教学纪实

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实习学校：余江区实验初中

‍实习学科：信息科技

‍实习指导教师：杨燕兰

‍实习生姓名：万正萍

‍带队指导教师：凌云

‍上课年级班级：七年级八班

‍上课章节：江西科技教育出版社第五课

‍是否公开课：否

加密技术：守护数字世界的钥匙 一、教学准备阶段 备课 个人备课

个人备课 ：

接到课题后，我仔细研读教材。反复思考如何把复杂的概念转化为学生易于理解的知识，还参考了各种资料和课程资源，以及相关网课视频，只为找到最适合学生的讲解方式。我初步构建起教学框架，确定教学目标，希望能让学生在轻松愉快的氛围中掌握加密技术的奥秘。

集体备课

集体备课 ：学校组织的集体备课活动是一场思维的盛宴。我带着自己的备课初稿，与老师们热烈讨论。大家各抒己见，有的老师提议要多结合生活实例，让学生感受到加密技术就在身边，比如网上银行交易加密、即时通讯软件信息加密等；有的老师建议增加实践操作环节，让学生亲身体验加密解密过程，增强学习的趣味性与参与度。经过集体的智慧碰撞，我的教学设计更加完善。

磨课

磨课 ：在个人备课与集体备课的基础上，我开始磨课。我反复模拟课堂教学，发现一些讲解不够流畅、过渡不够自然的地方，及时加以调整。我邀请经验丰富的老师听课，他们给予了宝贵的建议，从课程导入的吸引力，到知识讲解的准确性，再到师生互动的有效性，我都在不断优化。每一次磨课，都是一次成长，我的教学语言更加生动，教学方法更加灵活，课程质量逐步提升。

教案 教学PPT 二、课堂实施阶段 课堂导入

播放了一段 “黑客攻击致信息泄露” 的新闻视频，视频中那些因信息未加密或加密不当导致的惨痛案例，瞬间吸引了学生的眼球。视频结束后，我抛出问题：“大家是否担心自己在网上购物、聊天等过程中的信息安全呢？” 学生们纷纷点头，我顺势引出今天的主题 ——《加密技术》，并告诉他们加密技术就像一把神奇的锁，能守护我们的数字生活。

课堂全景 师生互动 课堂实景

利用学生熟悉的单词讲解明文和密文

结合课件的演示，为学生讲解替换加密的含义

通过例题的讲解让学生了解换位加密（矩形密码）

学生根据我给出的密文还原明文

小组讨论 板书设计 三、教学评价阶段 指导老师评价

优点 ：

课程导入紧密联系实际，成功激发学生兴趣。

讲解知识点深入浅出，动画演示、实例分析到位，学生易于理解。

缺点 ：

对前沿加密技术提及不多，未能充分满足部分学有余力学生的好奇心。

教态需要改进，要多和学生有眼神交流

改进之处 ：增加前沿加密技术研究方向的介绍，拓宽学生科技视野。

带队老师评价

优点 ：

教学准备充分 课堂氛围活跃。

教学过程流畅自然，能很好地把控课堂节奏。

不足及改进：

在小组讨论环节，对个别小组的引导不够深入，导致部分小组讨论深度不足。要优化小组讨论环节，加强对各小组的巡视与指导，确保每个小组都能深入探讨问题。

实习组老师评课

亮点：讲解有趣，能够结合学生的实际情况进行深入浅出的讲解，课堂氛围活跃

不足：课后练习环节的时间分配稍显仓促，部分学生未能在有限的时间内完成练习，导致练习效果受到影响。

学生课后反馈

吴同学：老师，我们理解了加密技术的理论知识后，特别希望能有更多亲自动手实践的机会。

罗同学：老师，小组讨论环节很有意思，可以和同学们交流自己的想法，也可以了解其他同学的想法。

张同学：老师，算法原理这一块讲的有点快，希望以后可以讲慢点，多举例子。

四、教学反思阶段

回顾本次《加密技术》课程，我感慨万千。

在教学准备阶段，个人备课深入钻研教材与知识拓展，花费了大量时间精力；集体备课集众人智慧完善教学设计；磨课过程促进了教学能力的快速成长；精心准备的教案与 PPT 为课堂顺利实施奠定了基础。

教学实施中，课堂导入激发了学生兴趣，师生互动、小组讨论活跃了课堂氛围，促进了学生思考与应用知识，板书设计帮助学生梳理了知识脉络。

但我也深知不足，如在讲解复杂加密算法时，部分学生理解存在困难，练习巩固环节略显仓促，未能充分照顾到全体学生掌握程度的差异；对前沿加密技术提及不多，未能充分满足部分学有余力学生的好奇心；在小组讨论环节，对个别小组的引导不够深入，导致部分小组讨论深度不足；课后练习环节时间分配也需进一步优化。

在今后的教学中，我会更加注重因材施教，根据不同学生的水平调整教学节奏与内容深度；及时融入前沿知识，拓宽学生视野；优化小组讨论和课后练习环节，提升教学效果，努力打造更优质、高效、全面的信息技术课堂。

每一次新课教学都是一次成长的旅程，本次《加密技术》课程虽已结束，但教学探索之路永无止境。愿在未来的教育征程中，不断反思、改进，为学生开启更绚丽的知识大门。