲子年、用自制的日晷看时辰、模拟古代打更、焚香计时……有一天写主课本的时候我点上了一炷香，并且告诉孩子们要在香点完时完成主课本工作，那一天感觉教室里的空气都紧张起来了，孩子们写完的时候纷纷来发表感受，有的说“我的心砰砰跳，都要跳出来了”，有的说“我手都在发抖”，还有的说“我紧张的手都酸啦”，就连平时主课本写得特别慢的孩子在那节课上都在香灭之前完成了工作。</p> <p class="ql-block">每天晨圈结束诗的时候，我会在圆圈中间摆一个自制的一分钟沙漏，孩子们会闭眼数一分钟然后自己睁开眼，持续好几天以后，就有孩子可以非常精准的数完一分钟了。</p> <p class="ql-block">其实在三年级一开始，我们就在学习时间了。每个节气去量太阳的影子，他们慢慢就发现影子的长短是有迹可循的。冬至的长度最长，那么哪个节气的最短呢？有的孩子已经猜到了，但有的孩子还在期待所有节气影子量完的那天再来寻找答案。</p> <p class="ql-block">我们在水彩课画了春天的树，接下来还会画夏天秋天和冬天的树。</p> <p class="ql-block">进入货币板块，我们用水彩纸画了好几类古时候的职业所得，比如农夫家里会剩吃不完的蔬菜水果，猎人会剩下兔肉野猪肉等等，然后开始物物交换。</p> <p class="ql-block">准备多余的要交易的物品</p> <p class="ql-block">交易开始</p> <p class="ql-block">从物物交换，我们得到一些感受，比如因为对方不需要自己的东西而换不到自己喜欢的东西，由此引出了货币。最早的货币是海贝，再之后是金属货币。我们讲完这些后就去了货币博物馆，他们亲眼看到课堂上讲的内容别提有多兴奋了。</p> <p class="ql-block">之后就开始学习人民币。他们从家中带来各种面值的钱，按照质地分类并且记录。接下来就要用这些钱在模拟市集中使用了。</p><p class="ql-block">开始市集前先需要做商品的准备工作。分组进行画画。</p> <p class="ql-block">我们一共进行了三次模拟市集，每次都是五个小组，每个小组三个人，其中的一个人负责出去买东西并记录，另外两个负责守住摊位卖东西并记录。第一次我让他们使用手中所有的钱，结果有几组乱成一锅粥，买东西的根本没有记录自己花出去多少，卖东西的也光顾着吆喝完全忘了要记录收入多少。第二次我把他们所有的钱汇总，我成为了银行家，他们每次只能从我这取走50元，并且明确要求了记录格式。这回所有小组的出错率大大减少，只有两组的钱稍有出入。有孩子问是否可以砍价，我把这个规则放在了第三天。不过他们比较谨慎，砍价的情况不多，交易的过程也越来越顺利。</p> <p class="ql-block">最后一天，我们体验了真正的交易。周四的时候一起做了两种饼干，周五在班级门口售卖，还没等吆喝，所有的饼干就销售一空！关上教室门，我们趴在地上一起数钱，最后算出我们为班费挣得了139元，大家一起欢呼庆祝，有的孩子问是不是就够下次坐高铁游学了，也有的孩子说我们应该做多点……货币板块就在这无尽的欢乐和满足中结束啦！</p> <p class="ql-block">卖饼干前，孩子们自己创作售卖海报和卡片。</p> <p class="ql-block">开始火爆售卖</p> <p class="ql-block">最后请欣赏在春天里，我们轮唱的春日歌。</p>