教学竞赛展风采，以赛促学共成长——记宜良县2025年课堂教学竞赛 (宜良三中分赛区）

云

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教师，是提升教育教学质量的源头活水。为引导青年教师进一步锤炼教学基本功，聚焦课堂，探索有效教学的途径与方法，宜良县2025年课堂教学竞赛活动于4月23日至24日在宜良三中分赛区拉开帷幕。此次活动旨在提高全县青年教师的课堂教学水平，发现并培养更多学科优秀教师，促进青年教师的成长。分赛区共涉及数学、化学、历史、心理健康、信息技术五门学科的教学竞赛，48名青年教师参与其中。参赛教师们精心准备，借助现代化信息技术手段，营造宽松和谐的课堂氛围，展现出各自独特的教学风格，为听课教师呈现了一场丰盛的课堂教学盛宴。

《礼记·学记》有云：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”在教与学的互动中，青年教师不断成长，这是他们提升专业素养的重要途径。

精彩展示中，数学学科的14名青年教师展开激烈角逐，尽显个人风采。数学课堂上，青年教师们遵循“导、探、讲、练”四环教学模式，不仅保留了传统的板书，还充分利用多媒体技术，采用图片、音频、视频等直观形式辅助教学。课堂互动频繁，师生在交流与笑声中顺利完成教学任务。

【化学篇】化学课堂上，教师们各显神通，有的以生动有趣的故事导入新课，瞬间吸引学生注意力；有的通过巧妙的问题引导，激发学生思考与探索欲望；还有的通过精彩的实验演示，让学生直观感受知识的魅力。比赛过程中，教师们相互学习、借鉴，前辈教师的经验为年轻教师的成长提供了有力支持。

化学课堂讲授思路清晰，课堂设计合理，通过引入生活实例分析，加深学生对知识的理解，拉近学科与生活的距离。教师及时精讲、点拨，解答学生疑问，突破重难点。学生上台展示，思路清晰，圈画关键词，分析知识点，总结解题方法，课堂效果显著。

【历史篇】历史教师们展现出卓越的教学能力和深厚的专业素养。他们精心准备每一堂课，注重知识传授的同时，更关注情感沟通与价值观引导。课堂上，教师们用生动的语言和丰富的案例，让学生在轻松愉悦的氛围中学习成长。

【心理健康篇】心理健康课堂上，教师们教学素养良好，教态自然亲切。教学目标从语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面入手，体现了新课程目标中的核心素养。教学活动各环节设计新颖，师生互动良好，课堂氛围活跃，为课堂任务起到了良好的调节作用。

学生们在赛课中同样大放异彩，积极参与讨论，勇于表达观点，并能结合实际生活中的例子深入浅出地阐述理解。无论是小组合作探究还是个人展示环节，学生们都展现了良好的团队协作精神和个人风采，赢得了评委的赞赏。

【信息技术篇】8位参赛教师各具风格，着眼学生实际学习水平，深挖教材，巧妙运用资源，让线上教学与线下学习完美融合，展现出信息技术与课堂教学的深度融合。

课赛组织不仅注重听，更注重评。县教体局教育发展中心聘请资深校内外名师参与听评课，为年轻教师把脉，对全体参赛教师进行全面综合评议。评委们充分肯定了青年教师的闪光点，中肯地指出了不足，并从发展的角度指明了努力方向。青年教师们在此次活动中磨练成长，愿他们在教育之路上，做奔涌的后浪，不断奋斗，展现追梦姿态。