课程缘起 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 午间散步时，孩子们看到幼儿园里开了很多漂亮的花，他们的目光瞬间被吸引，纷纷停下脚步，七嘴八舌地讨论起来。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 《纲要》中指出:“幼儿园的教育活动要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。”生活处处皆教育，挖掘孩子喜欢的课程，才能让幼儿真正成为课程的主人。于是借此机缘，我们就以花为线索开展了《“幼”见花开》班本课程。</span></p> 课程实施与反思 花之初遇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;">01 我知道的花</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">02 寻花之旅</span></p> <p class="ql-block"> 孩子们对“花”的兴趣随之高涨，于是引发了一场寻花之旅。孩子们在家长的陪同下走进大自然，通过看看、摸摸、闻闻......认识了各种各样的花，感受花的不同，进一步探知花的秘密。</p> 教师思考 <p class="ql-block"> 好奇心强是幼儿的特点，主要表现在喜欢接触大自然和新鲜事物。在孩子们的言语交流中，他们已经对花朵产生了兴趣，发现花朵的颜色、形状和大小不一样，为接下来的探究提供了有效信息。作为教师需要做的是为孩子们提供多元化的支持，帮助幼儿在探究中积累更多关于花朵的秘密。</p> 花之探秘 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">01花朵的结构</span></p> <p class="ql-block"> 每朵花都长得一样吗？花朵里像粉末一样的东西是什么呀？包着花朵的绿色东西是什么？小朋友们带着疑问，结合老师的知识分享，一起开启了探花之旅。</p> <p class="ql-block"> 我们通过实物、图片和视频等方式，开展了科学活动《花的结构》。孩子们认识了一朵花是由花瓣、花蕊、花萼、花托、花柄几部分组成。被花瓣包围着的细条条是花蕊，花蕊分为雌蕊和雄蕊，保护花瓣的小绿叶是萼片，花柄和花托在支撑着花朵。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">02花朵的形状</span></p> <p class="ql-block"> 在不断的探索中，孩子们发现花朵是五颜六色的，除了颜色不同以外，花瓣的形状也不同，有圆形、椭圆形、半圆形、长条形、三角形、爱心形……</p> 教师思考 <p class="ql-block"> 通过丰富的感官体验，孩子们感知了不同花朵的颜色、形状和气味，了解了花的基本结构，激发了探索的兴趣和求知欲，观察力和表达能力得到了发展。</p> 花之种植 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">01选择种子</span></p> <p class="ql-block"> 看到那么漂亮的花，孩子们也想自己来种花，通过讨论，大家一致决定种喇叭花。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">02种植小花</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">03守护小花</span></p> <p class="ql-block"> 在孩子们的精心照顾下，喇叭花一天天长大，已经开始爬藤了。再过一个月，喇叭花就会开出美丽的花朵。</p> 教师思考 <p class="ql-block"> 在种植喇叭花的过程中，幼儿亲手播种、浇水、拔草。通过此活动，幼儿体会到播种、栽培的不容易，感受到植物的生长变化以及劳动的乐趣和成功的喜悦，明白付出和耐心等待的重要性。</p> 花之创意 <p class="ql-block"> 孩子们认识了各种各样的花，那如何把花留在我们身边呢？我们想出了各种方法来展示春天的花。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">01水粉印花</span></p> <p class="ql-block"> 早春时节，金灿灿的油菜花、粉红色的桃花随处可见，孩子们拿起废弃的水果网，蘸上颜料，一幅幅漂亮的作品展现眼前。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">02手指点花</span></p> <p class="ql-block"> 手指点画是一个让孩子感受美、表现美、创造美的艺术活动。