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园，兴化

幼儿教育一对一倾听的做法与意义研讨

本次会议聚焦幼儿教育中一对一倾听，探讨了不同年龄段做法、不同性格孩子引导策略及一对一倾听的重要意义。

·一对一倾听的做法：

·大班：尝试多种记录方式，如笔写、录视频、录音、电脑打字等，根据孩子反应持续调整；利用多媒体自动生成文字，锻炼孩子动手能力；用多媒体记录孩子讲述作品视频并生成二维码。

·小班：针对不爱表达的孩子，通过照片引发回忆，引导孩子表达，增加互动。

·不同性格孩子的引导策略：

·内向寡言：营造安静环境，以半讲解式表达、重复话语等互动方式引导，增强孩子表达欲。

·表达欲强：现场倾听给予及时反馈，合理调整思维共享时间，用多媒体辅助记录。

·一对一倾听的意义：促进孩子与教师双向成长，帮助教师了解孩子心理，通过有效引导增强孩子安全感与社交能力。

一对一倾听对幼儿成长的意义分享

本次分享围绕一对一倾听对幼儿成长的意义，阐述了其在走进孩子内心、促进发展、家园共育及理解孩子行为等方面的重要作用。

·走进内心：通过一对一倾听，能走进孩子内心，了解其真实想法与情绪，如了解到孩子对妈妈的分离焦虑等。

·促进发展：

·语言认知：让孩子表达增多、声音变大，明确兴趣点，如冉冉对车感兴趣，语言等能力提升。

·社交合作：提高孩子社交积极性，使其学会合作，主动帮助同伴，接纳差异。

·家园共育：老师将孩子在园表现分享给家长，利于家园合力促进孩子成长。

·理解行为：帮助老师理解孩子看似不合理行为背后的逻辑，避免误读与错误干预，如理解张佳瑞行为。