时光筑梦·感恩同行——六年级第六单元难忘小学生活”集备

濮阳县第六小学 王丽芳

　　人间四月，校园里的花儿渐次绽放，正如我们的语文教学也在春日的暖阳里蓬勃生长。四月是承上启下的月份，既延续着春日的生机，也孕育着夏日的热烈，正如我们的教学工作——既要扎实落实前期的教学目标，也要为后半学期的重难点做好铺垫。

　　作为主备人，王老师指出针对这一单元，我们必须做到资源整合升级

1. 纪念册制作：

活动记录：用 剪映 剪辑“成长纪录片”，收集学生六年校园生活片段。

2. 跨学科资源库：

美术：参考 《清明》课堂笔记，指导学生绘制“校园四季图”作为纪念册封底。

音乐：学唱 《我和我的祖国》，作为毕业联欢会开场曲目，增强爱国情怀与集体凝聚力。

　　杨老师指出活动设计创新：节日与单元主题的深度要融合

（一）感恩与传承的双向奔赴

1. “祖先的故事”探究作业：

任务：采访长辈，记录家族历史故事（如祖辈的职业、家乡变迁），制作简易家谱图。

撰写200字《祭扫感悟》，运用细节描写表达情感。

2. “文明祭扫我践行”实践活动：

行动：用零花钱购买鲜花替代纸钱，登录“中华英烈网”献花留言，了解革命先烈事迹。

拓展：结合《为人民服务》课文，组织“英雄精神永流传”主题班会。

（二）世界地球日特别活动：感恩自然与责任担当

“守护校园绿”环保行动：

分组清理校园周边垃圾，为母校种植绿树，制作环保标语。

　　安老师说：毕业季心理疏导与成长赋能

（一）召开“情绪调色盘”主题班会：

引导学生表达毕业焦虑，通过绘画、诗歌等形式释放情绪。

（二）生命教育渗透

撰写《给初中自己的一封信》，封存于班级“时光胶囊”，毕业时开启。

本单元是六年级下册课本的最后一个单元，也是整个小学阶段的必修课程。本单元设计的内容广、不仅有知识方面、还有人生观价值观的方面。所以要多方面考虑，全体老师积极发言，为了孩子们的健康成长，我们一起努力。

　　教育是一场温暖的遇见，也是一场漫长的修行。愿我们带着对语文的热爱、对学生的责任，在接下来的日子里，继续以匠心守初心，让每一节语文课都充满语文味、人情味和生长力。如果大家在后续教学中遇到新的问题或有新的想法，欢迎随时在群里交流分享，让我们携手同行，共赴夏日的绚烂！