<p class="ql-block"> 在4月23日晚八点的温柔夜色中，启航工作室迎来了4月份别开生面的教研活动。本次活动以课堂观察与深度评课为核心，旨在提升工作室成员的教学教研能力，为教育教学质量的提升注入新动力。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，全体成员共同线上观摩了方逸群老师的《什么比猎豹的速度更快》公开课。课堂上，方教师巧妙的教学设计、学生积极的互动参与，都为后续的研讨提供了丰富的素材。观摩结束后，评课环节依据《课堂观察》一书的四个维度有序展开。工作室成员分为四个小组，各司其职，从不同角度对课堂进行细致入微的剖析。</p> <p class="ql-block"> 第一组聚焦“学生学习”维度，由黎文颖、陈婆娟两位老师组成。黎文颖老师和陈婆娟老师分别承担五个视觉的观察任务，她们专注于学生在课堂上的学习状态、参与度、学习方法等方面，通过细致的观察和记录，分析学生的学习效果与成长轨迹，为优化教学策略提供基于学生视角的宝贵建议 。</p> <p class="ql-block"> 第二组以“教师教学”为观察维度，工作室主持人颜红老师亲自带队，与杜晓静、叶燕菁老师一同，从教师的教学目标设定、教学方法运用、课堂组织与引导等方面进行深入观察。她们凭借丰富的教学经验和敏锐的洞察力，对教师的教学行为进行全面评估，总结教学亮点，提出改进方向，助力教师教学能力的持续提升。</p> <p class="ql-block"> 第三组围绕“课程性质”维度展开观察，曹树丽、陈海菊老师深入研究课程内容的选择、组织与实施，探讨课程是否符合学科特点和学生需求，分析课程在知识传递、能力培养和素养提升方面的有效性，为课程的优化和完善提供专业见解。</p> <p class="ql-block"> 第四组负责“课堂文化”维度的观察，麦雄芳、王必祝、陆发胤老师着重关注课堂氛围、师生关系、价值观渗透等方面。他们通过观察课堂中的点滴细节，感受课堂文化的独特魅力，思考如何营造更积极、和谐、富有生命力的课堂文化环境，促进学生的全面发展。</p> <p class="ql-block"> 本次活动通过分组观察、多维度评课的形式，让每一位工作室成员都能深度参与到教研之中。不同视角的观察与交流，碰撞出智慧的火花，为工作室成员带来了全新的教学思考与启发。相信在未来的教育教学道路上，启航工作室的成员们将以此次活动为契机，不断探索创新，在专业成长的道路上稳步前行，为教育事业贡献更多的力量！</p>