<p class="ql-block"> 每一颗心灵都是一朵独特的花，需要我们用心去浇灌与爱护。心理健康教育是学生成长过程中不可或缺的重要一环。为全面提升学生心理素质，确保学生健康成长，一直以来，我校致力于实施多样化、全面覆盖的心理健康教育工作，致力于为学生营造积极健康的心理环境，助力他们茁壮成长。</p> <p class="ql-block"> 在这个充满生机的春季，各位班主任根据学生年龄特点和不同的实际问题精心设计了不同的心理教育。以下是各年级课程亮点回顾，让我们一起见证孩子们在心灵成长路上的精彩足迹。</p> <p class="ql-block"> 一年级“心理健康课“情绪是可以调节的”，旨在帮助学生认识到情绪并非一成不变，而是能够通过科学方法调节，从而以积极心态面对生活。</p> <p class="ql-block"> 二年级在成长的道路上，每个孩子都需要被认可、被鼓励，而自我肯定更是塑造积极心态的关键力量。“竖起你的大拇指”心理课，以“自我接纳与积极心理建设”为核心，致力于帮助参与者打破自我怀疑的枷锁，学会欣赏自己、赞美他人，在生活中发现更多美好与力量。</p> <p class="ql-block"> 三年级理解情绪从本质上来说无好坏之分，只是我们内在的感受，每一种情绪都需要被看到和接纳，但行为需要被管理。掌握常见的情绪调适方法，保持情绪的稳定与乐观。</p> <p class="ql-block"> 四年级通过趣味性的活动和学生的主动参与，帮助学生认识和理解挫折，学会采取有效的应对策略来缓解挫折。通过游戏、分享、讨论和实践等环节，引导学生正确看待挫折，培养积极应对挫折的能力，促进学生心理健康发展。</p> <p class="ql-block"> 五年级你给生活一个微笑，生活会还你一个春天。当你遇到人际方面、学习方面和内心方面的烦恼时，可以采取“积极的心理暗示法”，用格言警句来激励自己；也可以用“注意力转移法”，通过听音乐、看电影、看书、散步等方法来调节自己的情绪；还可以用“合理宣泄法”来调整心情，通过倾诉、唱歌、运动、写日记、哭出来等方式，赶走内心的郁闷，放松自己的心情。</p> <p class="ql-block"> 随着自主意识的增强，六年级学生表现出一定的叛逆性，开始在同学交往中产生更多攻击性，脏话及侮辱性语言较多。这些语言使同学间很难形成和谐的人际关系，影响了班级凝聚力的形成，学生对班集体的归属感也有缺失。本班会力求通过系列活动，引导学生发现语言在传达友善、促进和谐人际关系中的重要作用，了解非暴力沟通，形成”有话好好说”的意识，从而提升人际交往的能力。</p> <p class="ql-block"> 心灵的成长，是一场无声而伟大的旅程。在学校我们用爱为学生们铺就了一条充满阳光与希望的心灵之路。通过常规班会的心灵启迪，让学生在面对风雨时，有勇气、有力量、有方法去迎接挑战，绽放出属于自己的绚丽光彩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿:付文丽</p><p class="ql-block">摄影:付文丽</p><p class="ql-block">编辑:付文丽</p><p class="ql-block">审核:陈庆民</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>