“光影大探秘”玩教具

汇鑫街道中心幼儿园

特点：多材料、多功能探索性，操作性强。意味着使用多种不同材料制作，能从多方面激发幼儿探索欲，且幼儿可动手操作。

材料：废旧纸板、手电筒、透明膜、冰糕棍、卡纸、可透光布 。这些材料常见易获取，方便制作玩教具。

功能：造型有趣，一物多玩，多领域渗透，支持单人、双人或合作游戏，功能多样玩法多变，可满足幼儿探索兴趣 。即玩教具玩法不单一，能在多个领域（如科学、艺术等）发挥作用，不同人数的幼儿都能从中获得乐趣。

猜猜我是谁

小班：幼儿打开手电筒照射纸杯，观察灯面投影，感受影子的神奇。

中班：投放空纸杯、简易图案贴纸，幼儿DIY纸杯投影（如贴星星贴纸），打开手电筒后与同伴互动猜测“你猜我投的是什么”，体验创作与交往乐趣。

大班：加入沙漏，幼儿在规定时间内，用自制投影图案与同伴比赛匹配卡片，如“30秒内，我找到5个匹配图案”，培养时间观念与竞争意识。

纸杯投影仪

小班：教师用画有简单动物（如兔子）的纸杯投影，幼儿观察并说出“是小兔子”，感受投影成像的奇妙，激发探索兴趣。

中班：幼儿在胶带上画简单图案（如太阳、月亮），打开手电筒投影，与同伴分享“我画的太阳投影在这里”，体验自主创作投影的乐趣。

大班：幼儿分组用多个纸杯投影创编光影故事（如“小熊和小兔子在森林里”），通过调整纸杯位置、角度丰富故事画面，培养想象力与合作能力。

影子测量员

小班：幼儿随意移动卡片，观察影子大小变化，用简单语言描述“影子变大啦”“影子变小了”，直观感受距离与影子大小的关系。

中班：幼儿按纸盒刻度线移动卡片，用简单符号（如“↑”表示变大，“↓”表示变小）记录影子大小变化，如“卡片离光源近，影子↑”，初步学习测量与记录。

大班：幼儿探索“光源距离、物体大小与影子大小”的关系，尝试总结规律，如“同样物体，离光源越近，影子越大”，培养逻辑思维与科学探究能力。

影子造型师

小班：幼儿自主选取单块彩色磁力片造型，打开手电筒照射，观察并说出影子颜色，如“这是红色的影子”，在简单操作中认识颜色与影子颜色的对应关系，感受光影乐趣。

中班：鼓励幼儿用2 - 3种颜色磁力片组合造型，照射后观察影子颜色混合效果，如“红色和蓝色积木放在一起，影子颜色变深啦”，引导其描述变化，探索颜色叠加对影子的影响。

大班：开展“创意光影秀”，幼儿自由组合多种颜色磁力片设计复杂造型，照射后分享“我的城堡影子有多种颜色，因为用了不同颜色积木”，比赛谁的影子造型最有创意，提升创造力与表达能力。

颜色变变变

小班：幼儿逐一选取色卡插入纸盒，打开手电筒观察并大声说出影子颜色，如“黄色色卡的影子是黄色”，通过重复操作，巩固对影子颜色多样性的认知。

中班：幼儿同时插入两种颜色色卡（如红色和黄色），观察影子颜色变化并记录，如“红 + 黄，影子颜色像橙色”，初步感知颜色混合在光影中的呈现。

大班：幼儿自主叠加多种颜色色卡，记录影子颜色变化并尝试总结规律，如“三种颜色叠加，影子颜色更暗更复杂”，通过实验培养科学探究与总结能力。