情景创设赋能英语教学 送教帮扶共促素养提升 —省刘翠梅英语名师工作室赴东昌区开展送教帮扶活动

Elena

为深化小学英语教学改革，落实学科核心素养培育目标，通过先进教学理念的辐射、高效教学策略的共享，助力受援学校教师专业成长。在2025年4月22日，吉林省新时代小学英语名师工作室主持人刘翠梅携团队走进通化市东昌区民主小学，开展“以情景创设为引擎，助推核心素养进阶”送教帮扶活动。此次教研活动分为名师课堂展示、专家点评等多个环节。

活动由吉林省新时代小学英语刘翠梅名师工作室成员、通化市东昌区进修学校英语教研员李明阳担任主持，通化市东昌区教师进修学校副校长孙红蕾、小教部主任王玉琚，缪桂玲亲临现场，民主小学副校长陈静、教学主任郭磊积极组织协调，以及小教部成员和通化市东昌区全体小学英语教师齐聚一堂，共赴这场充满智慧与温度的教育交流盛宴，共同探索小学英语教学的创新之路。

首先，由民主小学副校长陈静为此次活动致辞，陈校长首先对吉林省新时代小学英语名师工作室刘翠梅老师及团队的教育同仁表示最诚挚的问候和最热烈的欢迎。陈校长表示此次名师送教活动是大家期盼已久的一场盛宴，更是一次难得学习和交流的契机。宛如一场及时雨，滋润了师生的心田，更为全区的教育教学注入了新的活力。

示范课展示

第一节课由工作室成员来自东北师范大学附属小学净月分校的刘亦男老师执教的“人教版四年级Unit 5 My clothes”。以“校园时装设计师”为情景主线，通过“整理衣柜—搭配服饰—时装秀—失物招领”四个递进式任务，将衣物词汇（pants, skirt, sweater）与句型（I like... /Is this yours?）转化为可操作的实践活动。刘老师巧妙利用AI赋能课堂，给学生提供真实情景，引导学生进行语言输出。激发学习兴趣，培养他们观察和描述衣服的能力。‍本节课，刘老师重视与师生之间的互动和交流，思维的火花在欢声笑语中不断迸发，整个课堂洋溢着积极探索、轻松愉悦的氛围，让每个学生都沉浸在英语学习的快乐之中。

第二节课是由工作室成员来自长春市解放大路小学的董靖老师执教的“人教版三年级Unit4 Healthy food part A What do we eat?”。本节课让三年一班的学生们更直观地感受到健康食物的魅力。董老师将健康教育和英语教学有机结合并通过展示 “salted eggs, butterfly eggs” 的图片，拓宽了学生的知识面。而且董老师善于运用AI技术手段，把学生们感兴趣的卡通人物哪吒和敖丙巧妙结合，大大提升了学习的趣味性，让知识传递更具有吸引力和互动性。董老师的课堂恰似一场精心调配的营养盛宴，课堂里欢快的氛围，像精心烹饪时迸发的香气，以趣调味，激发学生求知欲。

第三节课为通化市东昌区民主小学徐子淳老师执教的“人教版三年级Unit 4 Healthy food part B What shall we eat?”。徐老师聚焦“健康饮食决策”，创设“营养小博士”情景，以如何健康饮食为驱动问题，引导学生通过对健康餐盘的认识并思考如何制作自己的健康餐盘。课堂上，徐老师将食物金字塔、211健康餐盘和彩虹食谱作为项目式生成的依据，让学生在运用“What would you like? Have some...”等句型来完成项目式学习。发挥学生在自主探究中的无限潜力。学生真正成为学习的主人，将课本知识与生活实际紧密结合，实现了知识的内化与迁移。体现了“情景为体，素养为魂”的设计理念。

名师点评

在此次送教帮扶活动中，省名师工作室主持人刘翠梅老师全程观摩，以深厚的专业素养和丰富的教学经验，对授课教师的创新实践进行深度剖析。

刘老师指出，三位老师课堂充分彰显了送教帮扶的核心价值—以主题为引领，教-学-评一体化的新课堂，不仅关注语言知识的习得，更注重培养学生的文化意识、思维品质的培养。同时人工智能技术深度融入课堂，在个性化学习、智能评价、情景创设等方面发挥关键作用。

本次送教课的价值，不仅在于展示具体的教学技巧，更在于呈现了“以学生为中心”的教育理念——当教-学-评一体化成为课堂基因，当情景式教学成为语言习得的土壤，当AI赋能成为突破边界的翅膀，课堂真正成为学生“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”共生共长的空间。这种融合创新的实践，为东昌区英语教学提供了可迁移的“情景教学+技术融合”范式，更让我们看见：好的课堂，永远是连接现实与未来、知识与素养、工具与人文的生命场域。

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