书香润童年,阅读促成长——二年五班阅读活动侧记

小萨

<p class="ql-block">在校园生活里,阅读是一场奇妙的旅行,能带领孩子们穿越时空,领略不同的风景。近期,二年五班开展了丰富多彩的阅读活动,让我们一同走进这场书香盛宴。</p> <p class="ql-block">在阅读的奇妙世界中,有一本专为二年级孩子打造的读物格外引人注目,那就是《沙滩上的童话》,它属于小雏菊丛书系列,由著名作家金波创作 ,由天津出版传媒集团新蕾出版社出版。</p> <p class="ql-block">这份二年级的《沙滩上的童话》导读单,是孩子们阅读过程中的得力伙伴。它就像一位贴心的小导游,引导孩子们一步步深入书中世界。通过导读单,孩子们可以提前了解书籍的大致内容,明确阅读的重点和方向。在阅读过程中,导读单上设置的各种有趣问题和互动环节,能帮助孩子们更好地理解故事,思考故事背后的意义,比如让孩子们根据故事内容画一画心中的沙滩城堡,或者模仿书中角色进行对话表演等。这些活动能让孩子们更加主动地参与到阅读中,不再是被动地接收信息,而是积极地探索、思考,真正享受阅读带来的乐趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、精心规划,有序阅读。</p><p class="ql-block">一份详尽的《沙滩上的童话》阅读计划成为同学们阅读旅程的“导航图”。从阅读主题“想象”的确立,到语文要素“运用学到的词语把想象的内容写下来”的明确,再到“我来编童话”的读书活动设计,都为阅读指引了方向。十次阅读安排,从观看导读课开启阅读之门,到完成各章节导读单深入理解文本,最后观看交流课、完成测评题总结回顾,每一步都有条不紊,助力同学们深入理解书中内容。</p><p class="ql-block"> 二、多维测评,巩固提升。</p><p class="ql-block"> 为检验阅读效果,班级适时推出《沙滩上的童话》这些测评并非简单的检验,而是引导同学们回顾书中情节、思考故事内涵、巩固阅读收获的重要环节,帮助大家查漏补缺,进一步加深对书籍的理解。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">三、课堂启思,童话开篇</p><p class="ql-block">走进教室,便能看到孩子们端正地坐在座位上,专注地看着大屏幕。以《沙滩上的童话》为主题的阅读课正在进行。老师借助精美的 PPT,带着孩子们走进了一个充满想象的世界。从故事的导入,到作者的介绍,再到对故事内容的深入剖析,每一个环节都紧紧吸引着孩子们的目光。在这个过程中,孩子们的思维被充分激发,他们仿佛也置身于沙滩,和故事中的小伙伴们一起编织着美丽的童话。</p> <p class="ql-block">四、好书推荐,共享书香</p><p class="ql-block"> 教室的展板成为了传递书香的窗口。“我爱阅读”展板上,“书读百遍,而义自见”“学而不厌,诲人不倦”等标语激励着孩子们不断阅读。《沙滩上的童话》推荐理由板块,详细介绍了这本书的魅力所在,吸引着更多同学去翻开书页。这本书就像一把神奇的钥匙,能打开孩子们想象世界的大门。金波先生以其细腻且富有童趣的笔触,描绘了一群孩子在沙滩上堆城堡、编童话的欢乐场景。在这片小小的沙滩上,孩子们化身为勇敢的勇士、美丽的公主、邪恶的魔王,他们用简单的话语编织出一个个跌宕起伏、充满奇幻色彩的故事。比如在某个故事里,孩子们为了拯救被魔王困住的公主,齐心协力,开动脑筋,想出各种办法攻打魔窟,过程中充满了童真的智慧和无畏的勇气。这样的情节不仅能让小读者们沉浸在精彩的故事中,还能激发他们的想象力,让他们学会用自己的视角去创造、去表达。“阅读小房子”展板上,记录着二年五班同学们的阅读足迹,每一个小房子都代表着一份阅读的收获。</p> <p class="ql-block">五、阅读打卡 沉浸书香</p><p class="ql-block">小朋友们自主阅读《沙滩上的童话》这本书。该书以沙滩为背景,讲述孩子们编织童话的有趣过程,充满童真与幻想。</p> <p class="ql-block">在阅读过程中,孩子们沉浸于文字描绘的场景,感受童话的魅力,锻炼语言表达和想象能力。</p> <p class="ql-block">从图片中可见孩子们专注投入,初步达到激发阅读兴趣、培养阅读习惯的目的。后续可组织分享交流活动,加深孩子们对书籍内容的理解与感悟。</p> <p class="ql-block">这些阅读身影超可爱!孩子们专注捧着《沙滩上的童话》,在文字里探寻奇妙。阅读就像一把钥匙,开启他们想象世界大门。这次阅读活动,会在他们成长里种下爱书种子,以后也会在阅读中不断收获知识、快乐和成长,成为他们童年美好的回忆~</p> <p class="ql-block">六、创意表达,绘梦童心</p><p class="ql-block"> 阅读后的创意表达环节,孩子们更是展现出了无限的想象力。董明禹、苏韵涵同学绘制的《沙滩上的童话》思维导图,用绚丽的色彩和清晰的线条,梳理出故事的脉络。刘桉语、胡芮菲同学笔下的《两只棉手套》绘画作品,将故事中的形象生动呈现。这些作品是孩子们阅读后的独特感悟,是他们将文字转化为画面的奇妙创作。</p> <p class="ql-block">《沙滩上的童话》不仅是一本故事书,更是孩子们成长路上的好伙伴,能陪伴他们在想象的天空中自由翱翔,在阅读的旅程中收获知识与快乐。</p> <p class="ql-block">七、表彰优秀,激励前行</p><p class="ql-block"> 阅读活动中,有不少孩子表现出色。多元阅读(北京)教育科技中心为刘语涵、王梓铭、刘桉语、苏韵涵等同学颁发了奖状。无论是“阅读优秀奖”还是“阅读达标奖” ,都是对孩子们努力阅读的肯定。这些奖状不仅仅是一张纸,更是对他们阅读成果的认可,激励着他们在阅读的道路上继续前行。</p> <p class="ql-block">阅读,是一颗幸福的种子,种在孩子们的心田,随着时间的推移,必将生根发芽,茁壮成长。在二年五班这场阅读活动中,孩子们收获的不仅仅是知识,更是对阅读的热爱。愿这份热爱,陪伴他们走过漫长岁月,让书香永远萦绕在他们的童年时光里。</p> <p class="ql-block">阅读是一场没有终点的心灵之旅,在本次班级阅读活动中,同学们在经典书籍的滋养下,拓展了想象空间,提升了语文素养。愿同学们继续在书海中遨游,与书香相伴,让阅读成为成长路上最亮丽的风景,在未来的阅读旅程中收获更多的智慧与快乐。</p>