<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实县“生·活”课堂改革部署会的精神，推进滨海县小学“生·活”课堂教学改革，更好地促进校际交流学习，促进教师专业发展，提高学生综合素养，4月24日上午第二节课，滨海县永宁路实验学校西湖校区携手溧阳区第二实验小学开展“城乡互动·双师课堂”教研活动。本次活动在两校信息中心的技术支持下，顺利连线，圆满完成了教学互动，教研共进的隔空互动。</p> 活动安排 <p class="ql-block">时间：4月24日上午第二节课</p><p class="ql-block">课题：《铁杵成针》</p><p class="ql-block">主讲老师：溧阳区第二实验小学 陈艳迎</p><p class="ql-block">助讲老师：<span style="font-size:18px;">滨海县永宁路实验学校西湖校区 王习慧</span></p> 教材研读 <p class="ql-block"> 《铁杵成针》出自部编版小学语文教材四年级下册，是一篇文言文。故事讲述了李白在山中读书时，遇到一位老妇人磨铁杵，深受其坚持不懈的精神感召，最终完成学业。课文通过简洁的语言传递“持之以恒”的道理，对培养学生品格有重要意义。</p> 课堂教学 <p class="ql-block"> 陈老师精心设计了四个教学环节：一、读书郎——少年成长故事；二、典读会——争做读书郎；三、讲述厅——讲少年故事；四、访谈间——发现成长故事。陈老师还采用了小组合作探究的方式，让学生分组讨论“铁杵成针”所蕴含的道理，并鼓励学生结合自己的生活实际进行发言。整节课层层递进，在小组讨论过程中，学生们积极发言，各抒己见，思维得到了充分的碰撞。不仅培养了学生的合作能力和表达能力，还让学生在讨论中深入理解了课文的内涵。</p> 城乡互动 <p class="ql-block"> 王老师课前充分熟悉教案和课件，在这节课教学的过程中，当陈老师对课堂整体把控时，王老师让学生去认真的聆听。当陈老师抛出一个个问题时，王老师引导学生积极参与回答问题，让学生能够真正从这节课中学到知识，学到方法，参与到课堂中。<span style="font-size:18px;">课堂上学生专注听着陈老师的讲解，踊跃发言参与课堂讨论。</span></p> 活动总结 <p class="ql-block"> 双师课堂，带来的不仅是教学方式的改变，还有教研方式的改变。它既可以保证课堂教学质量，又能带动教师深度教研，提升教师队伍的专业素养。西湖校区将继续通过信息技术与学科融合开展系列活动，形成互动课堂的优质资源库，实现城乡资源共享、共同发展的目标，不断探索信息化背景下育人方式和教研模式，积极推进“互联网+教育”的发展。</p> <p class="ql-block">部门：教研处</p><p class="ql-block">文字：王习慧</p><p class="ql-block">图片：沈婷婷、傅燕平</p><p class="ql-block">初审：沈婷婷</p><p class="ql-block">终核:姜国章</p>