跨学科融合赋能古诗新教 —— 《临安春雨初霁》公开课侧记

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　　为落实 “跨学科融合导向下的高中语文古诗文创新教学” 课题（编号：TKTZ-24022），4 月 25 日，大田五中黄克堂老师在高二 1 班上了一堂精彩纷呈的《临安春雨初霁》公开课，以跨学科视角重构古诗课堂，展现传统文化与多元学科的深度交融。

　　整堂课打破单一文本解读模式，构建 “文史艺哲” 融合的教学框架，通过历史背景铺陈、艺术形式转化、哲学思维碰撞，生动诠释了课题 “跨学科融合” 的核心理念。听课教师认为，该课既激活了古诗的文化内涵，又培养了学生的多元思维，为古诗文教学提供了可借鉴的创新路径。

　　黄克堂老师在课后表示，跨学科融合让古诗从 “文本” 走向 “生活”，使学生在多维度体验中感受传统文化的生命力。此次公开课不仅是课题研究的阶段性成果，更展现了古诗文教学突破传统、接轨时代的可能性 —— 当学科壁垒被打破，古诗文便能在现代课堂中焕发新的光彩，真正成为滋养学生精神世界的源泉。