通过指印的添画，发挥幼儿的想象力，培养幼儿对创造性艺术活动的兴趣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">03泥工做花</span></p> <p class="ql-block"> 超轻黏土可塑性强，孩子们<span style="font-size:18px;">在揉捏、拉伸、粘贴等过程中，</span>即锻炼了手指的精细动作和手眼协调能力，又激发了他们的创造力和想象力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">04扭扭棒做花</span></p> <p class="ql-block"> 扭扭棒是一种灵活多变的材料，用它可以做出各种各样的花，我们选取了几种适合小班孩子学做的花，一起动手做出了漂亮的花。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">05花叶粘贴</span></p> <p class="ql-block"> 春雨过后，地上到处都是散落的花瓣。孩子们看着被吹打下来的花和叶子，露出了不舍的表情。他们小心翼翼地捡起地上的花瓣和叶子，带回了教室压在书里做成干花。并把干花装进瓶子里，变成了漂亮的花朵书签！</p> <p class="ql-block"> 做完花朵书签后，还剩下了许多干花，我们找来花瓶图片，孩子们把零散的花朵变成一瓶瓶漂亮的花，看到自己的作品，孩子们非常地开心！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">06花花礼物</span></p> <p class="ql-block"> 三月八日是个特殊的日子，孩子们用稚嫩的小手做了一束爱心花朵，送给自己的妈妈、奶奶和外婆，让温暖和爱随着这份礼物传递给她们。</p> 教师思考 <p class="ql-block"> 在与花共舞的季节里，孩子们用心灵感受美，用双手创造美，在这个简单的艺术创作活动中，不仅可以锻炼幼儿的动手能力和思维能力，还可以提高幼儿的观察力、记忆力和想象力。</p> 花之美味 <p class="ql-block"> 这些漂亮的花除了观赏以外，还可以用来做什么呢？</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">01品花茶</span></p> <p class="ql-block"> 孩子们怀着好奇的心情，轻轻品尝着醇香的花茶，他们一边品尝，一边交谈，<span style="font-size:18px;">眼神中透露出一种深深的满足和欣赏。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">02尝美食</span></p> <p class="ql-block"> 花除了可以当茶喝，还可以做成一道道美味佳肴，不信请你看……</p> 教师思考 <p class="ql-block"> 通过活动，孩子们深刻体会到花不仅具有观赏价值，更是我们生活中独特的食材，这些可食用的花花既美味，又有丰富的营养价值与药用价值。</p> 花之游戏 <p class="ql-block"> 游戏永远是孩子们的最爱，听！操场上传来他们的阵阵笑声。</p> <p class="ql-block">游戏一：《桃花朵朵开》</p><p class="ql-block"> 小朋友们手拉手围成一个圆圈，老师说:“桃花朵朵开。”小朋友问：“开几朵？”老师说开两朵，就两个小朋友抱在一起，说开三朵，就三个小朋友抱在一起。</p> <p class="ql-block">游戏二：《你要哪朵花》</p> 教师思考 <p class="ql-block"> 游戏不仅仅是幼儿玩耍的形式，更是他们学习和成长的重要途径。通过《桃花开几朵》和《你要哪朵花》两个游戏，幼儿学会了简单的数数，学习了1-5的数和量，亲身感知了大与小。同时锻炼了幼儿的思维能力，增进了孩子之间的和谐交往。</p> 课程总结 <p class="ql-block"> 著名教育家陈鹤琴先生说过:“大自然、大社会是最好的活教材。”本次课程《“幼”见花开》以花为主，让孩子在亲身体验、直接感知的同时，用好奇的眼晴去发现、探索花的秘密，了解花的养护常识。在与大自然的亲密接触中，他们用特有的方式去看、摸、闻、做、讲等，既培养了他们善于观察、乐于探索、敢于创造、勇于表现的能力又开阔了眼界，增长了知识，同时萌发了他们热爱大自然、热爱幼儿园的美好情感。</p> <p class="ql-block">编 辑：刘爱芳 张 薇</p><p class="ql-block">初审初校：赵 栩</p><p class="ql-block">复审复校：布文虹</p><p class="ql-block">终审终校：龚惠娟</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">大姚县幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2025年4月30日</p>