"五一假日″研学游玩写生1天(沂水大峡谷+萤火虫水洞+蝴蝶谷)5月3号

艺美中心美学教育

乐园游玩+景区写生+娱乐项目+景区聚餐等相关亲子活动，集旅游、研学与户外课堂写生为一体，寓教于乐。

一、具体安排：

1.假日时间安排：5月3号1天沂水景区游玩+写生。(其他4天时间正常上课，各班按周六日时间段具体安排补两周课)

2.确认报名：(1)幼儿、中小学绘画书法类都可。采取自愿报名原则,因假日大巴车不好调配，预报从速，根据报名人数，提前协调大巴车。(可联系自己的同学伙伴一起也可，家长也可陪同)。层层 签订安全责任书。(2)已确定报名的同学把每个人的姓名、身份证号、和联系电话发给老师微信。需提前统一买取个人保险和门票。(3)早6点半学校门口集合，7点出发，家长陪同的自己带好各人身份证，学生自己的交于老师处保管，没有的只统计身份证号即可。下午6点前回。(4)本次活动限报两车名额限100人内。

3.具体费用每人：（1）正规旅行社大巴包车费、景区门票费、适合项目费、保险、写生辅导老师、导游(6人左右带队)等服务费、午餐费共200元（1.2米以下儿童100、陪同家长160元）：(2)午餐景区统一安排聚餐(自带的退30元餐费)。(3)学校统一提供校服马甲、背包、帽子、所需统一提供的速写画本、水等（学校画夹板等已经有的自备，没有的提前学校买取）

4. 自带自备物品材料：自带铅笔、橡皮、记号笔，油画棒、水彩笔，高级类学生也可以另带固体水彩、圆珠笔(没有的学校准备到时买取），其他学校统一提供。

二、具体活动景点介绍及流程

三、以往户外写生活动集

[艺美美育分享]写生的灵魂在于观察，只有掌握了观察的方法，抓住事物的主要特征，才能得到较好的画面效果。观察不但可以靠眼睛来完成，特别是少年儿童，作画多数不是画自己所见，而是画记住的印象或对外界刺激的感应。要调动他们的听觉、嗅觉、味觉和触觉等全部感官进行亲身的、新鲜的、活泼的接触。这种观察就是感觉观察，观察后的记录就是感觉写生。其作品不苛求形似，而求神似。

户外写生应该是培养少儿观察能力的启蒙，有助于少儿从主观知觉向客观知觉发展。如何引导孩子进行感觉写生。在画的过程中让孩子看一看、摸一摸，动一动，听一听，闻一闻，让他们能更全面地认识自己要画的对象。在观察的基础上，带入情感的创作造型。少儿拥有强烈的不断自我发现、自我完善、使自己迅速成长的心理需求。这就是少儿学习各种知识，积累各种经验的原始动力。

户外写生的意义:

1、增强孩子对美的感受力。通过写生教学的熏陶和培养，使小朋友更加贴近自然、热爱世界、热爱生活，使孩子在学习、认识、表现客观世界的过程中感受到世界的美丽、奇妙和变化无穷，增加对美的感受力，对物、对景和对人的亲切感。

2、培养孩子的立体思维能力。没有经过写生训练的孩子，空间知觉大都处于二维水平（即平面的），他们依赖表象作画。写生则按空间位置作画，将立体的客观物体过渡到平面，拓展了孩子的空间思维能力。

3、培养孩子的观察创造能力。写生的过程是孩子观察、分析、理解、概括的过程，与模仿作画有着本质上的区别。孩子将自己的观察和思维概括地表现出来，这就是一种创造。人的良好素质特别是创造能力，从幼儿起就得到培养，其意义是深远的。

4、有利于孩子个性的完善。画画能陶冶性情，培养耐性。不少家长都让自己的孩子学画画就是这个道理。尤其是写生，面对新鲜的对象、面对优美的景物，对舒缓紧张的心理，调节喜怒哀乐的情绪很有帮助。